哲学历史性转向
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哲学历史(17)
哲学主题的历史转换与哲学的当代性问题
——试论马克思哲学的“存在论”意义
张 蓬
内容提要:在西方哲学的问题史中,康德哲学的二难问题起着承前启后的作用,是当代哲学必须面对的;当代哲学的主题是如何走进“存在”本身或“是”本身。海德格尔和维特根斯坦是在“无之无化”和“沉默”中走进“存在”本身或“是”本身的。马克思的哲学在时间上是历史的,在意义上却是当代的,他关注着人类存在的意义;马克思哲学的当代意义就在于面对康德的问题,在“实践论转向”中,让我们从哲学的“言说”走进现实的“感性生活”,在“社会批判”中创造一个属于我们自己的世界。马克思哲学的“存在论”意义就是“改变世界”。
关键词:马克思哲学 当代性 康德的二难问题 存在
1.探索“当代中国哲学”返本开新的道路,与如何认识马克思哲学的当代意义紧密相连。今天对于马克思哲学的当代性进行发问,是我们理性地对待马克思哲学的一种体现。为了寻找创建“当代中国哲学”的道路,有必要对已进入我们的意义世界的马克思哲学的当代意义进行审视。这个问题的实质是马克思哲学的历史性与当代有效性的关系问题。马克思哲学的当代性问题包括:马克思哲学是否具有当代性?如果说马克思哲学具有当代性,那么它是如何具有的?或者说我
哲学历史(17)
哲学主题的历史转换与哲学的当代性问题
——试论马克思哲学的“存在论”意义
张 蓬
内容提要:在西方哲学的问题史中,康德哲学的二难问题起着承前启后的作用,是当代哲学必须面对的;当代哲学的主题是如何走进“存在”本身或“是”本身。海德格尔和维特根斯坦是在“无之无化”和“沉默”中走进“存在”本身或“是”本身的。马克思的哲学在时间上是历史的,在意义上却是当代的,他关注着人类存在的意义;马克思哲学的当代意义就在于面对康德的问题,在“实践论转向”中,让我们从哲学的“言说”走进现实的“感性生活”,在“社会批判”中创造一个属于我们自己的世界。马克思哲学的“存在论”意义就是“改变世界”。
关键词:马克思哲学 当代性 康德的二难问题 存在
1.探索“当代中国哲学”返本开新的道路,与如何认识马克思哲学的当代意义紧密相连。今天对于马克思哲学的当代性进行发问,是我们理性地对待马克思哲学的一种体现。为了寻找创建“当代中国哲学”的道路,有必要对已进入我们的意义世界的马克思哲学的当代意义进行审视。这个问题的实质是马克思哲学的历史性与当代有效性的关系问题。马克思哲学的当代性问题包括:马克思哲学是否具有当代性?如果说马克思哲学具有当代性,那么它是如何具有的?或者说我
《中国发展的历史性跨越》同步试题
《中国发展的历史性跨越》同步试题 浙江省瑞安市林垟学校 施 君 一、选择题 (杭州市2014年中考试题20) 1.2013年9月,中国(上海)自由贸易试验区正式挂牌运作。该试验区的设立,符合我国( ) A.对外开放的基本国策 B.独立自主的基本国策 C.一国两制的基本国策 D.保护环境的基本国策 【解析】课标要求知道党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期,属于了解、知道层次。此题在于考查学生对对外开放基本国策的认识,能够根据基础知识简要辨析材料。热点事件体现出实践性,也有利于学生准确释义概念性知识,主要注重对基础知识的考查。正确答案为A。 2.改革开放见证了中国的发展,成就了历史性跨越。以下选项能够印证这一观点的是( ) ①2001年,上海合作组织成立②第一个五年计划完成,我国开始工业化之路③2014年,我国经济总量跃居世界第二④2008年,我国举办了北京奥运会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】课标要求知道党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期,其中了解改革开放所取得的重大成就表现,属于知道、理解层次。学生应对重大事件有性质、时序有基本判断,理解历史性跨越的表现,题目注重采用时政材料,注重学生从材料中获取信
马克思《资本论》的历史性解读
马克思《资本论》的历史性解读
何 萍 (武汉大学哲学学院、武汉大学马克思主义哲学研究所 湖北武汉430072) [中图分类号]BO一0 [文献标识码]A [文章编号]1002—8862(2008)11—0016一08
卢卡奇在反思自己的马克思主义思想发展道路时,谈到了他对马克思哲学本质的这一理解:“任何
人若幻想靠对辩证唯物主义的广泛深入的认识来一劳永逸地掌握自然和社会的现象,就必然要从生动的
辩证法重新陷入机械的僵化状态,从全面的唯物主义重新陷入唯心主义的片面性。马克思的学说辩证唯
物主义,必须每日每时地在实践中重新领会和掌握。”¨o卢卡奇的这段话相当深刻地揭示了马克思学说
的历史性特征。从19世纪末到今天,对人类历史变革产生重大影响的马克思主义理论,无不是马克思
主义理论家们以马克思学说为理论框架,结合现代社会的发展,创造性地发展马克思学说的成果,而马
克思从早年到晚年的主要著作,如:《1844年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意 识形态》、《共产党宣言》、《资本论》、《民族学笔记》等著作的时代价值,也就在这些富有创造性的历
史性解读中一页一页地被打开的。马克思学说的这一历史性特征表明,单纯地考据马克思著作的文本,
远不
法律途径解决南海划界中我国享有历史性
法律途径解决南海划界中我国享有历史性权利主张的可行性分析
【摘要】我国在南海断续线水域内享有历史性权利是具有充足的国际法依据,但现代海洋法以及国际司法实践的划界趋势是公平合理且淡化历史性因素,因此在法律途径解决南海划界时,我国在南海断续线水域内享有历史性权利的主张未必会得到国际司法机构或仲裁庭的认可,但这不意味要放弃该主张。
【关键词】南海断续线;历史性权利
在南海划界问题中,我国政府多次在公开场合中强调:“中国无可争辩地拥有南海岛屿及其附近海域的主权权利。”但是,南海周边国家不承认我国在南海享有历史性权利,拒绝以地图上的南海断续线为界划分南海海域,认为这样的划界方案侵害《联合国海洋法公约》(以下简称《公约》)赋予其200海里的专属经济区或大陆架等海洋权益。因此,在采取法律途径解决南海划界时,中国在南海断续线水域内享有历史权利的主张能否被国际司法机构或仲裁庭认可或接纳将会成为案件难点与焦点所在。
一、我国主张在南海断续线水域内享有历史性权利的国际法依据
南海断续线又称南海U型线,其是一条在中国南海地图上所标明的,并由多条断续线构成了形似英文字母U的海域界线。对于南海断续线的性质我国学者有着不同的争议,这些争议包括4类:历史性水域、历史性权
高中历史人民版必修二《伟大的历史性转折》导学案 - 图文
高一历史导学案 课型:新授课 课时: 1课时 主备教师: 审核: 授课人: 授课时间: 班级: 第二节伟大的历史性转折 个性笔记 【学习目标】了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化 建设新局面的历史意义【学法指导】 请同学们认真阅读课本,规范完成学案,划出重要知识。 小组合作、讨论完成学案合作探究内容;拿出讨论结果,准备展示、点评。 【基础在线】——我主动,我学习,基础知识一定行 一、工作重点的转移 1.十一届三中全会召开:1978年12月,在北京召开。 2.会议内容 (1)重新确立了 的指导方针。 (2)果断地停止使用“ ”的口号,做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实 行 的战略决策。 (3)提出了要实现 必须大幅度地提高生产力,多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系 和 改变一切不适应生产力发展的管理方式、活动方式和思想方式。 (4)肯定了在
各高校外国哲学(西方哲学)中国哲学历年考题
各高校外国哲学(西方哲学)中国哲学历年考题
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名词解释
古希腊部分 范畴(亚里士多德)1 洞穴说 2 四因说 18 产婆术 9 实体(亚里士多德)6 智者与智者运动 2 伊壁鸠鲁的快乐论伦理学 2 理念说 10 中道 1 知识即美德 5 认识你自己 1 理想国 3 数(毕达哥拉斯)3 存在(巴门尼德)7 实践智慧(亚里士多德)2 太一(普罗提诺)5 哲学源于诧异 1 属性和样式 1 无定(阿那克西曼德)2 六本原说 1 普纽玛 2 原子论 3 第一哲学第二哲学 3 始基 3 回忆说 3 米利都学派 4 犬儒学派 1 蜡块说 1 种子说 4 原子和虚空 4 二分法(芝诺)1 努斯 1 理智(阿那克萨哥拉)1 波菲利问题 3 飞矢不动 3 泰勒斯 2 人是万物的尺度 4 人不能两次踏入同一条河流 2 分有说 1 模仿说 1 和谐(毕达哥拉斯)1
1
悬搁(皮浪)1 斯多亚派伦理学 1 爱利亚学派 1 德谟克里克的影像说 1 四根说 3 流溢说 2 四弦断比喻 2 高尔吉亚 1 芝诺四悖论 1 怀疑主义 1 真理之路(巴门尼德)1 第二实体(亚里士多德)
2015-2022学年历史+3.2+伟大的历史性转折课后作业+人民版
1
二 伟大的历史性转折
课后作业提升
一、选择题
1.“改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开帷幕……社会主义在遭受严重挫折之后开始在这里重新焕发生机。”材料中的“这里”是指( ) A.中共十一届三中全会召开 B.广汉县取消人民公社 C.小岗村农民包产到户 D.第一批经济特区建立
解析:中共十一届三中全会揭开了我国改革开放的序幕,成为建设中国特色社会主义的起点,故A 项符合题意;B 、C 、D 三项均与题干材料中“开始……重新焕发生机”等信息不符。 答案:A
2.
( )
A.农业生产技术改进
B.农民生产积极性提高
C.农村经济体制改革
D.乡镇企业的迅速发展
解析:1978年中共十一届三中全会后,我国农村经济体制改革逐步展开,从而促进了粮食产量的增长,故C 项符合题意;A 、B 两项不属于“根源”,D 项与粮食增产没有直接关系。 答案:C
3.家庭联产承包责任制使中国农村发生了深刻变化,其优越性在于( ) A.生产经营方式的自主性 B.使土地所有权发生改变 C.实现分配中的共同富裕 D.完善了人民公社的体制
解析:家庭联产承包责任制给予了农民经营的自主权,从而调动了农民的生产积极性,故A 项符合题意;B 、C 、D 三项均与家庭联产承包责任制的主要作用
党课材料:党和国家事业历史性、根本性的变革和成就
本讲概要
一、全面把握十八大以来党和国家事业历史性变革和历史性成就
二、深刻理解历史性成就是全方位的、开创性的, 历史性变革是深层次的、根本性的
三、充分认识取得历史性变革和历史性成就的根本原因
5年来,以习近平同志为核心的党中央,以巨大的政治勇气和强烈的责任担当,进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。
全面把握十八大以来
党和国家事业
历史性变革和历史性成就
十八大以来,党和国家事业的历史性变革和历史性成就。
在九个方面发生深刻变革:
1、全面加强党的领导
从政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等方面着手,完善坚持党的领导的体制机制,坚持民主集中制,严明党的政治纪律和政治规矩,坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义和宗派主义,提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力,确保党始终总揽全局、协调各方。
2、发展理念和发展方式
坚定不移推进供给侧结构性改革,坚定不移推进“三去一降一补”,接连推进&
2019高中历史 专题9 伟大的历史性转折课时分层作业 人民版必修2
精 品 试 卷
课时分层作业(九) 伟大的历史性转折
(建议用时:30分钟)
[学业达标练]
1.改革开放之初,我国农村实行家庭联产承包责任制,将土地所有权和承包经营权分离,调动了广大农民的积极性。那么,在此之前,我国人民公社体制下的农村经济制度是( )
【导学号:97372039】
A.国家所有、个体经营 B.集体所有、集体经营 C.集体所有、三权分置 D.国家所有、合作经营
B [我国人民公社体制下的农村经济制度是集体所有、集体经营,农村人民公社是政社合一的组织,基本特点是一大二公,即规模大、公有化程度高,故答案为B项。其他三项与史实不符,故排除A、C、D三项。]
2.1979年初,宣传中共十一届三中全会精神的标语是( ) A.“为巩固新民主主义制度而斗争” B.“解放思想,实事求是,团结一致向前看” C.“政治挂帅,提高觉悟,争取更大的跃进” D.“深化改革,建立社会主义市场经济体制”
B [A项出现于中华人民共和国成立初期,时间不符,排除;B项符合宣传中共十一届三中全会精神的标语,正确;C项出现于1958年“大跃进”时期,时间不符,排除;D项出现于1992年中共十四大召开之后,时间不符,排除。]
3.小说《平凡的世界》中描述到,