团结友爱互帮互助主题班会

篇一：四年级团结友爱,和睦相处主题班会教案

四年级《团结友爱，和睦相处》主题班会

一．主题班会背景： 接班之后发现，四年级班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感。由于两个班合并一个班，很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。如果这种现象不能及时纠正，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。

二、班会活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。

三、班会活动准备：

1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

3、布置好班级的桌椅摆放。

四、班会形式：

参与游戏、小品表演、讨论交流。

五、活动过程：

（一）班

团结友爱，风雨同舟

七年（7）班关于“团结”的主题班会设计

主持人:（男：黄志洪 女：王楚玲） 男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

女：我们十分有缘地相识在七年（7）班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。

女：现在我宣布七年（7）班主题班会“团结友爱，风雨同舟”正式开始。 男：现在就让我们怀着激动的心情来进入第一个环节吧！

女：想必大家都喜欢玩游戏吧，现在就如你所愿，让我们来玩“兵行其道”吧！ 活动过程：大概5人左右，站成两小组，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。（需要计时员两名）

一组：龚俊杰，林培鸿，曾国柱，王国胜，张兆基 二组：龙爱莲，黄馨，杨玲，罗淑珍，林楚欣 计时员：李晓杰，朱俊

男：经过这一翻惊心动魄的游戏后，大家有什么体会？同学

篇一：团结友爱主题班会

“团结友爱”主题班会

翁雯雯10109334126 10数本一班

本次班会主题比较切合学生实际，且内容丰富，让学生在游戏中明白团结友爱的重要性，在发言讨论中了解怎样做才是团结友爱，能够达到一定教育效果。

一、 活动目标

通过本次班会活动，让学生明白集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。只有懂得了团结友爱，班级才能建设得更加美好。

二、 活动准备

1、布置好班级的座椅。

2、准备一些小礼品。

三、 活动过程

活动一：（10分钟）

游戏：将学生分组（可以以值日安排情况进行分组），以每组为单位，学生围坐成一个圆圈，手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。

游戏完成后，请几位成功站起来的同学以及没有站起来的同学发表想法。

总结：这个游戏让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么

人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人！而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。而团结友

互帮互助

父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”

　　 ——你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？

　晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。”

　　——我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。

　　有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”

　　——虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。

　　同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”外国老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！”

　　——身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄界定了成功的定义。

　　妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼

主题班会

七年级十三班

团结友爱 和睦相处 共建和谐班级

主题班会2012年3月30日

主题班会

我们来这里是为了什么？ 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可 以撼天动地。 7人群的力量源于规则。

主题班会

同学是什么？ 1共同学习做人与学习知识、发展自己 的合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不 同凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。

主题班会

主题班会

相传佛祖释迦牟尼曾考问他的 弟子：“一滴水怎么能不干涸 呢？孤零零的一滴水，一撮土 能把它吸干，一阵风能把它吹 没，其寿命能有几何？”弟子 们回答不上来

主题班会

“不积小流，无以成大海。” 一滴水只有在他们的“集 体”——河流中，才不会被一 撮土吸干。在集体中彼此团结， 融会为一体，汇入大海。

主题班会

共同的奋斗目标 严明的纪律 了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂 积极向上

主题班会

最强的一项能力

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”听着这首歌，我的眼前又浮现出那一幕。

那一天，我和妈妈去超市里买东西。看着琳琅满目的商品，我眼里闪烁着光芒。正当我挑选着东西，咣当”一声巨响传来。我急忙转头，发现一位老太太摔在地上，东西散了一地。周围人很多，却没有一个人去扶她。我小步跑到老太太面前：老太太，你没事吧？我扶你起来，来！”老太太微笑着感谢了一句：小姑娘，你真是一个好人！作文”我害羞地冲她笑了笑。我看到了她满头的白发和额头上的皱纹，心里突然咯噔了一下，默默地帮她把东西都捡起来。

然后我去买桂圆吗，可是什么样子的才算好的呢？这时候，一个熟悉的身影出现在我的身旁。啊！是那位老太太！她耐心地对我说：这桂圆是硬的，颜色均匀的才算好。”真谢谢您！”我感激地说。老太太轻轻拍拍我的肩膀，笑了笑就走了。

是呀！只有大家互相帮助，我们的世界才会变得更加美好，更加充满爱心！

　　每个人都不是单独的个体，都是社会大环境下的人，相互之间总会发生一些联系，不要刻意回避他人，不要想着做独行侠，独行侠从来都走不远。互帮互助才是正途，关于互帮互助，有很多人生感悟想要与朋友探讨。

　　独行侠走不远，即便是武侠小说中剑术惊人的西门吹雪，如果当真没有朋友，一样走不远，他有陆小凤司空摘星等朋友，所以才生活的充实有趣。

　　帮助别人，很多时候往往是举手之劳，要懂得释放善意，说不定帮了别人，便是另外一种意义上的帮助自己。有一个故事说战场上一位排长在敌方战斗机轰炸的时候，不顾自身安危，将一名新兵扑到一旁，一声轰鸣，回头发现自己原先站立的地方被炸出了一个大坑。他救了别人，也救了自己。

　　赠人玫瑰，手有余香，我们在读书的时候，老师总会要求学习成绩好的帮助差一些的同学，有过类似经验的会发现，在帮助别人的同时，自己对相关知识的理解也深了一步，看似耽误时间，实则于人于己都有好处。

　　有两个人扛着笨重的行李赶往车站，累的受不了，其中一个就买了一根扁担，将两个行李挑起来，结果发现轻快很多，所以说，帮助他人，从来都不会白帮，帮助别人，自己也会收益很多，至于如何定义自己的“收益”，那就是仁者见仁智者见智了。

　　人生一路，总要与人同行，同行中的一些人生感悟，应立

主题班会

七年级十三班

团结友爱 和睦相处 共建和谐班级

主题班会2012年3月30日

主题班会

我们来这里是为了什么？ 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可 以撼天动地。 7人群的力量源于规则。

主题班会

同学是什么？ 1共同学习做人与学习知识、发展自己 的合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不 同凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。

主题班会

主题班会

相传佛祖释迦牟尼曾考问他的 弟子：“一滴水怎么能不干涸 呢？孤零零的一滴水，一撮土 能把它吸干，一阵风能把它吹 没，其寿命能有几何？”弟子 们回答不上来

主题班会

“不积小流，无以成大海。” 一滴水只有在他们的“集 体”——河流中，才不会被一 撮土吸干。在集体中彼此团结， 融会为一体，汇入大海。

主题班会

共同的奋斗目标 严明的纪律 了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂 积极向上

主题班会

最强的一项能力

团结友爱作文1

我拥有的感情很多很多，其中最好的就是友情，友情是一个美好的词语，我拥有了友情这件美好的东西，我感到十分的快乐，十分的开心。

我和xx（文中为化名）是一对好朋友，我有时题目解答不出来，第一时间就会想起xx的，他会耐心的解释给我听，直到我全部听懂了才会停止。

有一次，天空下起了倾盆大雨，今天正好没人来接我回家，我正站在学校门口发愣，又是xx为我撑起了一把伞，我说：“如果你送我回家去的话，你就会很迟才会回家。”他不动声色，只是笑着摇摇头说“没关系。”我们在大雨下行走着，无意中我发现xx的一个肩膀被雨水淋湿了，我不好意思的说：“为了我，你的肩膀被雨淋湿了。”他只是淡淡的说：“不怪你，就怪我这把伞太小了，如果要是再大一点的话就不会被淋湿了。”到了我家楼下，我走到屋檐下，久久的看着远处xx的背影，直到他走了很远。我要对xx说：“谢谢你，感谢你，如果没有你撑起的那一把很小的伞的话，我就有可能会被这倾盆大雨给淋成了一个‘落汤鸡’了”。

友情是从小培养的，若是你有钱，很有地位，但你没有友情的话，你是没办法做到一个顶天立地的人，友情是不会假的。同学之间让我感受到那次浓浓的友情是不会假的。

团结友爱作文2

今天下午我们第二节课没有上，因为要举行口算比赛和作文竞

团结互助主题班会

团结互助主题班会

64班

一、主题：团结互助，让友谊放光辉

二、活动目的：

1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

三、活动准备：

1.了解和熟悉学生情况，如学生活跃程度，根据学生的实际情况，准备活动，安排部分学生参与准备工作。

2.编排活动，如话剧（情景剧）的角色挑选和彩排。

3.准备道具

4.提前公布活动主题，安排学生出一期关于友谊、集体的墙报，营造氛围。

5.根据活动，提前分组，让不熟悉的同学走到一起。

四、活动过程：

情景剧——将心比心，换位得友谊

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要…… 情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试……

团结互助主题班会

(教师引导大家换位思考)

换位思考后的情景：

情景一：道歉与谅解

情景二：无私和理解

情景三：主动与感激

2 从别人的优点认识自己的不足

由于班会之前作了分组