班主任应该具备怎样的个性品质和工作作风

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班主任应该具备的品质

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班主任应该具备的品质

樟树市张家山学校 王海燕

品质一:善解人意。我们这一代教师,在以脑子里固有的评判标准来看待周围的一切,来“严格要求”我们的孩子。而现在的学生,处在高度变化发展的信息时代,他们的思想观念、行为准则发生了明显的变化。我们许多教师想不通:为什么有那么多的学生变得越来越不听话。又为什么有那么多的学生喜欢上网、聊天?作为班主任,与学生的生理年龄差距是客观存在的,而心理距离是可以努力缩短的。我们要多了解孩子们的内心世界,对他们多一些理解、多一些宽容,及时掌握他们的思想动态,适时做好引导工作,我们才有可能受到学生的欢迎。

品质二:尊重学生。首先,要尊重学生的人格。我们有的班主任非常重视自己班级学生的表现情况,一有风吹草动,就会草木皆兵,在全班面前严厉批评个别学生,伤害了他们的自尊,造成学生强烈的抵触情绪。

其次,要尊重学生的个性发展。有不少班主任,为防止班级发生意外事故,不准这样,不准那样,如有违规,轻者批评,重者惩罚。也许这样的管理方式,会产生一定的“即时效果”。但教育是长期培养、塑造的过程,如果学生经常性地缺乏自由发挥的空间,必然会抑制学生潜能的发挥,我们应当给学生创造一个个性自由发展的空间。

品质三:处事公正。也有一些班主任对

现代班主任应该具备的素养1

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现代班主任应该具备的素养:

(1) 与知识经济时代的发展要求相适应,树立符合创新人才培养的道德观。 (2) 与加强理想信念教育的要求相适应,坚定理想信念和提高政治理论功底。

(3) 面对市场经济条件下人们价值取向的多元化和价值兴奋点的转移,树立正确的职业价值观和崇高的敬业奉献精神。

(4) 具备良好的职业心理素质,是班主任做好德育工作不可忽视的职业条件。

(5) 与加强心理健康教育的要求相适应,班主任必须掌握系统的心理学方面的知识和能力。 (6) 从适应文化素质教育的要求来看,班主任必须提高自身的人文素养和文化底蕴。 (7)以极大的耐心来对待学生,关心各个层面的学生,做到团结、开明的有思想的好老师。

(1) 与知识经济时代的发展要求相适应,树立符合创新人才培养的道德观。 (2) 与加强理想信念教育的要求相适应,坚定理想信念和提高政治理论功底。 (3) 面对市场经济条件下人们价值取向的多元化和价值兴奋点的转移,树立正确的职业价值观和崇高的敬业奉献精神。

(4) 具备良好的职业心理素质,是班主任做好德育工作不可忽视的职业条件。

(5) 与加强心理健康教育的要求相适应,班主任必须掌握系统的心理学方面的知识和能力。 (6) 从适应

现代班主任应该具备的素养1

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现代班主任应该具备的素养:

(1) 与知识经济时代的发展要求相适应,树立符合创新人才培养的道德观。 (2) 与加强理想信念教育的要求相适应,坚定理想信念和提高政治理论功底。

(3) 面对市场经济条件下人们价值取向的多元化和价值兴奋点的转移,树立正确的职业价值观和崇高的敬业奉献精神。

(4) 具备良好的职业心理素质,是班主任做好德育工作不可忽视的职业条件。

(5) 与加强心理健康教育的要求相适应,班主任必须掌握系统的心理学方面的知识和能力。 (6) 从适应文化素质教育的要求来看,班主任必须提高自身的人文素养和文化底蕴。 (7)以极大的耐心来对待学生,关心各个层面的学生,做到团结、开明的有思想的好老师。

(1) 与知识经济时代的发展要求相适应,树立符合创新人才培养的道德观。 (2) 与加强理想信念教育的要求相适应,坚定理想信念和提高政治理论功底。 (3) 面对市场经济条件下人们价值取向的多元化和价值兴奋点的转移,树立正确的职业价值观和崇高的敬业奉献精神。

(4) 具备良好的职业心理素质,是班主任做好德育工作不可忽视的职业条件。

(5) 与加强心理健康教育的要求相适应,班主任必须掌握系统的心理学方面的知识和能力。 (6) 从适应

班主任需要具备的能力

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班主任需要具备的能力

——骨干班主任培训有感

8月10日、11日,在教师进修学校有幸聆听了来自北京的韩玲老师,我县的彭瑞、陶守山老师的精彩讲座。三位老师通过详尽案例对“班主任”全方位解剖,笔者抚案良久,深深思索——班主任工作是职小任重呀!这对个人的能力需要一定的要求。

班主任对一个班的学生工作全面负责,组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的发展起主导作用。因此,担任班主任的老师应以高标准来要求自己。结合自己的工作实际,笔者认为班主任最基本应具有以下的能力。

首先,班主任要相信教育的力量。90后的学生独生子女多,依赖性强,虽然他们有许多优点,但也有个别学生纪律性差,讲吃穿,缺乏劳动观念,不重视艰苦朴素。作为班主任,我们要确信教育的力量,确信每个学生都有优点和才干,都可以教育好,即使有些缺点和错误的学生,只要对他做细致深入的思想工作也能把他转变好,不能随便放弃学生的教育。不能因为学生缺几次课或和老师顶几次嘴、一次违反班纪,就想尽各种方式进行惩罚,甚至劝其退学,这是不正确的,我们要晓之以理,动之以情,深信学生的可塑性强,才能在工作中不畏艰难曲折,顽强耐心的工作,直至取得丰硕成果。

其次,班主任要以身作则、身先士卒。学生的眼光看的最多

班主任应具备的素质

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班主任应具备的素质

(2009-09-06 18:05:12)

这些年的实践证明,所谓的“差班”、“乱班”,经过优秀班主任的辛勤培育,深入细致地做思想工作,也可以转变成好班,优秀集体。而有的班级本来很不错,由于班主任的不负责任,放任自流,却逐渐松弛、散漫,变成“乱班”、“差班”,经验是深刻的,教训我们要吸取。

一、对班主任的素质要求

1、要有高尚的思想品德、良好的职业道德。

班主任直接与学生打交道,是教育者、引路人,是学生们学习的榜样,班主任的职业道德和饱满的工作热情对学生的影响至关重要,直接关系到学生们走向社会后的前途发展,所以要求班主任教师在管理班级时要言行一致,表里如一,为人师表。

2、知识面广,不断学习与时俱进。

作为班主任,不仅要有一个专业的学科文凭,更应该有相应的专业的广博的知识,要能解答,指导学生在生活、学习、心理上的各种难题。优秀的班主任应是锐意进取、开拓创新的。从课本中学,从资料中学,从同事中学,从学生中学,从家长中学,从社会中学,从研究中学。优秀的班主任懂得学无止境,能和学生一起成长,做热爱学习、学会学习、终身学习的榜样。

3、要有家长的心肠,与学生心灵保持零距离。

班主任对待学生要像家长对待自己的孩子一样,要无微不至地关怀学生,真诚地爱护

怎样当好班主任

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篇一:浅谈如何当好班主任

浅谈如何当好班主任

作者:徐焕奎

来源:《职业·下旬》2012年第07期

学校的基本单位班集体是培养学生成长的一方沃土。班主任是班级的主要领导者、教育者与管理者,负有对学生进行教育和生活指导的直接责任,是学生健康成长的引路人。怎样做好班主任工作,当一个合格的班主任呢?下面笔者谈谈自己做班主任工作的感悟。

一、严于律己,树立自身形象

教师担负着教书、育人的双重使命,而学生对教师又有一种特殊的信任和依赖感,极易接受和承认教师的权威。教师的一言一行、一举一动,都将成为学生效仿的榜样。作为班主任的教师,自身素质、道德修养是整个班级的楷模。因此,在日常教学与班级管理中,笔者时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高,以达到用人格塑造学生的教育境界。平时,要时刻以充满热情的语言教育学生,让学生在轻松的气氛里受到人格熏陶,在愉快的心境下体味做人的道理。凡是要求学生做到的事情,班级的组织者、管理者首先要做到。

二、尊重学生,细心关爱学生

热爱学生,尊重学生,这是教师最起码的职业道德和素质,育人是班主任的首要职责。班主任首先要了解班上的每个学生,包括好学生和“差生”,更要了解学生与学生之间、班干部与学生之间的

怎样才能转变我们的工作作风

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怎样才能转变我们的工作作风

工作作风决定我们经营成果的优劣和成败,也决定着我们事业是否能持续发展。这就要求我们全体干部和员工必须要以最饱满的热情、最有效的方式方法,千方百计提高工作效率,努力转变工作作风,对此,要在以下几个方面下功夫。

一、办事认真:所谓办事认真就是上级领导交办的工作和任务要有责任心,尽心尽力、细心、一丝不苟。老子说;天下难事必作于易,天下大事必作于细。这句话精辟的指出成就事业必须从简单的事情做起,从细微之处入手,也就是从办事认真、用心开始。认真“是要”把事情做好,用心“才能”把事情做好。认真办事就是按照公司的规定细则办事,按照事物的发展规律办事。首要前提就是认真完成本职工作和领导交办的任务,在这样的基础上用心办事,也就是说不但要按照规定规律去做,而且还要有一定的悟性和创新,要围绕怎样把事情做得更完美来动脑筋。认真办事、用心办事这不仅是一个鲜明的口号,更是我们行动的准则。用心工作、用心生活、用心感悟,将工作和事情做的尽善尽美,以转变我们的工作作风。

二、讲求效率:讲求效率就是要最大限度地发挥自己的主观能动性,要用最俭节的时间办成最有成果的事情,要做到这点必须学会按规律办事,注重效益、毅力顽强。所谓按规律办事就是指

怎样做好大学新生班主任工作

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很好的材料

2002年6月242江苏大学学报(高教研究版)

Jun.2002怎样做好大学新生班主任工作

王 启 唐

(江苏大学 汽车与交通工程学院,江苏镇江212013)

摘 要:当代大学新生,入校后往往存在“理想间歇期”、强烈的失落感、生活方式及学习方式不适应、心理障碍等现象。新形势下的大学新生班主任,应做好以下几方面的工作:了解学生的心理特征,把握学生的思想脉搏,引导学生正确认识和评价自我,树立远大的理想、正确的人生观和价值观;,积极适应新的学习和生活方式;指导新生班级积极开展活动,形成积极进取、奋发向上的优良班风。关键词:大学新生;班主任;工作

中图分类号:G451.8    文献标识码:A    -)-0045-03

  基础。在新形势下,、学习、生活、,培养和造就德、智、体全面发展的一代大学生,将直接关系到新生在大学期间以及走上社会后能否少走弯路,顺利发展和成才。因此大学新生班主任工作意义重大,不可忽视。而如何保证大学新生圆满完成学业、成为高素质的人才?笔者认为,作为新生班主任,应该做好以下几个方面的工作。

一、引导新生树立远大的理想、正确的

人生观和价值观  理想是人们所向往、所信仰、所追求的奋斗目标。理想能决定人们的前进方向,给人们以前进的动力。

怎样当好复读班的班主任

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篇一:高三复读班班主任工作总结

高中复读班班主任工作心得

广东省湛江农垦实验中学黄平辉人们常说:“一个好的班主任才能够带好一个班,才 能够对一个班的学生产生积极的影响”。但是,当好班主任不容易,当好高中班主任更不

容易。因为上了高中,学生身心迅速发展,进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强,

他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家

长在他们心目中的权威降低,他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令。他们中有

的人多变化,可以说软硬不吃。这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。而要做好一个

复读班的班主任,除了要面对以上困难之外,还要时时观察学生不稳定的情绪,常常缓解他

们过大的压力,处处增强他们不足的信心等等很多问题。为了做好班级管理工作,我主要从

以下几个方面来做。

一、播下热情、理解和宽容的种子,增强复读生信心复读班的学生来自“五湖四海”,他们对新学校往往表现出陌生和挑剔的一面,我热情主

动细致周到地阐明学校及班级管理的细则,以便学生尽快适应并迅速进入学习状态。复读生

普遍存在受挫心理,信心严重不足甚至自卑,因为他们觉得自己是因为失败而来到这个学校

的,自卑心理必然会

二、树立良好形象,做到言传身教 班主任工作要经常

班主任经验交流:怎样做一位好班主任

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班主任经验交流:怎样做一位好班主任班主任经验交流:怎样做一位好班主任

班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。教育实践证明,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。怎样做一位好班主任呢?我认为必须讲究策略,注意方法、投入情感,只有这样才能使自己所带的班级成为风气好的、积极健康的班集体。

1、以高尚的品格感化人

乌申斯基深刻地指出:教师的人格就是教育工作中的一切。班主任的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。德高为师,学高为范是对教师职业道德的诠释。育人者必先育己,不正者则不能教人。当今学生思想开放,思维活跃,模仿性强,班主任与学生的接触要比一般教师多得多,示范性也比一般教师大得多。如果班主任只是依靠其权力性管理,而自己品格低劣,或者行为懒散、作风不正、处事不公,那就很难想象其学生会有很高的道德境界。所以,班主任应以高尚的品格,给学生以巨大的感化。

2、以出众的能力激励人

班主任要有获取信息、更新知识、开拓创新的能力。面对社会的发展,环境的变迁,班主任工作不能墨守成规,必须要有新思维、新内容、新举措、新方法,使学生保持新鲜感,袄因势利导,一激发学生蓬勃