实验心理学期末考试试题及答案

院系 ： 姓名 ： 专业 ： 学号 ：

2009-2010学年第二学期 心理实验教学研究 试题（A）卷

考生注意：本试卷满分100分，考试时间120分钟。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人 分数

得 分 一、单项选择题：每小题1分，共10分。在每小题后给出 的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。

1．心理实验与其它自然科学实验根本的区别是（ ）。 A．研究方法 B．研究对象 C．条件控制 D．实验设计 2．最早采用割裂脑方法对大脑进行研究的是（ ）。 A．杰瑞·利维 B．加扎尼加 C．斯佩里 D．罗兹维 3．小心视崖实验中用的被试年龄在( )。

A．4—12个月 B．5—13个月 C．6—14个月 D．7—15个月 4．将HEART这个词投射到一位割裂脑患者的视野中，其中右视野可以看到“HE”左视野可以看到“ART\，你认为患者口头报告看到了什么? ( )。

A．HE B．ART C．HEART D．患者无法

院系 ： 姓名 ： 专业 ： 学号 ：

2009-2010学年第二学期 心理实验教学研究 试题（A）卷

考生注意：本试卷满分100分，考试时间120分钟。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人 分数

得 分 一、单项选择题：每小题1分，共10分。在每小题后给出 的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。

1．心理实验与其它自然科学实验根本的区别是（ ）。 A．研究方法 B．研究对象 C．条件控制 D．实验设计 2．最早采用割裂脑方法对大脑进行研究的是（ ）。 A．杰瑞·利维 B．加扎尼加 C．斯佩里 D．罗兹维 3．小心视崖实验中用的被试年龄在( )。

A．4—12个月 B．5—13个月 C．6—14个月 D．7—15个月 4．将HEART这个词投射到一位割裂脑患者的视野中，其中右视野可以看到“HE”左视野可以看到“ART\，你认为患者口头报告看到了什么? ( )。

A．HE B．ART C．HEART D．患者无法

实验心理学考试重点

1、冯特、费希纳、艾宾浩斯的贡献

冯特：1879年，莱比锡大学，第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。心理现象是心理学的研究内容

费希纳：率先采用心理物理学方法研究色觉和后像，费希纳定律：S = K logR，第一次将人类心理现象进行了量化的表达。创造了三种测量阈限的方法：最小变化法、恒定刺激法、平均差误法。

艾宾浩斯：对记忆进行了研究，开创了实验方法研究高级心理过程的先河。创造了新的研究范式和新的变量测量方法：人工材料，节省法。建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线

2、自变量、因变量和额外变量

自变量：在实验中研究者操纵的，对被试的反应产生影响的变量。 因变量：由操纵自变量引起的被试的某种特定的反应。

额外变量：与实验目的无关，但又对因变量产生影响的变量，在实验中需要对其加以控制 3、主、被试效应

实验者（主试）效应：指主试在实验中可能以某种方式，有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。“罗森塔尔实验”

指人类被试者对待实验和实验者的特定态度和动机影响到实验的结果。“安慰剂效应”，“霍桑效应”

4、因素型实验vs函数型实验

因素型实验：是研究某种心理现象或行为产生的原因或条件是什么的实验。

一单项选择题（1×30=30分）：

1.以下哪种方法不是费希纳在心里物理学中创造的感觉测量的方法（C） A 最小可觉差法 B 恒定刺激法 C加因素法D 平均误差法

2.由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是（A）定律

A 费希纳定律 B 韦伯定律 C 史蒂文森定律 D 艾克玛定律 3.构成实验的三大要素中不包括（C） A 变量 B 假设 C 结果 D 控制

4. 2×3×4×3有（B）个自变量，共有（D）个水平 A 3 B 4 C 9 D 24

5.想要有效的消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰，最有效的方法是（A）

A 双盲法 B 恒定法 C 随机化法 D 统计控制法 6.历史上第一个反应时实验是由（B）实施的 A 唐德斯 B 赫尔姆霍茨 C 卡特尔 D 冯特 7.下面哪项实验是应用的开窗实验技术（B）

A 短时记忆的信息提取实验 B 字母转换作业 C 心理旋转实验 D 短时记忆视觉编码实验

8.以下哪个是差别阈限的操作定义（C） A 刚好能够引起心理感受的刺激大小 B 刚好能引起差异感受的刺激变化量

C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激

一单项选择题（1×30=30分）：

1.以下哪种方法不是费希纳在心里物理学中创造的感觉测量的方法（C） A 最小可觉差法 B 恒定刺激法 C加因素法D 平均误差法

2.由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是（A）定律

A 费希纳定律 B 韦伯定律 C 史蒂文森定律 D 艾克玛定律 3.构成实验的三大要素中不包括（C） A 变量 B 假设 C 结果 D 控制

4. 2×3×4×3有（B）个自变量，共有（D）个水平 A 3 B 4 C 9 D 24

5.想要有效的消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰，最有效的方法是（A）

A 双盲法 B 恒定法 C 随机化法 D 统计控制法 6.历史上第一个反应时实验是由（B）实施的 A 唐德斯 B 赫尔姆霍茨 C 卡特尔 D 冯特 7.下面哪项实验是应用的开窗实验技术（B）

A 短时记忆的信息提取实验 B 字母转换作业 C 心理旋转实验 D 短时记忆视觉编码实验

8.以下哪个是差别阈限的操作定义（C） A 刚好能够引起心理感受的刺激大小 B 刚好能引起差异感受的刺激变化量

C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激

一、实验设计题：

设计一个实验想了解年龄对再认能力的影响。 设计一个前摄抑制与倒摄抑制的实验。

设计一个实验来研究关键字母法是否能够提高儿童的英语词汇记忆能力。

设计一个实验想了解语文教材对学生写作水平的影响。 设计一个速度——准确性权衡的实验。

组别 前测 处理 后测 实验组 O1 X O2 控制组 O3 / O4 实验设计举例

举例1：设计一个实验想了解有无反馈对划线准确性的影响。 ①自变量：在练习中是否给与被试反馈。自变量有两个水平。 因变量：画线的准确性，用画出的线段与标准线段长度误差的平均值表示。

额外变量：被试的姿势、态度，被试原本的画线能力，周围环境的干净整洁，主试的态度等。

②实验设计是单因素两水平的被试间前测后测实验设计，模式如下：

O1：第一组被试先练习画线20次的线段长度的平均值与标准长度的误差。

O2：再练习画线80次中给予反馈之后，再画线20次的线段长度

的平均值与标准长度的误差。

O3：第二组

一、实验设计题：

设计一个实验想了解年龄对再认能力的影响。 设计一个前摄抑制与倒摄抑制的实验。

设计一个实验来研究关键字母法是否能够提高儿童的英语词汇记忆能力。

设计一个实验想了解语文教材对学生写作水平的影响。 设计一个速度——准确性权衡的实验。

组别 前测 处理 后测 实验组 O1 X O2 控制组 O3 / O4 实验设计举例

举例1：设计一个实验想了解有无反馈对划线准确性的影响。 ①自变量：在练习中是否给与被试反馈。自变量有两个水平。 因变量：画线的准确性，用画出的线段与标准线段长度误差的平均值表示。

额外变量：被试的姿势、态度，被试原本的画线能力，周围环境的干净整洁，主试的态度等。

②实验设计是单因素两水平的被试间前测后测实验设计，模式如下：

O1：第一组被试先练习画线20次的线段长度的平均值与标准长度的误差。

O2：再练习画线80次中给予反馈之后，再画线20次的线段长度

的平均值与标准长度的误差。

O3：第二组

五、名词解释 (每小题5分，共20分)

1.再认法:把已学习过的项目与未学习过的项目，按随机方式混合起来，逐个呈现给被试，或整个呈现给被试，要求被试指出哪些是已经学习过的。

2.知觉恒常性: 当观察条件变化时，对该物体的知觉倾向保持不变，以同样的知觉经验感知这个物体。

3.环境特点自变量:进行实验时环境的各种特点，如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等，都是环境特点自变量。

4.主试：主持实验的人，向被试发出刺激，通过实验收集被试的反应。 六、设计题 (13分)

1.设计一项实验，证明准备时间对反应时的影响。准备时间为1秒；1.5秒；2秒。 七、图表题 (12分)

图中实线与虚线对比可以说明什么问题? 八、简答题 (每小题8分，共32分) 1.简述加工层次记忆理论的两个要点。

（1）记忆的久暂不取决于时间，加工层次才是决定的因素。

（2）记忆依赖于提取（测验）与加工（学习）的一致性，提取线索是否有效由已记住的信息来决定。也就是说，后来的提取过程与早先的加工过程越一致，回忆的成绩越好。 2.影响问题解决的因素有哪些? 举一例说明。 3.信号检测论实验中击中和虚报的含义是怎样的? 4.什么是避免失败的动机?

2006年北京自考

《实验心理学》练习题一

一、单选题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的）

1、“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示， 作为自变量的是：（ ） A时距信息 B加工机制 C通道 D 实验 2、使用直线内插法计算阈限的方法是, （ ）

A极限法 B恒定刺激法 C阶梯法 D平均差误法 3、研究认知过程的脑机制的实验技术是：（ ）

A双耳分听技术 B注意线索范式 C启动范式 D脑成像技术 4、过滤器理论是由（ ）提出的

A特雷斯曼 B布罗德本特 C卡内曼 D多伊奇 5、认为“悲伤有哭泣而起，高兴由发笑而来”的是哪个学说？（ ）

A坎农-巴德学说 B詹姆士-兰格理论 C沙赫特两因素理论 D认知-评价理论 6、下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是（ ）

A 实验心理学 B 组织心理学 C 比较心理学 D 认知心理学 7、随机组设计属于（ ）

A单组实验设计 B被试内设计 C被试间设

《实验心理学》练习题一

一、单选题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的）

1、“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示， 作为自变量的是：（ ） A时距信息 B加工机制 C通道 D 实验 2、使用直线内插法计算阈限的方法是, （ ）

A极限法 B恒定刺激法 C阶梯法 D平均差误法 3、研究认知过程的脑机制的实验技术是：（ ）

A双耳分听技术 B注意线索范式 C启动范式 D脑成像技术 4、过滤器理论是由（ ）提出的

A特雷斯曼 B布罗德本特 C卡内曼 D多伊奇 5、认为“悲伤有哭泣而起，高兴由发笑而来”的是哪个学说？（ ）

A坎农-巴德学说 B詹姆士-兰格理论 C沙赫特两因素理论 D认知-评价理论 6、下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是（ ）

A 实验心理学 B 组织心理学 C 比较心理学 D 认知心理学 7、随机组设计属于（ ）

A单组实验设计 B被试内设计 C被试间设