中小学幼儿园教师全员培训

安徽省中小学幼儿园教师 工作坊研修培训初中生物

研修简报

第01期

主办：初中生物坊 主编：李晓玲 2018年8月28日

初中生物坊的各位老师，您好！

曾经过去的18年春学期，我们在国培教师工作坊这个空间里结伴，您以优秀的成绩完成了学习任务！我看了一下学员名单，都还是老朋友们！现在，新的学习任务又来了！从现在开始，到2018年12月止，我们又要结伴同行了！

老师们，让我们再次享受这美好的学习时光，努力充实自己思想的行囊，不断追寻更高的梦想！请您呼朋唤友，叫一声您所在学校的属于本坊的同行们，开始吧！

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了解考核方案，明确考核任务

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姓名 刘胜生 童玉峰 何红海 陈方 陆汉锋 许大庆 徐礼号 程珊珊 李玲艳 杨梅生 刘光 汤立 刘伯涛 岳古洋 陈传贵 陈甲 姜新正 吴纯柱 胡义斌 刘丽丽 王德虎 岳伟 吴菊 李守华 李根 龚书军 花江南 张配银 陈志保 陈磊 杜宜芬 何群生 徐家林 赵本林 韩善毅 王慧

市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 六安

篇一：2014年河北省中小学校及幼儿园教师全员远程

石教函?2014?32号

石家庄市教育局

关于2014年中小学校及幼儿园教师

全员培训工作安排的通知

各县（市）区教育局、教师进修学校，直属学校：

根据河北省教育厅《关于2014年中小学校及幼儿园教师全员培训工作安排的通知》（冀教师?2014?1号）和《关于实施2014年河北省中小学校及幼儿园教师全员远程培训的通知》（冀继教中心?2014?3号）文件精神及要求，结合我市实际情况，现将我市开展2014年中小学校及幼儿园教师继续教育工作有关事宜通知如下：

一、培训对象

50岁以下中小学校、幼儿园在职教师。 二、培训目标

幼教阶段：解决幼儿园教师在教育教学实践中的热点、难点问题，提高幼儿园教师的教育理论水平，增强专业技能和教育教学专长。

义务教育阶段:深入推进“义务教育课程标准（2011年版）”的实施，优化教师实施新课标的知识结构，提高课堂教学能力和教育信息化应用能力。

高中阶段：分学科、分模块开展教学研修，建立研修社区，推进教师网上磨课、研修，提升教师教育教学能力和教育信息化应用能力。

三、培训内容

本次培训分学段、分学科、分层次设置专业理念、师德修养、专业知识、专业能力四个方面的课程，今年全市不再统一选定必修课，必修课

中小学（幼儿园）一级教师

序号 学科 专业名称 政治学 政治学理论 中外政治制度 科学社会主义与国际共产主义运动 中共党史(含：党的学说与党的建设) 国际政治 国际关系 1 思想政治、道德与法律 马克思主义理论 马克思主义基本原理 马克思主义发展史 马克思主义中国化研究 国外马克思主义研究 思想政治教育 法学理论 法律史 中国语言文学 文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 2 语文 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 中国少数民族语言文学 比较文学与世界文学 外国语言文学 3 英语（非英语语种方向的专业除外） 英语语言文学 外国语言学及应用语言学 数学 基础数学 4 数学 计算数学 概率论与数理统计 应用数学

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序号 学科 专业名称 运筹学与控制论 物理学 理论物理 粒子物理与原子核物理 原子与分子物理 5 物理 等离子体物理 凝聚态物理 声学 光学 无线电物理 化学 无机化学 分析化学 6 化学 有机化学 物理化学(含∶化学物理) 高分子化学与物理 应用化学 生物学 植物学 动物学 生理学 水生生物学 微生物学 7 生物 神经生物学 遗传学 发育生物学 细胞生物学 生物化学与分子生物学 生物物理学 生态学 历史学

安徽省乡村初中小学幼儿园教师网络研修项目 区县管理员操作手册

安徽省乡村初中小学幼儿园教师

网络研修项目

区县管理员操作手册

创新终身学习模式 共筑教师网上家园

目录

1. 登录 ............................................................................................................................................. 1 2. 区县管理员首页 .......................................................................................................................... 1 3. 管理员管理........................................................................................................................

中小学幼儿园禁令汇编

为进一步规范我市中小学、幼儿园办学行为，推进教育领域认真履行全面从严治党、维护安全稳定、教育改革发展“一岗三责”，根据省教育厅发布的《中小学幼儿园禁令汇编》，结合十堰实际，十堰市教育局对省教育厅发布的汇编进行了完善。这些禁止性要求，是根据法律法规、政策规定和人民群众反映的突出问题制定的，对解决当前基础教育领域热点难点问题，提高教育治理能力和水平，提升教育服务质量，具有十分重要的警示规范作用。

现将《中小学幼儿园禁令汇编》印发给你们，请各地教育行政部门和各级各类学校认真学习，对标整改，切实规范办学（园）行为，努力营造风清气正、山清水秀的教育生态，努力办好人民满意的教育。

十堰市教育局

2018年7月

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目 录

一、学前教育禁令 （一）规范办学行为 （二）严格财务管理 （三）营造安全环境 二、义务教育禁令 （一）保障学生平等权益 （二）促进学生全面发展 （三）加强师德师风建设 （四）提升教育教学水平 （五）营造和谐安全环境 （六）规范学校办学行为 三、普通高中教育禁令 （一）规范办学行为 （二）严格财务管理 （三）严肃招生考试 （四）营造安全环境 （五）强化师德师风

中小学幼儿园禁令汇编

前 言

为进一步规范全省中小学、幼儿园办学行为，推进全省基础教育领域认真履行全面从严治党、维护安全稳定、教育改革发展“一岗三责”，我们对教育部和我省有关中小学、幼儿园的各类禁止性要求进行了收集整理汇编成册，方便大家在工作中学习查阅。这些禁止性要求，是根据法律法规、政策规定和人民群众反映的突出问题制定的，对解决当前基础教育领域热点难点问题，提高教育治理能力和水平，提升教育服务质量，具有十分重要的警示规范作用。

现将《中小学幼儿园禁令汇编》印发给你们，请各地教育行政部门和各级各类学校认真学习，对标整改，切实纠正各类违规行为，努力营造风清气正、山清水秀的教育生态，努力办好人民满意的教育。

省教育厅 2018年5月

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目 录

一、学前教育禁令 （一）规范办学行为 （二）严格财务管理 （三）营造安全环境 二、义务教育禁令 （一）保障学生平等权益 （二）促进学生全面发展 （三）加强师德师风建设 （四）提升教育教学水平 （五）营造和谐安全环境 （六）规范学校办学行为 三、高中教育禁令 （一）规范办学行为 （二）严格财务管理 （三）严肃招生考试 （四）营造安全环境 （五）强化师德师风 四、中职教育禁令 （一）中职招生

中小学幼儿园禁令汇编

为进一步规范我市中小学、幼儿园办学行为，推进教育领域认真履行全面从严治党、维护安全稳定、教育改革发展“一岗三责”，根据省教育厅发布的《中小学幼儿园禁令汇编》，结合十堰实际，十堰市教育局对省教育厅发布的汇编进行了完善。这些禁止性要求，是根据法律法规、政策规定和人民群众反映的突出问题制定的，对解决当前基础教育领域热点难点问题，提高教育治理能力和水平，提升教育服务质量，具有十分重要的警示规范作用。

现将《中小学幼儿园禁令汇编》印发给你们，请各地教育行政部门和各级各类学校认真学习，对标整改，切实规范办学（园）行为，努力营造风清气正、山清水秀的教育生态，努力办好人民满意的教育。

十堰市教育局

2018年7月

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目 录

一、学前教育禁令 （一）规范办学行为 （二）严格财务管理 （三）营造安全环境 二、义务教育禁令 （一）保障学生平等权益 （二）促进学生全面发展 （三）加强师德师风建设 （四）提升教育教学水平 （五）营造和谐安全环境 （六）规范学校办学行为 三、普通高中教育禁令 （一）规范办学行为 （二）严格财务管理 （三）严肃招生考试 （四）营造安全环境 （五）强化师德师风

中小学幼儿园禁令汇编

前 言

为进一步规范全省中小学、幼儿园办学行为，推进全省基础教育领域认真履行全面从严治党、维护安全稳定、教育改革发展“一岗三责”，我们对教育部和我省有关中小学、幼儿园的各类禁止性要求进行了收集整理汇编成册，方便大家在工作中学习查阅。这些禁止性要求，是根据法律法规、政策规定和人民群众反映的突出问题制定的，对解决当前基础教育领域热点难点问题，提高教育治理能力和水平，提升教育服务质量，具有十分重要的警示规范作用。

现将《中小学幼儿园禁令汇编》印发给你们，请各地教育行政部门和各级各类学校认真学习，对标整改，切实纠正各类违规行为，努力营造风清气正、山清水秀的教育生态，努力办好人民满意的教育。

省教育厅 2018年5月

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目 录

一、学前教育禁令 （一）规范办学行为 （二）严格财务管理 （三）营造安全环境 二、义务教育禁令 （一）保障学生平等权益 （二）促进学生全面发展 （三）加强师德师风建设 （四）提升教育教学水平 （五）营造和谐安全环境 （六）规范学校办学行为 三、高中教育禁令 （一）规范办学行为 （二）严格财务管理 （三）严肃招生考试 （四）营造安全环境 （五）强化师德师风 四、中职教育禁令 （一）中职招生

理论学习六 时间：10月28 学习方式：自学

中小学、幼儿园教师专业标准试行

幼儿园教师专业标准（试行）

为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 一、基本理念 （一）幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 （二）师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 （三）能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升

【2018-2019】2018年中小学幼儿园教师全员远程培训心得word版本

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== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 2018年中小学幼儿园教师全员远程培训心得

作为农村小学的一名教师，我有幸参加了河北省2018年中小学幼儿园教师全员远程培训。在这次培训中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习

笔记。通过观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，使我在认识上产生了一个

极大的飞跃。回味这次培训，我的感触颇深，现把这次的学习心得总结如下：

首先，这次培训学习让我感悟到的就是“学高为师，身正为范”的真谛。做一

名合格的教师，必须要有师德师爱，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。师德师爱是教育永恒的主题。只有加

强师德师爱修养，才会促使我们在今后的教育教学实践中努力学习，提高教

学水平，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。

其次，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多学员交流的宝贵经验，让我不仅学到了教学、教研的本领，还学

到了如何做人为师。是的，真正的教育不能没有爱，比