pbl教学教案教师版

╳╳医院

PBL教案

（教师版）

内分泌系统 病例一

教案名称：汤阿姨

临床医学专业（八年制）四年级学生

教案主题：水电解质平衡和物质代谢 教案编写小组：

组长： 内科学系 ╳╳ 小组成员：药理学系 ╳╳

解剖与组织胚胎学系 ╳╳

导言：

选用糖尿病急性并发症——酮症酸中毒合并高渗性昏迷这一病例来介绍水电解质和物质代谢紊乱的发生机制以及相应处理原则。同时也探讨空巢老人的健康和心理问题以及社区医生在医疗卫生体系中所扮演的角色。

教案简介

汤阿姨是位72岁的空巢老人，春节期间邻居发现她躺在床上，呼之不应，赶紧送往医院。检查发现汤阿姨存在肺部感染，血糖明显升高，酮症酸中毒合并高渗性昏迷。医生给予补液、小剂量胰岛素持续输注、补钾、纠酸等治疗措施。汤阿姨情况好转后，拒绝继续胰岛素治疗，也不愿和子女一起住。此后社区卫生服务中心安排医生和护理人员定期上门看望汤阿姨。

案例学习目的

1． 意识障碍的分类、常见病因 2． 体液调节因素 3． 不同类型的脱水

4． 湿啰音的产生和特点

5． 酮体的代谢

6． 酸碱平衡紊乱（酮

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PBL教案

（教师版）

内分泌系统 病例一

教案名称：汤阿姨

临床医学专业（八年制）四年级学生

教案主题：水电解质平衡和物质代谢 教案编写小组：

组长： 内科学系 ╳╳ 小组成员：药理学系 ╳╳

解剖与组织胚胎学系 ╳╳

导言：

选用糖尿病急性并发症——酮症酸中毒合并高渗性昏迷这一病例来介绍水电解质和物质代谢紊乱的发生机制以及相应处理原则。同时也探讨空巢老人的健康和心理问题以及社区医生在医疗卫生体系中所扮演的角色。

教案简介

汤阿姨是位72岁的空巢老人，春节期间邻居发现她躺在床上，呼之不应，赶紧送往医院。检查发现汤阿姨存在肺部感染，血糖明显升高，酮症酸中毒合并高渗性昏迷。医生给予补液、小剂量胰岛素持续输注、补钾、纠酸等治疗措施。汤阿姨情况好转后，拒绝继续胰岛素治疗，也不愿和子女一起住。此后社区卫生服务中心安排医生和护理人员定期上门看望汤阿姨。

案例学习目的

1． 意识障碍的分类、常见病因 2． 体液调节因素 3． 不同类型的脱水

4． 湿啰音的产生和特点

5． 酮体的代谢

6． 酸碱平衡紊乱（酮

小学教师对学习困难学生认识程度及教学情况问卷调查

尊敬的老师：

您好！为了解教师对小学学习困难学生的认识程度及教学情况，特组织本次问卷调查。问卷调查主要分为两部分，第一部分是对学生学习困难的认识情况的调查，第二部分是对学习困难学生教学情况的调查。您的填答，将对我们了解学习困难学生的教学情况有很大帮助。问卷只作为学术研究资料使用，不做他用。请您根据个人的实际情况如实填写即可，问卷采用匿名方式填答，不会对您个人产生任何不利影响。

谢谢您的合作！

一、个人基本情况：

性别________ 年龄________ 教龄________ 所任学科________ 任教班级_________学历________ 职称________

二、问题

（一）对学习困难的认识

1.您认为造成学生学习困难的原因： 1.有过脑损伤历史 2.遗传因素（直系亲属有学习困难） 3.营养不良（如维生素缺乏、内分泌功能失调、低血糖等） 4.注意力不能集中 5.记忆力困难 6.语言能力发展不足 7.视力或听力低下 8．听、说、写、读、拼（音）、计算等某一项或几项技能的发展迟缓 9.学习动力不足，对学习不感兴趣 10.情绪困扰和心理问题的影响（如学习焦虑、逃避学习、抑郁等） 11.

丰县广宇中英文学校 2014—2015学年第一学期课堂教学活动单

标题《沉郁顿挫的杜甫诗》（教师版 ） 备课组名称 主备人 课题 课型 教学目标 教学重难点 高二语文 宓传义 《兵车行》 （新授）课 授课日期 2015·4 ①理解诗中叙事、描写与抒情相结合的艺术特色。 ②把握诗歌的艺术特色 1、理解这首诗的特色和技巧 活动过程 第一课时 【课前活动】 1、 结合注释，阅读杜甫的《兵车行》，理解诗意，体会其思想感情，鉴赏其中的表达技巧。 2、 积累杜甫的名诗句。 【课堂活动】 活动一：有关杜甫的名句默写 1、 无边落木萧萧下，----------------。 2、 -------------------，百年多病独登台。 3、 风急天高猿啸哀，----------------。 4、 吴楚东南坼，--------------。 5、 随风潜入夜，--------------。 6、 会当凌绝顶，--------------。 7、 星垂平野阔，--------------。 8、 读书破万卷，--------------。 【答案】 1、不尽长江滚滚来 2、艰难苦恨繁霜鬓 3、渚清沙白鸟

一、共线或共面问题

→→→

1.已知不共线向量a，b，且AB＝a＋2b，BC＝－5a＋6b，CD＝7a－2b，则一定共线的三点是( ) A．A、B、D B．A、B、C C．B、C、D D．A、C、D

→→→→→→→→→

[解析] AD＝CD－CA＝CD＋AC＝CD＋AB＋BC＝(7a－2b)＋(a＋2b)＋(－5a＋6b)＝3a＋6b＝3AB.

2.

已知a＝3m－2n－4p≠0，b＝(x＋1)m＋8n＋2yp，且m，n，p不共面，若a∥b，则x＝________，y＝________.

∴A、B、D三点共线，同理B、C、D三项错误．故选A.

x＋1＝3λ，??

－13 8[解析] a∥b，∴b＝λa.∴(x＋1)m＋8n＋2yp＝3λm－2λn－4λp，∴?8＝－2λ，

??2y＝－4λ，

??x＝－13，

∴? ?y＝8.?

3.下列命题中正确的是 ( )

A．若a与b共线，b与c共线，则a与c共线 B．向量a、b、c共面即它们所在的直线共面 C．零向量没有确定的方向 D．若a∥b，则存在惟一的实数λ，使a＝λb 由零向量定义知选C.

4、若e1，e2是同

临床医学系 PBL教学教案首页（教师用）

授课专业班级： 任课教师：

课程 名称 行课 时间 教材及参考资料 教学 准备 组织 形式 题目 年 月 日第 节至 节 学时 教学媒体或工具 教 学 目 标 要 求 包括教学环节设计、时间分配、讨论题的布置 教学 安排 实施 评价 教研室主任签名： 年 月 日

题目：我“咳血”了 所属系统：呼吸系统

（教师版教案模板）

案例摘要（建议PBL教学组负责人撰写）

本教案是有关支气管扩张咯血伴慢性呼吸衰竭的案例。系一位55岁的男性患者，因为慢性咳嗽，咳痰和反复咯血二十余年加重一周伴发热，来到仁济医院门诊就诊。病人自二十余年前开始经常有咳嗽，咳痰伴反复咯血。平时痰多为黄色，量或多或少，最多时约100ml/日，且多见于早晨起床后，经常有少量咯血或痰中带血。在近2-3年来出现呼吸困难，曾经在外院反复多次门诊治疗。本次住院在排除了其他呼吸系统慢

【主题】 第四专题 一花一世界 听听那冷雨学案 学习要求：

1 初步学会鉴赏散文，品味语言，体会语言美、意境美。 2 探究写作手法，主要是修辞、句式的灵活使用。 3 体会作者单纯而又深沉的情思。 学习重点： 学习难点：

一、预习课文(新课)： 1．给下列加点的字注音。

料峭（ ） 裾（ ）边 黔（ ）首 仓颉（ ） 滂沱（ ） 空濛（ ） 蠕（ ）动 咬啮（ ） 氤氲（ ） 岑（ ）寂

幽黯（ ） 羯（ ）鼓 寒濑（ ） 舔舐（ ） 薄荷（ ） 薄饼（ ） 妄自菲薄（ ）遣散（ ） 啁啾（ ） 蓊郁（ ） 树香沁鼻（ ） 窥见（ ） 2.选出书写有错别字的一项. （ ）

A．淋漓 蠕动 琐屑 濡慕之情 潇潇雨歇 B. 淅沥 万籁 苔藓 忐忑不安 惊心动魂 C. 霹雹 缭绕 咀嚼 冥思苦想

《劝学》学案

一、学习目标：

1.初步感受荀子比喻论证的魅力。

2.学会分辨名词作动词的词类活用方式。 3.学会分辨文言虚词“而”表达“修饰”“承接”“转折”等含义时的用法。 4.学习状语后置和定语后置这两类文言特殊句式。 5.背诵、默写全文

二、课前小拓展

姓 名 荀况

别 名 荀子、荀卿、孙卿，字卿 国 籍 战国—— 赵国

出 生 地 赵国猗氏（今山西安泽） 生 卒 前313年-前238年 职 业 思想家、文学家、政治家

思 想 尊崇儒学、主张人性本恶，早期朴素的唯物主义 主要成就 儒家代表人物，辞赋之祖 代表作品 《荀子》 著名弟子 李斯、韩非

三、翻译下面句子，并注明加点字的词类活用类型。

1.君子博学而日参省乎己 ： 君子学识广博但是每天还不断自我反省。 日：名词作状语。 ．2. 非能水也：不是会游泳；水，名词作动词。 ．

3. 不能十步：（骐骥）跨一下也不能跑十步的距离；数量词做动词。 ．．4. 驽马十驾：跑的慢的马拉车能走十天的路程；数量词作动词 ．．

5．上食埃土，下饮黄泉：（蚯蚓）向上能吃到泥土，向下能饮到泉水；上、下：名词作状语 ．．6．故木受绳则直：

专题复习-----概率统计

1、 在某次测量中得到的A样本数据如下：82，84，84，86，86，86，88，88，88，88.若B样本数据恰好是A样本数据都加2后所得数据，则A，B两样本的下列数字特征对应相同的是

(A)众数 (B)平均数 (C)中位数 (D)标准差 【答案】D

2、交通管理部门为了解机动车驾驶员（简称驾驶员）对某新法规的知晓情况，对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查。假设四个社区驾驶员的总人数为N，其中甲社区有驾驶员96人。若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶员的人数分别为12,21,25,43，则这四个社区驾驶员的总人数N为（ ）

A、101 B、808 C、1212 D、2012 【答案】B

3、某市有大型超市200家、中型超市400家、小型超市1400家。为掌握各类超市的营业情况，现按分层抽样方法抽取一个容量为100的样本，应抽取中型超市__________家。 4、对某商店一个月内每天的顾客人数进行了统计，得到样本的茎叶图（如图所示），则改样本的中位数、众数、极差分别是 （ ）

A．46，45，56

《相信未来》活动单

江苏省沛县中学 赵娟

【学习目标】

1、 知人论世，了解作者和写作背景。

2、培养独立赏析当代诗歌的能力，掌握一些鉴赏诗歌的方法。 3、朗读体悟，理清思路，寻找意象，品味意境，把握诗人的思想情感。 【学习重点】

培养独立赏析当代诗歌的能力，掌握一些鉴赏诗歌的方法 【学习难点】

朗读体悟，理清思路，寻找意象，品味意境，把握诗人的思想情感 【学法指导】

诵读、感悟，理解、鉴赏 【课前任务】 （一）、知识链接： 1、走近作者：

食指：食指，原名郭路生，1948年生于山东聊城一个革命家庭。因母亲在行军途中分娩，故起名路生。1978年首次使用笔名食指，意为别人背后的指点绝损伤不了一个人格健全的诗人。他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。

1966-1968年文革前期写出了一批有时代代表性的作品《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等，这些作品在青年中广为流传，影响了后来的一批人。这些写于六、七十年代动荡时期的诗篇，至今读来，还是那么完美，那么让人激动。在诗中，食指以一名反抗者和思想者的姿态站在大风中高歌、呼喊。他是一