关于加强班组建设的指导意见

山西焦煤班组建设“1666”管理模式

（征求意见稿）

为进一步加强集团公司“三基“管理工作，提升基层建设、基础管理和基本素质，实现班组建设与班组管理工作的制度化、规范化、标准化、现代化，保证班组建设工作扎实有效推进，结合实际制定山西焦煤班组建设“1666”管理模式。

一、树立一个理念

牢固树立“班组工作是一切工作的基础”的班组建设理念。班组是企业最小的行政单元，是所有管理工作的切入点，是落实安全生产、降本增效、和谐发展的出发点，是实现企业可持续发展的落脚点。

二、打造“六型”班组

以“六型”创建为核心，打造“安全型、高效型、精益型、学习型、创新型、和谐型“班组，增强企业的凝聚力、竞争力、执行力，推动集团公司整体安全、健康、和谐、可持续发展。

三、强化“六个”抓手

以自主安全、高效节约、精益求精、学习培训、开拓创新、民主和谐“六个”工作为抓手，推进 “六型”班组创建工作开展。

（一）自主保安

抓好三个环节管控，突出班组长责任落实：

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1、加强班前会管控：统一班前会流程，规范班前会必做事项：班前点名、一周事故案例教育、每日一题学习、规程措施宣贯、工作任务安排、安全注意事项及其他。

2、规范班中作业过程：班组要做到集体上（离）岗，执行“岗位危险源

关于加强集团管控能力建设的指导意见

为贯彻实施省属国有企业“转型强体、创新强企”战略，有效提升企业管理竞争力，现就加强省属国有企业集团管控能力建设提出以下意见：

一、充分认识加强集团管控能力建设的重要性和紧迫性

集团管控是集团总部为实现集团战略目标、提升集团整体营运绩效，对整个企业集团实施层级管理、资源配置、战略协同和风险控制的管理体系。省属国有企业加强集团管控能力建设，有利于发挥集约化经营优势，积极把握“四大国家战略举措”和“四大建设”等重大发展机遇；有利于防范和化解营运风险，有效应对当前复杂经济环境的挑战；有利于贯彻实施“转型强体、创新强企”战略，实现转型升级、做强做优发展目标。省属国有企业集团管控有着良好的基础，但与国际国内先进大企业集团相比还有较大差距。特别是，在当前宏观环境持续从紧的情况下，省属国有企业内生动力不强、有效投资不足、经营成本高企、风险管控薄弱等问题不断显现，必须高度重视加强集团管控能力建设，向管理要市场、要效益、要健康平稳发展。

二、进一步明确集团管控能力建设的目标要求

省属国有企业集团管控能力建设的目标要求是：在加强产业和组织结构重组整合的基础上，建立完善以战略管控为主要模式，以全面预算管理为主要抓

关于加强领导班子自身建设的意见

为加强领导班子建设，提高创造力、凝聚力和战斗力，团结和带领广大干部群众全面完成各项工作任务，现就加强领导班子建设提出如下意见：

一、 加强学习，提高素质，增强执政能力

班子成员要树立终生学习的思想，认真学习党的十七大精神和政治业务知识，牢固树立正确的政绩观和科学发展观，并做到学以致用。要以党性修养成熟、理论功底深厚、业务知识精通、组织领导能力高超为标准，不断地完善和丰富自我，提高工作水平。

按时参加中心组学习，每月的第一周必须安排半天时间学

习，在学习上不走过场，注重学习实效。调整学习方法，丰富学习内容，政治、业务和法律知识等都要作为学习内容，每位中心组成员的学习都要有一个总体规划，选择一个到两个课题进行系统学习。可采取请专家、组织内部专业人员讲座，集体学习、自学等多种形式，形成学习形式上的互动，力争学习质量有突破。

坚持理论培训与个人自学相结合，积极参与省局和市委党校的领导干部理论培训班。

二、秉公办事、依法执政，增强公信力

群众对班子认可不认可，关键看班子处事是否公道。领导 班子必须严格遵守民主集中制的原则，坚持集体领导，不断提高科学决策、依法执政、民主执政的能力，树立领导班子

关于加强学风建设的意见措施

加强学风建设，是提高人才培养质量的重要措施，优良的教风学风是保证提高教学质量的重要条件。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风是校风建设的核心，学风的状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。由于种种复杂的社会原因和教育原因，不良学风在我系也有出现。对此，我们应不断加强学风建设，帮助学生自觉养成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。

良好学风的建立需要系全体教职工的通力合作，齐抓共管。为加强学风建设制定措施如下：

1、加强对学生立志为学的教育。结合当今社会对人才的需求，以及严峻的就业形势，通过优秀毕业生、专家的专题报告会，激发学生的学习动力；通过主题班会、座谈会、谈心活动、专题黑板报等方式，教育学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。

2、加强对学生学习过程各个环节的管理（上课，完成作业，晚自习等），提高学生的学习质量。对此，班主任与教师应达成共识。班主任作为学生的管理者，应该坚持进课堂，了解学生上课出勤情况和听课情况，加大对学生上课考勤力度，检查督促学生自学；同时也希望

四川省电力公司班组建设管理规定

1、总则

1.1 为进一步强化企业班组建设，夯实管理基础，切实将安全文明生产的第一道防线落实在班组，将提高效益的第一道关口定位在班组，将企业民主管理的工作落实在班组，充分发挥员工的积极性和创造性，使企业各项工作真正落到实处，特制定本规定。

1.2 班组是企业员工从事生产劳动、创造物质文明的直接场所，是两个文明建设的前沿阵地，是企业直接组织员工完成生产工作任务的基本单元。加强班组建设，促进班组建设步入科学化的管理轨道，是保证企业安全生产、提高效益和稳定员工队伍的基础。

1.3 本规定适用范围为省电力公司（以下简称省公司）电网经营企业各单位（包括控股公司及代管企业）。 2、组织领导

2．1 企业要成立由行政领导任组长的班组建设工作领导小组，建立党、政、工、团分工负责的班组建设管理机制。

2.2 企业必须明确班组建设的主管部门，设立基础管理工作岗位，配备专（兼）职人员负责班组建设工作的组织、协调。

2.3企业各职能管理部门要按照职责分工，共同为加强班组建设创造条件。

2.4 企业的二级机构（包括分场、车间、工区、工地等，下同）是班组的直接领导层，其行政领导是班组建设工作的责任人。

3、职责

3.1 班组建设领导小

山西省煤矿班组安全建设规定

班组是煤矿企业最基层的组织单元，加强煤矿班组安全建设，提高班组安全管理水平，强化煤矿基础管理和现场安全管理，是减少煤矿各类伤亡事故最切实有效的措施，对煤矿安全生产意义重大。为加强煤矿班组安全建设工作，充分发挥煤矿班组安全生产第一道防线的作用，提高煤矿现场管理水平，促进全省煤矿安全生产形势持续稳定好转。

第一章 总 则

第一条 为进一步规范和加强煤矿班组安全建设，提高煤矿作业现场安全管控水平，预防和减少生产安全事故，促进煤矿安全生产，依据《安全生产法》《煤炭法》《工会法》等法律法规，中共中央国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》和《煤矿班组安全建设规定（试行）》（安监总煤行〔2012〕86号），制定本规定。

第二条 本省行政区域内从事生产建设的各类煤矿企业开展班组安全建设适用本规定。

第三条 班组是煤矿企业最基层的组织单元，是煤矿安全生产的前哨、任务完成的主体、职工技能提升的基地和贯彻落实企业安全生产管理规章制度的基础。煤矿班组安全建设是煤矿企业为了提高班组安全管理效能，通过制定和实施班组安全管理规章制度、流程和标准，推动实现班组安全生产、质量达标、职业健康绩效目标的管理工程。 第四条 煤矿（井）是班组安全建

公司班组建设方案

为了实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化 把班组建设

成为团结一致、管理严格、技术精湛、作风严谨、工作细致、能打硬仗的 战斗集体 按照公司双基管理要求逐步实施班组标准化建设。

第一部分 班组的定义及班组核心工作

一、 何谓班组

班组是为实现既定的组织运行目标 由同工种或者性质相近、配套协

作的不同工种员工组成的独立小群体。它是位于生产经营最前沿的基本单 位 是企业最基层的生产管理组织。班组就如同是企业组织的管理细胞 是企业组织结构的基石 是企业各项工作的落脚点。企业大政方针、战略 规划的实现 均取决于班组的组织状况和执行过程。班组人员素质的高低 显示着组织能力的强弱。班组运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高 低和经济效益的好坏。

二、班组长的地位和重要性

1、班组中的领导者就是班组长。班组长是班组生产管理的直接指挥和 组织者 也是企业中最基层的负责人 属于兵头将尾。

在实际工作中 班组长要发挥三个重要作用

1 确保公司的决策有效执行。

2 顺利实现上传下达。

3 充当全方面的能手。

2、班组长的核心工作内容

班组是企业的细胞 班组管理是企业管理的基础。班组长的主要工作 就是抓好班组管理和建设工作。班组建设的目标一方面是提高工作效率

公司班组建设方案

为了实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化，把班组建设成

为团结一致、管理严格、技术精湛、作风严谨、工作细致、能打硬仗的战斗集体，按照公司双基管理要求逐步实施班组标准化建设。

第一部分：班组的定义及班组核心工作

一、 何谓班组

班组是为实现既定的组织运行目标，由同工种或者性质相近、配套协作的不同工种员工组成的独立小群体。它是位于生产经营最前沿的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。班组就如同是企业组织的管理细胞，是企业组织结构的基石，是企业各项工作的落脚点。企业大政方针、战略规划的实现，均取决于班组的组织状况和执行过程。班组人员素质的高低显示着组织能力的强弱。班组运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。 二、班组长的地位和重要性 1、班组中的领导者就是班组长。

班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾。

在实际工作中，班组长要发挥三个重要作用： （1）确保公司的决策有效执行。 （2）顺利实现上传下达。 （3）充当全方面的能手。 2、班组长的核心工作内容

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班组是企业的细胞，班组管理是企业管理的基础。班组长的主要工作就是抓好班组管理和建

浅谈施工班组建设

——汤满锋

作为一个以施工建设为发展主导型的企业，施工班组是具体施工生产的直接参与主要承载的基本单元。在建筑施工市场复杂多变 、劳务市场结构不太稳定的今天，对于施工班组已经不能再像以往那样以传统的观念和思路去管理和建设，必须根据当下市场的需要和变化进行调整和建设，组建和完善新型模式的施工队伍来完成具体施工生产任务。以下仅是本人从多年的基层实际施工经验中出发来浅谈一下施工班组建设的几个观点。 一 、建设稳定型班组

在当下，施工企业一方面面对建筑市场不够稳定，每年具体承担的工程量 、工程内容及施工地点不够确定，很难做出人人力资源的精确统筹；另一方面，企业自身人力资源有限，过多的长期合同制职工直接导致人力成本过高，因此，企业在具体施工施工中很大程度上依赖于社会劳务市场的人力资源输出。社会人力资源最大的优点是能够有效节省人力成本，具有很大程度上的灵活性，用人主导方对所聘用人员的年龄、数量 、技能 、地域等因素具有高度可控性。但与此同时社会人力资源在数量和质量方面的不稳定性成为制约和限制施工生产正常进行的最大不利因素。因此，在施工过程中，维护施工班组人员稳定成为班组建设的重中之重。

医院关于加强学科建设的意见

学科建设是医院发展的核心主题，是医院内涵建设的本质需求。随着公立医院改革的逐步深入和周边医疗市场的迅速变化，我院面临着诸多挑战和机遇。为进一步加快学科建设，优化学科结构，突出学科优势，彰显学科特色，不断提升医疗技术水平和核心竞争力，促进医院实现跨越式发展，现制定意见如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“创名院、建名科、树名医”为主线，实施“名医带名科，名科创名院”的发展战略，坚持以科学分析、高端定位、统筹规划、整合资源、突出重点、分类发展为原则，明确学科建设方向，突出学科重点，逐步打造专业特色、技术优势和优秀人才梯队，打造医院品牌，促进各学科全面发展。

二、工作目标

将各类学科纳入科学化、规范化的建设轨道，经过三到五年的努力，打造一批省级重点学科，发展一批新兴、交叉的特色专科，开展一批行业前沿的高精尖技术，完成一批国内领先的省级以上科研成果，培养一批学科领军人物与优秀技术骨干，使学科结构更趋合理，学科特色更加鲜明，学科优势更为突出，实现二院华美一体化，把二院华美建设成特色鲜明、技术领先的冀鲁豫边区大型区域医疗中心。

二、主要任务

1、学科建设科研部与医务部要根据医院发展战略规划，结合医

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院实际，制