六年级上册英语作业本答案人教版

人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组---第五组 答案

1 文言文两则

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰（shú√ shǔ）为汝（rǔ√ nǚ）多知乎 ．．2、为是其智（zhī zhì√）弗若与 ．

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之善弈者也。 （ ① ） ．2、一人虽听之 （ ② ） ．3、思援弓缴而射之 （ ② ） ．4、虽与之俱学，弗若之矣 （ ② ） ．5、送孟浩然之广陵 （ ③ ） ．

三、品读课文，完成练习。

（一）学 弈

弈秋，通国（ 全国 ）之善（ 擅长 ）弈（ 下棋 ）者也。使弈秋诲（ 教导 ）．．．．．二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱（ 一起 ）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非．然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人

第一单元答案

1 山中访友 【基础练习窗】

二、hè guān zhuǎn yùn zhàn zhī

四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。 2.难道这不是天地给我的恩泽吗？ 【读写新视点】

五、3.示例：你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……

伟岸的高山！你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？

六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠 2.橘红 深红 绯红 浅红 3.时间先后顺序 2 *山雨

【基础练习窗】

二、阵 团 首 丛 片 首 串 块 三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。 2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了。

3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。

【读写新视点】

四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力 3 草虫的村落 【基础练习窗】

一、谧 俏 韵 烤 巷 戚

三、1.夫妻 迎接 意味深长 欢跃 2.音韵 灵泉 对甲虫的喜爱和赞美 五、1.xuè qū hè

3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。静，使一切都显得更加丰富。 4.示例

1山中访友

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

暖和（huo√ h? ha）的春日里，我和（huo h?√ ha）爸爸在小溪旁散步。和（huo h?√ ha）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo h? ha√）着，感觉多么美妙啊！

二、看拼音，写词语。

qīng shuǎng yín s?ng pù bù dǒu qiào tǐng bá shēn qū （ 清 爽 ） ( 吟 诵) （ 瀑 布 ） （ 陡 峭 ） （ 挺 拔 ） （ 身 躯 ） jīng zhì yùn hán ào mì xiá ka bi? y?u shēn yì （ 精 致 ） （ 蕴 含 ） （ 奥 秘 ） （ 侠 客 ） （ 别 有 深 意 ）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、隐蔽、僻静的小路。 （ 幽 径 ） 2、水波忽明忽暗的样子。 （ 波光明灭 ） 3、品德高尚，名望很大。

第一课 文言文两则

1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声 2、 ① ② ② ② ③

3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。 原因 热水 判断 谁

一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢？

孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是

①知之为知之，不知为不知，是知也。

②有朋自远方来，不亦乐乎？

三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人 4 小练笔

《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

1、c

六年级科学下册作业本

一 放大镜 1. 判断题.

(1).我们可以把放大镜移至眼前,再移动物体,直至图像大而清楚. ( )

(2).清晨,出现在树叶上的小露珠,也能把物体的图像放大. ( )

(3).像放大镜一样,中间厚,两边薄的透明物体都能把物体的图像放大 ( )

(4).放大镜越大,放大的倍数也一定越大. ( )

(5).近视眼镜的镜片能放大物体的图像. ( )

(6).放大镜能显现物体的细微之处,使我们获得更多的信息. ( )

2.选择题.

(1)( )发明了能增进视力的眼镜.

A.格罗斯泰斯特 B.牛顿 C.培根 (2)明玻璃片具有放大作用的是（ ）

.

.

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3.小制作。

自制放大镜的几种方法： （1） 在透明玻璃杯中装满水。 （2） 把冰块做成中间厚，边缘薄的形状。 （3） 在保鲜袋中装满水，扎紧袋口。 我还可以这样做：

二 大镜下的昆虫世界 1． 判断题。

（1）借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的秘密。 （ ）

（2）在放大镜下观察，我们发现不同昆虫的触

第一单元

1 山中访友

1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

暖和（huo√ hã hâ）的春日里，我和（huo hã√ hâ）爸爸在小溪旁散步。和（huo

hã√ hâ）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hã hâ√）着，感觉多么美妙

啊！

2看拼音，写词语。

qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào

（ 清爽 ） ( 吟诵 ) （ 瀑布 ） （ 陡峭 ）

tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán

（ 挺拔 ） （ 身躯 ） （ 精致 ） （ 蕴含 ）

ào mì xiá kè bié yóu shēn yì

（ 奥秘 ） （ 侠客 ） （

6 怀念母亲

一、看拼音，写词语。

zhēn zhì ài mù méng lóng qī liáng ( 真 挚 ) ( 爱慕 ) ( 朦 胧 ) ( 凄 凉 ) sī cháo qǐ fǔ kě jiàn yī bān （ 思 潮 起 伏 ） （ 可 见 一 斑 ）

二、给带点词换个意思相近的词语。

1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养（ 去世 ）,只活了四十多岁。 ．．2、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席（ 彻夜难眠 ）。 ．．．．3、我怀着不全的灵魂，抱终天之恨（ 抱恨终天 ）。 ．．．．三、摘抄课文中的四字词语，选择其中一个造句。

摘抄：思潮起伏 寝不安席 心潮腾涌 可见一斑 频来入梦 终天之恨

造句：最近一段时间，他精神紧张，寝不安席。

四、给下列句子加上合适的标点符号。

1、我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。 2、看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！ 3、我现在才知道，古今中外的母

六年级科学下册作业本

一 放大镜

1. 判断题.

(1).我们可以把放大镜移至眼前,再移动物体,直至图像大而清楚. ( ) (2).清晨,出现在树叶上的小露珠,也能把物体的图像放大. ( ) (3).像放大镜一样,中间厚,两边薄的透明物体都能把物体的图像放大 ( ) (4).放大镜越大,放大的倍数也一定越大. ( ) (5).近视眼镜的镜片能放大物体的图像. ( ) (6).放大镜能显现物体的细微之处,使我们获得更多的信息. ( ) 2.选择题.

(1)( )发明了能增进视力的眼镜.

A.格罗斯泰斯特 B.牛顿 C.培根 (2)明玻璃片具有放大作用的是（ ）

...

3.小制作。

自制放大镜的几种方法：

（1） 在透明玻璃杯中装满水。

（2） 把冰块做成中间厚，边缘薄的形状。 （3） 在保鲜袋中装满水，扎紧袋口。 我还可以这样做：

二

大镜下的昆虫世界

1． 判断题。

（1）借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多

六年级科学下册作业本

一 放大镜

1. 判断题.

(1).我们可以把放大镜移至眼前,再移动物体,直至图像大而清楚. ( ) (2).清晨,出现在树叶上的小露珠,也能把物体的图像放大. ( ) (3).像放大镜一样,中间厚,两边薄的透明物体都能把物体的图像放大 ( ) (4).放大镜越大,放大的倍数也一定越大. ( ) (5).近视眼镜的镜片能放大物体的图像. ( ) (6).放大镜能显现物体的细微之处,使我们获得更多的信息. ( ) 2.选择题.

(1)( )发明了能增进视力的眼镜.

A.格罗斯泰斯特 B.牛顿 C.培根 (2)明玻璃片具有放大作用的是（ ）

...

3.小制作。

自制放大镜的几种方法：

（1） 在透明玻璃杯中装满水。

（2） 把冰块做成中间厚，边缘薄的形状。 （3） 在保鲜袋中装满水，扎紧袋口。 我还可以这样做：

二

大镜下的昆虫世界

1． 判断题。

（1）借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多

3 草虫的村落

一、看拼音，写词语。

zhuī suí yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo màn yóu qīn wěn （追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）（漫游）（亲吻）zuó chōng yòu zhuàng yì wèi shēn c háng páng rán dàwù（左冲右撞）（意味深长）（庞然大物）

二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、安宁而平静。（宁静）

2、匆忙赶路的神态。（行色匆匆）

3、形容神志恍惚。（悠悠忽忽）

4、停下脚步痴痴地看着。（驻足痴望）

三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫村民们

花色斑谰的小圆虫音乐演奏者

振动翅膀的甲虫游侠

所有的虫儿南国俏丽的少女

推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者

我觉得这样写更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫非常热爱生活。

四、默读课文，并填空。

作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界），忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（它们的音乐优于人间的一切音乐，我被深深地