小学三年级语文下册人教版古诗
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人教版小学语文三年级下册说课稿
人教版小学语文三年级下册《燕子》说课稿
【说教材】 1、教材简析
《燕子》是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文,主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面,给春天带来了许多生机。
课文内容分四部分:第一部分写燕子的外形特点(描绘外形美)。第二部分写燕子从南方赶来,为春光增添了生趣(写出了春天的美)。第三部分写燕子飞行时的情景(写出了动态美)。第四部分写燕子停歇时的特点(这是静态美)。
文章的篇幅短小、条理性强、语句优美,作者的观察细致入微,表现了燕子
的可爱,春天的美丽,既是对学生进行朗读背诵训练的好文章,也是本单元培养学生观察和表达的好材料,又是对学生进行审美教育的好素材。
2、教学目标
根据大纲要求和本单元训练重点结合教材本身的特点及学生实际,按新课标要求拟定以下教学目标:
(1) 学会本课8个生字,掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 (2) 培养学生按一定顺序观察描写事物的能力。 (3) 有感情朗读课文,背诵课文。
(4) 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景,培养热
人教版小学语文三年级下册教案
第一单元教学计划 教学内容:
《燕子》 《古诗两首》 《荷花》 《珍珠泉》 《语文园地一》 教学目标:
1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字,会写“燕、增”等33个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3、学习边阅读,边想象画面的读书方法。
4、主动积累好词佳句,学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点:
1、认识16个生字,会写33个生字。 2、有感情地朗读课文,背诵相关课文、古诗。
3、培养学生观察的方法、表达的能力,激发他们对大自然的热爱。 单元教材分析:
大自然的景物多么迷人,燕子呓呢,柳树发芽,荷花绽放,泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题,选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示
小学三年级语文古诗汇总
一、山居秋暝
【作者】王维 【朝代】唐
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
译文 注释
空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来,莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。
赏析
这首山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。“空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟,诗人怎下笔说是“空山”呢?原来山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”(《鹿柴》)啊!又由于这里人迹罕到,“峡里谁知有人事,世中遥望空云山”(《桃源行》),一般人自然不知山中有人了。“空山”二字点出此处有如世外桃源。山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新,景色之美妙,可以想见。“明月松间照,清泉石上流。”天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。山泉清洌,淙淙流泻于山... 【注解】: 1、螟:夜色。
2、浣女:洗衣服的女子。 3、春芳:春草。 4、歇:干枯。
二、回乡偶书二首·其一
【作者】贺知章 【
小学三年级语文古诗汇总
一、山居秋暝
【作者】王维 【朝代】唐
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
译文 注释
空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来,莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。
赏析
这首山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。“空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟,诗人怎下笔说是“空山”呢?原来山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”(《鹿柴》)啊!又由于这里人迹罕到,“峡里谁知有人事,世中遥望空云山”(《桃源行》),一般人自然不知山中有人了。“空山”二字点出此处有如世外桃源。山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新,景色之美妙,可以想见。“明月松间照,清泉石上流。”天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。山泉清洌,淙淙流泻于山... 【注解】: 1、螟:夜色。
2、浣女:洗衣服的女子。 3、春芳:春草。 4、歇:干枯。
二、回乡偶书二首·其一
【作者】贺知章 【
小学三年级语文古诗汇总
一、山居秋暝
【作者】王维 【朝代】唐
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
译文 注释
空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来,莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。
赏析
这首山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。“空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟,诗人怎下笔说是“空山”呢?原来山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”(《鹿柴》)啊!又由于这里人迹罕到,“峡里谁知有人事,世中遥望空云山”(《桃源行》),一般人自然不知山中有人了。“空山”二字点出此处有如世外桃源。山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新,景色之美妙,可以想见。“明月松间照,清泉石上流。”天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。山泉清洌,淙淙流泻于山... 【注解】: 1、螟:夜色。
2、浣女:洗衣服的女子。 3、春芳:春草。 4、歇:干枯。
二、回乡偶书二首·其一
【作者】贺知章 【
语文人教版三年级上册小学语文三年级下册《好汉查理》
《好汉查理》 教 学 设 计
本溪市明山区东胜小学 王慎云
一、教材分析
《好汉查理》是人教版小学语文第五册第八单元中的略读课文,文章写的是自称好汉的调皮孩子查理,在帮助残疾女孩杰西的同时,得到了杰西及其父亲的理解与尊重,查理从此也改变了自身的弱点。
二、学情分析
根据学生年龄特点和学习经验我认为:
1、三年级学生已经具备了一定的阅读感悟能力,能读懂课文内容。但是由于年龄较小,思维深度、广度有限,因此对于教学难点需要集思广益、小组合作并借助网络工具才能完成。
2、孩子们已经有了两年多的计算机学习经验,能独立进行简单的计算机操作,能在教师的指导下利用网络资源学习,但是操作技能还需提高。
三、教学目标
依据新课程标准和教材内容,我确立教学目标如下:
1、知识目标:正确、流利地朗读课文,完成阅读提示中的三个问题。
2、能力目标:通过自主探究,培养小组合作能力;通过网络平台的运用,发展信息技术能力和语文实践能力。
3、情感态度价值观目标:懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。
四、教学重点及难点
结合
人教版小学语文三年级下册《翠鸟》教案
《翠鸟》教学设计
学习目标:
(一)知识与能力目标
1.认识本课生字,理解并掌握10个生字。 2.了解翠鸟的外形和生活习性
3.能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
4.学习按顺序及抓住特点观察事物的方法,并用这个方法描写自己喜欢的事物。 (二)过程与方法目标
1.通过抓住重点词句,了解翠鸟的外形和生活习性,体会翠鸟的可爱
2.通过播放翠鸟静态和动态图片的微视频,以及翠鸟捕食的微视频,让学生从感官上了解翠鸟 (三)情感态度与价值观目标 1.喜爱翠鸟,热爱大自然。
2.懂得大自然中的可爱的生灵,我们要爱护珍惜它们。
微视频展示翠鸟外形特点,读文、勾重点词,并联系视频及上下文理解 教学重点:
了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点:
透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 课前准备: 微视频 教学过程 一、导入:
1.同学们,今天老师给大家带来了一位小客人,同学们想不想快一点认识它?听,它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。 看老师板书,一起手书。(提示:翠字上边是羽毛的羽,不带钩,下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。 2.齐读课题——《翠鸟》 二、检查预习
1.翠鸟给大家带了很多小礼物,不过要有个要求:谁把它的名字
人教版小学语文三年级下册期末试题
2018—2019学年度小学三年级(下)语文期末试
题
(在90分钟内完成 满分100分)
题 号 得 分 得分 一 二 三 总分 一、基础知识。(65分)
1、读拼音,写词语。(10分)
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、给带点的字选择正确的读音,并用“?”标出。(6分)
教书(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ) ... 复习(fú fù) 否则 ( fǒu fǎo ) 虽然( suī su...í)
3、给多音字组词。(6分)
zài( ) dà( ) xiánɡ
( )
载 大
人教版小学语文三年级下册《翠鸟》教案
《翠鸟》教学设计
学习目标:
(一)知识与能力目标
1.认识本课生字,理解并掌握10个生字。 2.了解翠鸟的外形和生活习性
3.能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
4.学习按顺序及抓住特点观察事物的方法,并用这个方法描写自己喜欢的事物。 (二)过程与方法目标
1.通过抓住重点词句,了解翠鸟的外形和生活习性,体会翠鸟的可爱
2.通过播放翠鸟静态和动态图片的微视频,以及翠鸟捕食的微视频,让学生从感官上了解翠鸟 (三)情感态度与价值观目标 1.喜爱翠鸟,热爱大自然。
2.懂得大自然中的可爱的生灵,我们要爱护珍惜它们。
微视频展示翠鸟外形特点,读文、勾重点词,并联系视频及上下文理解 教学重点:
了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点:
透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 课前准备: 微视频 教学过程 一、导入:
1.同学们,今天老师给大家带来了一位小客人,同学们想不想快一点认识它?听,它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。 看老师板书,一起手书。(提示:翠字上边是羽毛的羽,不带钩,下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。 2.齐读课题——《翠鸟》 二、检查预习
1.翠鸟给大家带了很多小礼物,不过要有个要求:谁把它的名字
人教版小学数学三年级下册
人教版小学数学三年级下册【知识点】总复习
第一单元 位置与方向
1、东与西相对,南与北相对。按顺时针方向转:东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。做题时先标出东南西北。 3、八个方向:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
4.、指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方)。
5.、生活中的方位知识:
① 北斗星永远在北方。② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。④ 风向与物体倾斜的方向相反
第二单元 除数是一位数的除法
1、只要是平均分就用(除法)计算 2、(1)口算除法
整十整百的数除一位数,可先把0前面的数相除,然后再在末尾添0.如果最高位不够商就往后退一位。如:400÷5=80
(2)除法估算:一般把被除数看成整十整百或几十几百的数,除数不变,然后用口算除法的基本方法进行计算。 3、除法法则
(1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在哪一位上;
(2)三位数除以一位数时百位上够除,商就是三位数;百位上不够除,商就是两
位数;(最高位不够除,就往后退一位再除。)
(3)哪一位有余数,就和后面一位上的数合起来再除(每次除得的余数一定要