四年级上册道德与法治书电子版
“四年级上册道德与法治书电子版”相关的资料有哪些?“四年级上册道德与法治书电子版”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“四年级上册道德与法治书电子版”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
部编版四年级上册道德与法治复习计划
光阴似箭,转眼期末考试即将来临,为了更有效地进行复习,以便更好地完成教学任务,特制订如下复习计划:
一、教情学情分析
本次期末要考上学期全册的内容,复习时间较紧,从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看,学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习内容
1、第1单元第1、2、3课
2、第2单元第4、5、6课
3、第3单元第7、8、9课
4、第4单元第10、11、12课
三、复习方法:
先基础,后提升,采取的是二轮复习法。
第一轮:夯实基础阶段
(1)夯实基础知识。教师列出每一 单元提纲,. 上课时,先由教师概述本单元主要内容,使学生形成整体知识框架,然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆,教师规定记忆时间和内容,接着检查提问,最大限度地提高课堂效率。
(2)达标检测,及时反馈。做单元练习,进一步巩固基础知识并通过精选材料题及问答题的练习,提高学生综合分析问题的能力。也可利用课前10分钟的时间,进行小检测,并及时反馈,使学生对自己的水平有正确认识,教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。
第二轮:综合提升阶段
通过做几套比较好的综合题,教师帮助学生对所学知识进行整合,从中找出知识点的内在联系,做到融会贯通、综合运用,使学生分析问
部编版四年级上册道德与法治(全册教案)
第一单元《与班级共成长》
1 我们班四岁了 第一课时 教案
教学目标:
1 、 回忆三 年的集体生活 , 感受自己在集体中的成长与快乐。
2 、发现班级中的优点以及存在的不足。
3 、 培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。
教学重点难点:
1 、回忆三年的校园生活。
2 、感受集体生活的乐趣。
3 、发现班级的优缺点。
教学过程:
一、导入
学习环节 1 :游戏导入
1 、同学们,你们了解我们班吗 ? 让我们玩个游戏 , 名字叫《班级默契度大考验》。
2 、出示抢答题。
3 、小结 : 看来大家对我们的班级很了解 , 我们每个人都是集体的一员 , 是班级的小主人。
学习环节 2: 谈话导入
1 、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2 、指名说一说班级给我的印象。
3 、小结 : 我们在集体中慢慢地长大。
二、活动 1: 我们一起长大
教学过程描述 :
1 、班级是我们成长的天地。
出示四张班级照片 , 同学们简要说 - 说照片背后的故事。
(1) 刚入学时(一年级)
(2) 建队日那天 (一年级)
(3) 运动会上(二年级)
(4) 春游时(三年级)
2 、看到这些照片 , 你发现了什么 ?
3 、小结 : 我们一天天进步 , 一天
四年级上音乐电子版教案
学习必备 欢迎下载
课题:1歌唱祖国 备课人 :魏霞 授课时间:
教学目标: 1、从聆听歌曲《故乡是北京》中,感受祖国丰富多彩的音乐文化,进一步激发我们对祖国的赞美和热爱。 2、体验歌曲浓郁、鲜明的地方色彩,了解“戏歌”的艺术特点。 3、辨别西洋乐器与民族乐器。 教学内容:欣赏:《故乡是北京》 教学课时:一课时 教学用具:多媒体、钢琴 教学过程: 一、组织教学:师生问好! 二、音乐游戏: 1、听音乐拍节奏。 2、听辨五种铜管乐器音色特点。 3、说出五种乐器的共同点。 三、欣赏《故乡是北京》 1、欣赏京剧片段,辨别京胡和二胡两种乐器。 2、初听歌曲《故乡是北京》,思考:与刚才所听京剧有何关联? (1) 体验京腔京韵,学唱“京腔京韵自多情”这句旋律。 (2) 京胡伴奏 (3) 现代乐队 3、复听。 思考: (1) 歌曲中都描写了北京哪些地方? a. 中国古代建筑,体现北京悠久的历史文化。 b. 现代建筑,体现北京是一个现代化的大都市。 (2) 为什么作者走遍了大江南北他还是最爱北京呢? (3)
2019部编版《道德与法治》四年级上册全册教案
部编版四年级上册道德与法治
教
学
设
计
2019年9月
第一单元与班级共成长
我们班四岁了
第一课时
【教学目标】
1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。
2、发现班级中的优点以及存在的不足。
3、培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。
【教学重点难点】
1、回忆三年的校园生活。
2、感受集体生活的乐趣。
3、发现班级的优缺点。
【教学过程】
一、导入
学习环节1:游戏导入
[教学过程描述]
1、同学们,你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。
2、出示抢答题。
3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。
学习环节2:谈话导入
[教学过程描述]
1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2、指名说一说班级给我的印象。
3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
二、活动1:我们一起长大
[教学过程描述]
1、班级是我们成长的天地。
出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。
(1)刚入学时(一年级)
(2)建队日那天(一年级)
(3)运动会上(二年级)
(4)春游时(三年级)
1
2、看到这些照片,你发现了什么?
3、小结:我们一天天进步, 一天天长大,我们和班级共成长。
三、活动
最新部编版道德与法治四年级上册全册教案
统编小学道德与法治四年级?上册 第一单元《与班级共成长》
1《我们班四岁了》第1课时
教学目标
以四件礼物为载体,回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点,分享
自己的成长 纪念品,初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。
1. 2.
举办分享会,交流春秋游、运动会、综合实践周等活动,分享班级生活
中的难忘故 事,发现班级优点,初步产生集体归属感,增强热爱班级的情感。
教材分析
《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主要有三 部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”,主要回顾班级的成长历程,回忆班级中发生 的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”,主要寻找班级的优点和问题,并想想金点 子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”,主要学习如何结合班级实际,设计一个主题 明确、简洁美观的班徽。
第一课时主要梳理成长历程,分享难忘回忆,并从中找到班级优点。教材选取了 “班 级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关键的节点,带领学生从一年级入学开始回忆, 逐步唤醒他们对班级成长历程的记忆,这是教材的“明线”。教材还关注了学生个体的独 特成长感受,以分享难忘故事为载体,让学生通过回忆三年中开心、有趣、难过等事情, 再次感受到在班级
PEP英语四年级下册电子版
Contents
Unit 1 Our School Unit 2 What Time Is It? Unit 3 Is This Your Skirt? Recycle1
Unit 4 It’s Warm Today Unit 5 How Much Is It? Unit 6 At a Farm Recycle 2 Words in Each Unit Vocabulary
UNIT ONE 1 Our School
Chen Jie: Look! That is the playground. Amy: This is canteen.
Zhang Peng: This is our school. John: Is this the computer room?
Wu Yifan: No, this is the teacher’s office? Sarah: Is that the teacher’s office, too? Wu Yifan: No, that is the library. Zip: Oh! No! this is the library! Zoom: Sorry!
A
let's learn
部编版四年级上册《道德与法治》教案(含教学计划)
第一单元《与班级共成长》
1 我们班四岁了 第一课时 教案
教学目标:
1 、 回忆三 年的集体生活 , 感受自己在集体中的成长与快乐。
2 、发现班级中的优点以及存在的不足。
3 、 培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。
教学重点难点:
1 、回忆三年的校园生活。
2 、感受集体生活的乐趣。
3 、发现班级的优缺点。
教学过程:
一、导入
学习环节 1 :游戏导入
1 、同学们,你们了解我们班吗 ? 让我们玩个游戏 , 名字叫《班级默契度大考验》。
2 、出示抢答题。
3 、小结 : 看来大家对我们的班级很了解 , 我们每个人都是集体的一员 , 是班级的小主人。
学习环节 2: 谈话导入
1 、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2 、指名说一说班级给我的印象。
3 、小结 : 我们在集体中慢慢地长大。
二、活动 1: 我们一起长大
教学过程描述 :
1 、班级是我们成长的天地。
出示四张班级照片 , 同学们简要说 - 说照片背后的故事。
(1) 刚入学时(一年级)
(2) 建队日那天 (一年级)
(3) 运动会上(二年级)
(4) 春游时(三年级)
2 、看到这些照片 , 你发现了什么 ?
3 、小结 : 我们一天天进步 , 一天
部编版四年级上册《道德与法治》教学工作总结
本学期,本人承当了四年级上册《道德与法治》的教育教学工作。在教育教学任务中,本人尽职尽责,按照部编版课程标准要求制定并实施教育教学工作计划,现对一学期以来的教学工作总结以下:
一、获得的成绩与经验
1.培养学生集体意识,凝聚班级荣誉感。在教学过程中结合课本内容和班级情况,教育学生关注班级信息。首先回忆班级里的点滴,感受那些有趣或难忘的瞬间,为班级点赞。接着制定相关班规措施,不断补充修改,让自己的班级更棒。最后走进其他班级,取长补短,互相借鉴,共同进步。
2.培养学生自主能力,为父母分担压力。在教学过程中让学生了解父母的辛苦,体会幸福来之不易。从而激发学生的独立自主意识,让学生明白“自己的事情自己做”的道理。
3.培养学生明辨是非能力,正确认识网络媒体资源。在教学过程中结合社会现实以及班级实际情况,对那些危害学生身心健康的网络媒体资源进行剖析,让学生明白哪些资源有害,哪些行为有害,从而不学,不做,不上当。
4.培养学生环保意识,保护人类的家园。在教学过程中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要明白保护环境的重要性,做一个环保小卫士。
5.培养学生尊老爱幼,做一个五讲四美好少年。在日常老人、发悄幼小。生沽t节俭,个很费,做一个讲道理、懂礼貌、节约勤俭的
部编版道德与法治四年级下册《合理消费》教案
部编版道德与法治四年级下册
第五课合理消费
【教学目标】
1.反思自己的消费行为,辨明自己需要和想要的东西。
2.学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
【教学重难点】
重点:学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
难点:辨明自己需要和想要的东西,学会合理消费。
【教学准备】
师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资料,做购物调查。
【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法
【课时安排】 2 课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入。
1.谈话。
师:同学们,大家都购过物,你想要的东西有哪些?你希望父母能够满足自己的哪些需求?
生:自由回答。
师:你的这些需求,都满足了吗?为什么有的需求不能满足呢?今天,我们一起探究一下这些问题。
2.板书课题:合理消费
二、讲授新课。
活动一:那些我想要的东西
(一)设计心愿卡。
1.设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些?
心愿卡
我想要的理由
…………
2.请猜想一下,心愿卡上的哪些东西,父母是不会同意购买的,为什么?
【设计理念】通过动手实践,让学生明白自己的需求,为接下来的教学做铺垫。
(二)想一想,猜一猜。
1.读一读:案例 p37。
2.想一想:你觉得他的父母会同意购买吗?为什么?
(三)演一演,改一改:
1.演一演 p
部编人教版小学四年级上册道德与法治全册教案
部编人教版小学四年级上册道德与法治全册教
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编人教版小学四年级上册
道德与法治
全册教案
2
第一单元《与班级共成长》
1 我们班四岁了教案
第一课时
教学目标
1.以四件礼物为载体,回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点,分享自己的成长纪念品,初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。
2.举办分享会,交流春秋游、运动会、综合实践周等活动,分享班级生活中的难忘故事,发现班级优点,初步产生集体归属感,增强热爱班级的情感。
教材分析
《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”,主要回顾班级的成长历程,回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”,主要寻找班级的优点和问题,并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”,主要学习如何结合班级实际,设计一个主题明确、简洁美观的班徽。
第一课时主要梳理成长历程,分享难忘回忆,并从中找到班级优点。教材选取了“班级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关键的节点,带领学生从一年级入学开始回忆, 逐步唤醒他们对班级成长历程的记忆,这是教材的“明线”。教材还关注了学生个体的独特