二语文

语文园地 二

学习目标

1、 能够通过观察，发现本组“我的发现”里的字都是有两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。

2、 能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。

3、 认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。

4、 能通过故事会、查字典擂台，给学生提供自我展示的机会。 教学设计 我的发现

1、 让学生通过观察发现：a每个字都是有相同的独体字组合起来；组合的方式不同：第一排上下组合，第二排左右组合，第三排上面一个，下面两个，拼字结构。

2、 自己读题中的汉字。

3、 根据汉字旁边“学习伙伴”的提示观察字形，试着找出每组字的特点并互相交流。说说自己是怎样运用构字特点记忆字形的。 日积月累

1、 读读认认。让学生借助拼音读准9个生字，再通过读词、组词记住生字。这时再出示左边的字和右边的字对应起来分析字义、记住字形。 2、 读读记记。

自由读词语，指名读词语。 小组交流。

用自己喜欢的词语说话。 3、 读读背背。 自己读书上的4句谚语。

把自己喜欢的谚语读给同学听，试着说说为什么喜欢。 背诵自己喜欢的谚语。 同学之间

午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……

…… 周朴园 (点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍)这是太太找出来的雨衣么?

鲁侍萍 (看着他)大概是的。

周朴园 不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。

鲁侍萍 嗯。

周朴园 (看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来么?

鲁侍萍 不知道，老爷。

周朴园 你是新来的下人?

鲁侍萍 不是的，我找我的女儿来的。

周朴园 你的女儿?

鲁侍萍 四凤是我的女儿。

周朴园 那你走错屋子了。

鲁侍萍 哦。——老爷没有事了?

周朴园 (指窗)窗户谁叫打开的?

鲁侍萍 哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门)。

周朴园 (看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪)你站一站。

侍萍停。

周朴园 你——你贵姓?

鲁侍萍 我姓鲁。

周朴园 姓鲁。你的口音不像北方人。

鲁侍萍 对了，我不是，我是江苏的。

周朴园 你好像有点无锡口音。

鲁侍萍 我自小就在无锡长大的。

周朴园 (沉思)无锡?嗯，无锡，(忽而)你在无锡是什么时候?

鲁侍萍 光绪二十年，离现在有三十多年了。

周朴园 哦，三十年前你在无锡?

鲁侍萍 是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。

周朴园 (沉思)三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。

《语文园地二》教学设计

教学目标：

1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 4.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

重点难点：

1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

课前准备：

1.制作多媒体课件。（教师） 2.准备字典。（学生）

课时安排：二课时 教学过程：

第一课时

《语文园地二》教案

一、读儿歌，导入新课。

1.学生读儿歌：

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

2.导入提问：你们在读书的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？ 3.板书课题：查字典。

二、合作探究：用部首查字法查字典。

（一）自学指导

引导学生自由读查字典四步法，教师巡视，相机指导。 （二）合作探究

1.指三名同学汇报用部首查字法的四个步骤。

2.老师示范：引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”

2015年广东省初中毕业生语文学科学业考试模拟试题（二）

说明：

1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓 名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域

内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计人总分， 但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础题（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）子曰：“□□□□□□，□□□□□，小人反是。(《论语·颜渊》）（2分） （2）□□□□□□□？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（1分）

（3）军听了军愁，民听了民怕。□□□□□□□□□。（王磬《朝天子·咏喇叭》）（1分）

（4）《行路难》中象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）

（5）把杜甫的《望岳》

《关汉卿》教案

田汉

学习目标：

1．了解剧作家田汉、关汉卿生平，以及有关话剧的知识。

2．把握戏剧冲突，分析其在塑造人物形象上的重要作用。

3．感受关汉卿为民请命、威武不屈、爱憎分明的人格。

教学重点难点：

1、通过分析戏剧冲突把握人物形象。

2、理解关汉卿爱憎分明的人物性格。

课时安排：2课时

教学步骤：

一、导入：介绍关汉卿、作者田汉及创作背景。

田汉，中国现代戏剧奠基人，剧作家、诗人。1898年3月12日生于湖南省长沙县，原名寿昌。少年时期，田汉就受到进步诗人的影响，具有反帝爱国思想。1916年，受到舅父易象资助，东渡日本，在东京高等师范就读，并加入李大钊主办的少年中国学会，开始进行诗歌创作。1920年创作了剧本《环珴璘与蔷蔽》、《咖啡店之一夜》。1927年在上海艺术大学任职期间创作了话剧《苏州夜话》、《名优之死》等。这时期，田汉不仅从事文艺创作，还积极参加政治运动，1930年参加左翼作家联盟成立大会，被选为以鲁迅为首的个人执行委员之一。同年4月田汉发表了《我们的自己批判》，公开宣告投奔无产阶级。

1932年田汉参加中国共产党，担任一些重要职务。这时期，他创作了话剧《梅雨》，《乱钟》、《回春之曲》等作品，同时，又进入电影界进行艺术活动，写了《三个摩登的女性》、

高二语文作文教案二

议论文写作六步法之第一招

材料作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。 审题方法：找关键词句法,领会寓意。

首先，议论文写作六步法的第一招就是要找准点。

点：点明中心论点（字数约占文章的十分之一）。点是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。

范文一：

“逆境”与成才

正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。(点 )

人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父“的普希金年轻时代就被流放；还有我国著名的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。( 正

二年级升三年级暑期语文练习卷二

学校（）姓名( )

一、拼读音节，把词语补充完整。（6分）

qí shì gǎn jī yóu yù

若无

不决wén míng xiáng xì

yì lùn

远近

二、读句子，选词填空。（6分）

笨手笨脚美妙绝伦生机勃勃悲观失望心灰意冷流连忘返

1、进入九寨沟，犹如来到了（）的人间仙境。那美景令人（）。

2、（）的小毛虫一点儿也不（）。经过一番努力，它终于变成

了美丽的蝴蝶。

三、把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（5%）（）渔人便把鱼从鸬鹚的喉囊里挤出，又把鸬鹚甩进水里。

（）过了一会儿，鸬鹚钻出水面，跳上渔船，喉囊鼓鼓的。

（）鸬鹚站在船舷上，等待着渔人的命令。

（）就这样，鸬鹚不断地跳上跳下，渔人都快忙不过来了。

（）当渔人拿竹篙向船舷上一抹，鸬鹚立刻钻进水里去了。

四、阅读短文，完成练习。（15分）

沉甸甸的小鱼篓（lǒu）

一天，我跟着爸爸妈妈到小河边撒网捕鱼。一张网就像短短的网裙，（漂飘）落在河面上，溅起无数（棵颗）晶莹的水珠。

可是，当我看着在网里挣扎的一条条银白的小鱼，心里沉甸甸的。我想来想

去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清的，小鱼儿慢慢地游向深处，

. . . .

. . .

苏教版高二语文期末测试题

第Ⅰ卷（选择题 42分）

一、（共15分，每题3分）

1．下列加点字的注音准确无误的一项是（ ） A．羞赧（nǎn） 槲（hú）寄生 ．．B．浸渍（zì） ．C．渣滓（zǐ） ．

碣（jié）石 悄（qiǎo）无声息 ．．

银浦（pǔ）流云 ．

龟（guī）裂片 罗襦（rú） ．．

将（qiāng）进酒 栈（jiàn）桥 酩酊（dǐng）大醉 ．．．

D．霰（sàn）雪 宿舂（chōng）粮 栏楯（shǔn） 东渐（jiān）于海 ．．．．2．下列词语书写准确无误的一项是（ ） A．江畔 稍纵既逝 訇然 茕茕孑立 B．厮守 山居秋暝 寥落 九州攸同 C．恶耗 卓有成效 缧绁 汀上白沙 D．祗台 金樽绮筵 修葺 做客他乡 3．依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（ ）

（1）“八荣八耻”为我们划

《 语文园地二》第一课时导学设计

1、发现和运用识字方法。 学习 目标 2、巩固生字，积累词汇。 导入 一、导入新课 新课 同学们，今天我们来学习语文园地一。 一、我的发现 1、比一比，再词语。 白（ ） 己（ ） 方（ ） 只（ ） 柏（ ） 纪（ ） 纺（ ） 织（ ） 尤（ ） 生（ ） 弯（ ） 立（ ） 自主 合作 优（ ） 胜（ ） 湾（ ） 粒（ ） 2、你发现了什么？ 3、读读“我会认” 二、读词语，说说发现了什么。 扫地 提水 搬桌子 ．．．推车 挑土 抬木头 ．．．捕鱼 捉虫 抓小鸡 ．．． 一、比一比，组成词

高二语文测试卷②

一、本大题9小题，每小题5分，共45分

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A．扫．除/扫．帚咽．气/狼吞虎咽．兴．奋/兴．高采烈

B．空．气/空．闲累．赘/果实累累

．．丧．礼/丧．心病狂

C．侪．辈/肚脐．投缘．/不容置喙．俘．虏/饿殍．遍野

D．凄怆．/呛．人旺．盛/矫枉．过正假．装/久假．不归

2.下列语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）

5月7日，一场空前绝后的暴雨让广州35个地下车库变“水库”。专家指出，降水全部进入城市的排水系统，导致排水系统不堪重负。暴雨固然历史罕见，但造成这么多地下停车库“灌水”，主要还是市政工程排水不畅引发的“并发症”。暴雨暴露了广州在城市排水系统的规划设计、建设管理等方面的缺陷，广州不能再“头痛医头,脚痛医脚”，应制定一部整体规划。

A．空前绝后B．不堪重负C．并发症D．头痛医头,脚痛医脚

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。

B．我在工作的时候，常常想起许多同志在平凡的岗位上，人们踏踏实实地为祖国的建设增砖添瓦、无私奉献自己青春的生动事迹。

C．专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的