8路抢答器电路设计

毕 业 设 计 任 务 书

专业 应用电子技术

年级 班级 班

姓名 学号

教 务 处 编 印

毕业设计指导须知

一、毕业设计是高职教学过程中一个十分重要的环节。是锻炼学生运用所学知识正确分析和解决实际问题的一个重要方面，也是高职培养应用型专门人才的要求。

二、导教师应为具有讲师以上或相应职称的有关专业人员，且专业对口（指所指导专业应同所聘教师专业职称相一致）。经系、教务处审查同意后，才能指导学生的毕业设计。

三、学生应以严肃认真，实事求是的态度完成设计。要独立思考，自己动手，不得抄袭或找人代笔。

四、毕业设计选题要符合专业培养目标的要求。论文（任务书）写作要做到论点明确、论据充分，论理透彻，语言准确恰当，书面整洁、字迹工整，图纸应清晰、工整，符合设计要求，符合国家有关标准和部颁标准。字数、图纸数量符合有关要求。并在规定的时间内完成。

五、答辩过程中学生要严认真，文明礼貌，谦虚谨慎，认真回答答辩主持人，委员等提出的问题。

六、填报有关表格时，应按项目要求逐项填实、填全、填清。

学号 专业 班级 应用电子技术 姓名 年级 2008级 学制

毕 业 设 计 任 务 书

专业 应用电子技术

年级 班级 班

姓名 学号

教 务 处 编 印

毕业设计指导须知

一、毕业设计是高职教学过程中一个十分重要的环节。是锻炼学生运用所学知识正确分析和解决实际问题的一个重要方面，也是高职培养应用型专门人才的要求。

二、导教师应为具有讲师以上或相应职称的有关专业人员，且专业对口（指所指导专业应同所聘教师专业职称相一致）。经系、教务处审查同意后，才能指导学生的毕业设计。

三、学生应以严肃认真，实事求是的态度完成设计。要独立思考，自己动手，不得抄袭或找人代笔。

四、毕业设计选题要符合专业培养目标的要求。论文（任务书）写作要做到论点明确、论据充分，论理透彻，语言准确恰当，书面整洁、字迹工整，图纸应清晰、工整，符合设计要求，符合国家有关标准和部颁标准。字数、图纸数量符合有关要求。并在规定的时间内完成。

五、答辩过程中学生要严认真，文明礼貌，谦虚谨慎，认真回答答辩主持人，委员等提出的问题。

六、填报有关表格时，应按项目要求逐项填实、填全、填清。

学号 专业 班级 应用电子技术 姓名 年级 2008级 学制

成绩

课程设计说明书

题 目： 四人抢答器电路设计 课程名称： 数字电子技术 学 院： 电子信息与电气工程学院 学生姓名： 裴雷雨 学 号： 20110201011X 专业班级： 自动化2011级2班 指导教师： 李立

2013年 6月6日

课 程 设 计 任 务 书

设计题目 学生姓名 设计要求： 1、设计制作一个四人抢答器，每组一个抢答开关。 2、设置一个抢答开始按键，同时设置抢答定时电路，且计时起点与抢答命令同步，计时终点是一个抢答者的抢答信号到来，超时而无人抢答题目作废。 3、系统具有第一抢答信号鉴别和锁存功能，主持人发布抢答命令后，第一个抢答者按下抢答键后，电路应记下第一个抢答者的组别（相应的LED灯亮），并封锁其他各组抢答信号，即其他各组抢答信号都不会使电路响应。 4、系统采用声光指示第一抢答者，用扬声器提示第一抢答者产生，用发光二极管指示第一抢答者。 学生应完成的任务： 设计一个四人抢答

八路定时抢答器的设计方案

1. 设计题目

八路数字抢答器的设计

2. 设计目的

结合课程中所学的理论知识，独立设计方案，达到学有所用的目的。学会查阅相关手册与资料，通过查阅手册和文献资料，进一步熟悉常用电子器件类型和特性，并掌握合理选用的原则，培养独立分析与解决问题的能力。培养创新能力和创新思维。掌握数字电路的一般的设计方法，提高电子电路实验技能及仪器使用能力。安装和调试的学会撰写课程设计总结报告。抢答器作为一种电子产品，早已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合，利用数字电路设计一套带有数码显示、定时抢答功能的八路抢答器。

3. 设计要求

3.1设计指标：

抢答器可供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0 ~ S7表示。 3.1.2设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。

3.1.3抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

3.1.4抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。当主持人启动\开始\键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0

8路抢答器课程设计报告

电子与电气工程学院

课程设计报告

课程名称单片机课程设计

设计题目基于单片机的8路抢答器设计所学专业名称电子信息工程专业

班级13级3班

学号

学生姓名

指导教师

2016年6 月3日

8路抢答器课程设计报告

电气学院单片机课程设计指导老师评价表

8路抢答器课程设计报告

抢答器设计

目录

摘要与关键词 (2)

第一章：绪论，主要介绍设计背景 (2)

1.数字抢答器的概述 (2)

2. 设计要求及目的 (2)

第二章：硬件电路设计 (3)

1.总体原理图 (3)

2.时钟频率电路的设计 (4)

3.复位电路的设计 (4)

4.显示电路的设计 (5)

5.键盘扫描电路的设计 (5)

6.发声 (6)

7.系统复位 (6)

第三章：系统软件设计 (7)

1．系统原理图 (7)

2.程序流程图 (7)

3.程序 (7)

第四章：总结 (14)

参考文献 (14)

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8路抢答器课程设计报告

摘要与关键词

摘要：随着科学技术的发展和普及，各种各样的竞赛越来越多，其中抢答器的作用也越来越重要。本文设计出以AT89S52单片机为核心的八路抢答器，采用了数字显示器直接指示，自动锁存显示结果，并自动复位的设计思想,它能根据不同的抢答输入信号，经过单片机的控制处理并产生不同的与输入信号相对应的输出信号

基于VHDL语言的8路抢答器设计

摘 要 本课程设计分为主体电路和扩展电路两部分共同实现抢答器的锁存、显示与报警功能。在本次设计中，系统开发平台为MAX plusⅡ，硬件描述语言是VHDL。竞赛者可以分为8组，抢答时各组对主持人提出的问题要在最短的时间内做出判断，并按下抢答按键回答问题。当第一个人按下按键后，则在显示器上显示该组的号码，对应的灯亮，同时电路将其他各组按键封锁，使其不起作用。若抢答时间内无人抢答，则报警灯亮。回答完问题后，由主持人将所有按键恢复，重新开始下一轮抢答。并且依据设计方案和设计平台完成了程序编写和程序调试，通过运行程序及时序波形的仿真有效验证了设计的正确性，初步实现了设计目标。

关键词 锁存、显示；抢答器；MAX plus Ⅱ；VHDL。

Abstract:This course design is divided into two main circuit and expansion circuit realized partly joint inverter latch responder, display and alarm function. In this design, system develop

基于VHDL语言的8路抢答器设计

摘 要 本课程设计分为主体电路和扩展电路两部分共同实现抢答器的锁存、显示与报警功能。在本次设计中，系统开发平台为MAX plusⅡ，硬件描述语言是VHDL。竞赛者可以分为8组，抢答时各组对主持人提出的问题要在最短的时间内做出判断，并按下抢答按键回答问题。当第一个人按下按键后，则在显示器上显示该组的号码，对应的灯亮，同时电路将其他各组按键封锁，使其不起作用。若抢答时间内无人抢答，则报警灯亮。回答完问题后，由主持人将所有按键恢复，重新开始下一轮抢答。并且依据设计方案和设计平台完成了程序编写和程序调试，通过运行程序及时序波形的仿真有效验证了设计的正确性，初步实现了设计目标。

关键词 锁存、显示；抢答器；MAX plus Ⅱ；VHDL。

Abstract:This course design is divided into two main circuit and expansion circuit realized partly joint inverter latch responder, display and alarm function. In this design, system develop

摘 要

有许多比赛活动中为了准确、公正、直观的判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器，通过灯光，声音等手段指示出第一抢答者。电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。在主持人将系统复位并发出抢答指令后，开始抢答，如有参赛者按抢答开关，则该组指示灯亮显示出抢答者的组别。此时，电路应具备自锁功能，使其他组的抢答开关不起作用。

本设计基于三菱FX1N-40-MR-001PLC为核心,设计了系统结构图、程序指令、梯形图以及输入输出端子的分配方案，在保留了原始抢答器的基本功能的同时又增加一系列的实用功能并简化其电路结构，其将以其控制方便，灵活，只要改变输入PLC的控制程序，便可改变竞赛抢答器的抢答方案，从而使得竞赛水平不断提高,比赛更加公平、公正。

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目录

摘 要 .......................................................... 1 1 绪论 ......................................................... 3

1.1课题研究背景 ............................................ 3 1.2 课程设计研究内容 ...

数字电路课程设计报告书

班级：

学号： 时间：

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课程设计说明书

课程名称： 数字逻辑设计及应用

题 目： 三路抢答器的设计

学生姓名： 专 业： 信息显示与光电技术_ 班 级： ___11090401______ 学 号： __ 指导教师： ___ _____ 日 期： 2012 年 6 月 24日

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课 程 设 计 任 务 书

一、 设计题目

三路抢答器的设计

二、 主要内容及要求

要求实现逻辑功能：

1.抢答器同时供3名选手或3个代表队比赛，分别用3个按钮S1 ~ S3表示。 2.设置一个系统清除和抢答控制开关S0，该开关由主持人控制。

3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出音乐提示。先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

4.下一答题环节，主持人按下复位键，抢答器再次处于可抢答状态。

三、 进度安排

6月14日选题，确定设计内容；