行动成功教育

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成功始于心动,成于行动 - 图文

标签:文库时间:2025-01-30
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成功始于心动,

成于行动

挑战极限超越自我!

成功的概念

?定义:

?成功最直接的表现为“完成”或“达到”自己的目标。

?实现自己有意义的既定目标。?成功不是绝对的,是相对的

挑战极限超越自我!

成功的概念

?成功的五个要素:

?品味单纯、具备勇气、公而忘私、热爱工作、心安理得

?“成功没有秘诀。成功是做你应该做的事情。”?“成功是发现你最佳的才能、技巧和能力,并且把它们应用在对旁人做最有效的贡献的地方。”

?“成功是把你现在的全部力量集中于你所爱做的工作上面。它是指一个人热爱自己的工作。它需要你全神贯注于你生活中的主要目标。它是把你现在的全部力量集中于你热望完成的事情上。”挑战极限超越自我!

成功的实质

?自由度:

凡成功者,其生存空间、意志范围必然扩大,可支配、操纵的物质或知识更多。

扩大的要么是物质空间,要么是心灵空间,要么是二者同时扩大。

一句话,成功带来了更大的“自由度”。

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成功的三个必要条件

?1、下决心做一个成功的人?“想成功”与“一定要成功”?成功需要一个理由

理由越充分越刻骨铭心….

?世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。

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教育行动研究案例4 - 图文

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订正的“威力”

订正是教师日常教学的手段之一,不论是任教语文、数学还是英语的老师都会要求学生把做错的题目改正,通常将这样的教学行为称之为订正。现在我国小学教育的领域内,部分涉及“订正”研究往往会把它与批改、评价并列讨论,另一些文章则留在经验总结的层面上。我以小学五年级的学生为对象,对“订正”展开独立的研究,了解订正对数学教学效果的影响,为合理使用这一教学手段找到适宜的方法。

一、发现问题

“订正”是每一个教师必用的教学手段,这一教学手段,教师们使用起来是那么地自然和不着痕迹,学生接受起来是那么地顺从和理所当然,以致有时候我们会忽略了这一教学环节。这里所指的忽略不是指不订正,而是指不经意间就使用了,并没有深入探究如何使订正更加有效,甚至高效。由此可以看出,教师对订正的认识还不够全面,仅仅是通用而已,还没达到精通的地步。此时我们不禁要问教师要怎么操作才能真正地发挥订正的“威力”呢?

说到订正的“威力”,就必须提到作业,这里的作业包括堂上作业和家庭作业,涵盖了巩固知识的所有练习形式。作业是一面镜子,教师可以通过镜子看到自己的教学成果;作业是一扇窗户,教师可以透过窗户了解学生的学习状况。而订正就是通过修正错误来提高教学质量的,这么重要的教学手段它的“

教学论反思 教育行动研究

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第10章 化学教师的专业发展

§10-l 化学教师的素质分析

中华民族振兴的希望在教育,振兴教育的希望 在教师。教师的素质和专业水平是影响教育教 学质量的一个极为重要的因素。

一、教师素质构成的分析

教师素质就是教师在教育教学活动中表现出来 的,决定教育教学效果,对学生身心发展有直 接而显著影响的心理品质的总和,见图10-1。

1、教师职业的倾向性 教师职业的倾向性包括职业动机、职业 理想、职业观念等,是决定教师职业态 度、职业活动积极性和选择性的动力系 统。 2、教师职业的必备知识 教师职业的必备知识包括学科专业知识、 社会文化知识、教育心理学知识、学科 教学论知识和教学实践知识。

3、教师职业的基本能力 教师职业的基本能力包括一般能力、职业 特殊能力和使用现代化教学媒体的能力。

二、化学教师素质构成的特殊性 1、化学教师的学科专业知识 化学教师必须具备系统扎实、广博深厚的 化学专业知识,包括大学无机化学、有机 化学、分析化学、物理化学、结构化学、 工业化学等课程。

2、化学教师的实验教学能力

化学是一门以实验为基础的学科。教师的 化学实验教学能力包括演示实验、设计改 进化学实验和指导学生化学实验的能力。

三、教师素质与教学效果的关系

1、教师职

教育行动研究案例4 - 图文

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订正的“威力”

订正是教师日常教学的手段之一,不论是任教语文、数学还是英语的老师都会要求学生把做错的题目改正,通常将这样的教学行为称之为订正。现在我国小学教育的领域内,部分涉及“订正”研究往往会把它与批改、评价并列讨论,另一些文章则留在经验总结的层面上。我以小学五年级的学生为对象,对“订正”展开独立的研究,了解订正对数学教学效果的影响,为合理使用这一教学手段找到适宜的方法。

一、发现问题

“订正”是每一个教师必用的教学手段,这一教学手段,教师们使用起来是那么地自然和不着痕迹,学生接受起来是那么地顺从和理所当然,以致有时候我们会忽略了这一教学环节。这里所指的忽略不是指不订正,而是指不经意间就使用了,并没有深入探究如何使订正更加有效,甚至高效。由此可以看出,教师对订正的认识还不够全面,仅仅是通用而已,还没达到精通的地步。此时我们不禁要问教师要怎么操作才能真正地发挥订正的“威力”呢?

说到订正的“威力”,就必须提到作业,这里的作业包括堂上作业和家庭作业,涵盖了巩固知识的所有练习形式。作业是一面镜子,教师可以通过镜子看到自己的教学成果;作业是一扇窗户,教师可以透过窗户了解学生的学习状况。而订正就是通过修正错误来提高教学质量的,这么重要的教学手段它的“

谈对“成功教育”的认识

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谈对“成功教育”的认识

许绍裘 裘文才 叶铁民

关键词:成功教育 机制 教育思想 一、“成功教育”的立足点和机制

闸北八中在“成功教育”实施中首先做到具体目标的确定完全从学生的实际

出发,对学生的要求注重切实可行,教育的各个环节相互联系及对学生的变化注重内化、评价和反馈带有激励性,注意到强化和新地起点的有机联系。因而在闸北八,学生的自我感觉已不是屡战屡败的失败者,而是屡战屡胜的成功者。闸北八中的教师们也积极热情指导学生找到获得成功的种种方法,促使学生建立成功的自信,培养学生取得成功的毅力。

在实践中,闸北八中也模索出了“成功教育”的内涵和机制。因为“成功教

育”就是相信学习困难学生具有一般学生同样的发展潜能,立足从多方面帮助学习困难学生不断完善认识活动的内部机制,使之主动争取成功的一种教育。所以“成功教育”既是教育、教学的方法,又是培养目标,更是教育思想。

“成功教育”的主要机制:首先在于教师的调查诊断的基础上,在教育的各

个环节中调动各方面的力量对学生提出相适应的期望和要求;接着教师为学生创设与其相适应的、能获得成功的种种机会,并诱导学生投入到教育、教学活动中去;继而教师在对学生的教育、教学活动中进行激励性

生命在于运动成功在于行动主题班会策划书文档

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生命在于运动成功在于行动主题班会策划书文档

Life lies in sports, success lies in action theme class mee ting planning document

编订:JinTai College

第 1 页共 6 页

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生命在于运动成功在于行动主题班会策划书文档

小泰温馨提示:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

“五景药业实习总结”让同学认识到团结就是力量,一个班集体就必须团结;彼此互相配合扶持包容。

5.“生命在于运动,成功在于行动”,引导学生养成勤于动手动脑的良好习惯和积极健康的生活态度。

三、【主题班会单位】

制药工程11级生物制药1班、2班、3班、4班

四、【主题班会对象】

制药工程11级生物制药1班、2班、3班、4班全体同学

五、【主题班会时间】

XX年x月x日下午6:00—7:00

第 2 页共 6 页

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六、【主题班会地

关于挫折教育和成功教育关系的点滴认识

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挫折教育认识

关于挫折教育和成功教育关系的点滴认识

“自从新一届中央领导集体明确提出“以人为本”的发展思想之后,人性化的大旗顿时四处挥舞飘扬。教育界似乎成为急先锋。最近有消息说,为了避免给成绩差的学生增加心理伤害,《上海市未成年人保护条例(草案)》中增加了一项重要内容———教师不得公布学生的考试成绩名次。(《南方都市报》10月20日转新华社电)此前,长沙市的幼儿园老师被要求跪着给学生上课,据说是为了体现师生平等。再往前,重庆一所学校的教师守则明令禁止老师批评学生,以维护学生的自尊。诸如此类的举措相继出现,让人有些越看越迷茫。

成绩排名可能挫伤学生自尊,就立法禁止排名;那么,考试让学生苦恼,是不是应该取消所有考试?每年高考过后,都有人因落榜而自杀身亡!通过不排名来减少学生压力,实在是一种掩耳盗铃的把戏———它迷惑的只是当事人自己,不能清醒地认识自己在团队中的位置,没有压力也就没有动力。公开、公平、公正,已经成为全社会共同追求的目标。成绩公示,在生活中司空见惯———升学竞争、就业竞争中,随处可以见到排名的现象。不仅如此,许多单位正在推行“末位淘汰”,一个对成绩排名都不能承受的人,能够面对日后的生存淘汰吗?

在日常生活中,人们发现那些经常生点感冒发烧之类小

关于挫折教育和成功教育关系的点滴认识

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挫折教育认识

关于挫折教育和成功教育关系的点滴认识

“自从新一届中央领导集体明确提出“以人为本”的发展思想之后,人性化的大旗顿时四处挥舞飘扬。教育界似乎成为急先锋。最近有消息说,为了避免给成绩差的学生增加心理伤害,《上海市未成年人保护条例(草案)》中增加了一项重要内容———教师不得公布学生的考试成绩名次。(《南方都市报》10月20日转新华社电)此前,长沙市的幼儿园老师被要求跪着给学生上课,据说是为了体现师生平等。再往前,重庆一所学校的教师守则明令禁止老师批评学生,以维护学生的自尊。诸如此类的举措相继出现,让人有些越看越迷茫。

成绩排名可能挫伤学生自尊,就立法禁止排名;那么,考试让学生苦恼,是不是应该取消所有考试?每年高考过后,都有人因落榜而自杀身亡!通过不排名来减少学生压力,实在是一种掩耳盗铃的把戏———它迷惑的只是当事人自己,不能清醒地认识自己在团队中的位置,没有压力也就没有动力。公开、公平、公正,已经成为全社会共同追求的目标。成绩公示,在生活中司空见惯———升学竞争、就业竞争中,随处可以见到排名的现象。不仅如此,许多单位正在推行“末位淘汰”,一个对成绩排名都不能承受的人,能够面对日后的生存淘汰吗?

在日常生活中,人们发现那些经常生点感冒发烧之类小

组织得力 行动迅速 措施有效 黑龙江省成功应对台风

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组织得力 行动迅速 措施有效 黑龙江省成功应对台风“布拉万”

组织得力,行动迅速,措施有效,我省成功应对台风“布拉万”。截至30日,全省在此次应对台风影响过程中,没有发生任何人员伤亡和水库、堤防工程安全问题,把损失降到了最低。

8月28日夜间~30日,今年第15号台风“布拉万”裹挟着狂风暴雨从我省过境。面对此次台风袭击,省委省政府领导亲自部署、指挥,各地党委和政府主要领导高度重视,各级各部门组织得力,各级干部群众行动迅速。

29日,省委书记吉炳轩做出指示:密切关注暴风骤雨过后的江河湖泊水情变化,及时处置一切险情,确保人民群众生命安全。省委副书记、省长王宪魁要求:坚决抓好各项措施落实,人员安全是重中之重。省委副书记、政法委书记杜家毫对做好这次台风防范工作亲自部署,副省长吕维峰多次召集省防汛抗旱指挥部、省水利厅、省气象、省农委负责人做进一步落实。国家防总工作组29日到我省检查指导应对15号台风工作,检查组充分肯定了我省防御台风影响所做的各项工作。

事实上,此次防御台风影响的应对工作从24日就已开始。当日,收到国家防总做好防御台风的紧急通知后,省防汛抗旱指挥部立即组织气象、水文部门进行会商,并密切关注台风发展,跟踪雨情变化。27日,

耐心,是教育成功因素之一

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耐心,是教育成功因素之一

“育人之道,爱心为先。”爱,是教育的基础,耐心施教是教师热爱学生的体现,是教育成功的重要因素之一。

(一)学生的年龄特点和认识规律需要教师耐心施教

在学生身上总会出现这样或那样的问题。面对学生出现的问题,教师应该耐心指导、帮助、教育。如果教师缺乏耐心,对学生容易失去信心,甚至会泯灭人的可塑性和创造力。有位老师要求学生当天就把刚学完的一篇课文背出来,有一个学生没有背出,教师嘱咐他明天一定要背出来。第二天,这个学生还是不能把课文背出来,老师生气了,罚他把课文抄10遍。学生抄了,可第三天,这个学生还是不能把课文背出来。老师改变方式,找到这学生,先教他朗读几遍,然后表扬他读得好,结果这个学生只用半节课就能把课文完整地背出来。老师对学生高标准严要求没有错,有时候,只是错在方式方法上。责罚,只能增加学生学习的阻力,耐心指导、帮助学生找到学习的方法,才能取得教学成效。

(二)教师耐心施教能建立良好的师生关系

良好的师生关系是一种良好的教育环境和教育背景,而这种环境本身就是一种教育要素,也是教育取得成功的关键。它要求老师在施教过程中,尊重学生,以坦诚的胸怀去理解学生,不厌其烦地为学生付出真情,只有这样,学生才能乐于接受教