北师大版小学数学一年级下册教案

一、数与代数

第一单元 生活中的数 (百以内数的认识)从第一册的20以内数的认识扩展到百以内数的认识。

第三单元 加与减(一) (整十数加减整十数，两位数加减整十数，两位数加一位数不进位加法，两位数减一位数不退位减法) 这是用的我们成人交流的语言，学生学习时用教材上给的一个个活动性语言来代替，如“采松果”、“拔萝卜”等，用活动的主题来体现。

第五单元 加与减(二) (两位数加一位数进位加法，两位数减一位数退位减法，两位数加减两位数)

第七单元 加与减(三) (连加，连减，加减混合运算) 第六单元 购物 (元、角、分的认识) 二、空间与图形

第二单元 观察与测量 (从两个方向观察物体、厘米和米的认识) 第四单元 有趣的图形 (长方形、正方形、三角形、图的直观认识) 本套教材编写遵循着立体→平面→立体这一过程，在一册认识立体图形，这册认识平面图形。

三、统计与概率

第八单元 统计(在方格内涂色)

学生要学会根据生活中的一个现象，做出一个判断，搜集素材，学会在方格内涂色，呈现统计的结果。

四、实践与综合应用

1、实践活动分散在各部分学习内容中。①提供的实

小学数学一年级上册（北师大版）

教材分析及教学建议

北师大版小学数学教材的编写实际上是在新课程理念下的一次创新。一年级上册教材是小学生学习数学拿到的第一本数学书，使孩子们的数学学习有一个好的开始。教材开篇是编者大朋友与读者小朋友关于什么是“数学”的一段平等交谈，通过儿童喜闻乐见的卡通人物的对话，提出了本册教材的主题“数学就在我们身边”，使刚入学的孩子对数学有亲切感。教师可以利用这一材料，作为新学期师生谈话的内容，鼓励学生提出问题，使数学成为学生的好朋友。

一、主要教学内容

数与代数： 第一单元 生活中的数 ；第二单元 比较 ； 第八单元 认识钟表 ；第三单元 加减法（一） ；第七单元 加减法（二）

空间与图形：第五单元 位置与顺序 ；第六单元 认识物体 统计与概率： 第四单元 分类 ； 第九单元 统计

二、本册教材的编写特点

1、以数学活动为主线，二级标题为活动方式或情境呈现。如，可爱的校园，捆小棒，搭积木等。其目的想体现通过组织数学活动来学习数学，有利于改变教师的教学方式和学生的学习方式。

北师大版一年级第二册第一单元第一课时

《买铅笔》第一课时教学设计

执教教师：武夷公馆小学 张素琴 联系电话：18359997207 指导教师: 武夷公馆小学 宁燕翔 联系电话：18559075668

一、教学内容

北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减（一）》。课本2、3页第一课时《买铅笔》。 二、设计理念

《奥运开幕》是北师大版教材一年级第二册第一单元《加与减（一）》当中2页、3页中的内容，本课是在学生已经在一年级上学期时初步学习了9加几的进位加法的基础上进行教学的。减法低年级学生不容易掌握，退位减法就更难些了。因此，根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，选择了动手操作、、引导发现等方法。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。 三、教学目标

1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。 2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。 四、学情分析

减法对于一年级下册学生来说并不陌生，学生已经学习了关于减法的一些知识，但退位减法课堂上学生还没有接触过。我发现部分一年级的学生父母会有教孩子一些退位减法

《数豆子》说课稿

尊敬的各位评委，老师，大家下午好！ 今天我说课的内容是 “数豆子”。 一、说教材

“数豆子” 是北师大版小学数学第二册第三单元“生活中的数”的内容。是在学生认识了20以内的数，会数、会读100以内数的基础上进行学习的。同时，学生在生活中，自身也积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。因此，教材在编排上，结合学生已有的知识和经验，让学生进一步体会100以内的数的意义，更为重要的是，体现了在认数的过程中发展学生的数感，让学生在多样的活动中，能对100以内的数进行估计，发展学生的估计意识。在学生独立思考、小组合作的基础上，进行交流，体会数位、基数、序数的意义，体验数数、估数方法的多样性和数学的灵活性。让学生认识计数器并会使用计数器，并懂得计数器上各个位数所表示的含义。这样安排，一方面使学生体会到数与生活实际之间的联系，另一方面也为以后对数的认识打下了基础。 二、说学情

由于一年级的学生刚入学，对学习可能还有些不适应，所以在学习的过程中应该注意培养学生对学习的兴趣，在思维上还是处于具体形象思维阶段，因此在教学过程中应该多以具体的实际操作为基础，让学生在游戏中学习新的知识，体会到对数的认识。

《数豆子》说课稿

尊敬的各位评委，老师，大家下午好！ 今天我说课的内容是 “数豆子”。 一、说教材

“数豆子” 是北师大版小学数学第二册第三单元“生活中的数”的内容。是在学生认识了20以内的数，会数、会读100以内数的基础上进行学习的。同时，学生在生活中，自身也积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。因此，教材在编排上，结合学生已有的知识和经验，让学生进一步体会100以内的数的意义，更为重要的是，体现了在认数的过程中发展学生的数感，让学生在多样的活动中，能对100以内的数进行估计，发展学生的估计意识。在学生独立思考、小组合作的基础上，进行交流，体会数位、基数、序数的意义，体验数数、估数方法的多样性和数学的灵活性。让学生认识计数器并会使用计数器，并懂得计数器上各个位数所表示的含义。这样安排，一方面使学生体会到数与生活实际之间的联系，另一方面也为以后对数的认识打下了基础。 二、说学情

由于一年级的学生刚入学，对学习可能还有些不适应，所以在学习的过程中应该注意培养学生对学习的兴趣，在思维上还是处于具体形象思维阶段，因此在教学过程中应该多以具体的实际操作为基础，让学生在游戏中学习新的知识，体会到对数的认识。

一年级《下课啦》

教学设计

教学内容：北师版小学数学第一册第二单元第二课时《下课啦》 教学目标：

1. 通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。

2. 理解物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。 教学重点：

理解比较高矮或长短要在同一起点下进行 教学过程：

师：今天我们讲的内容是“比较”。 一、 出示情境图，提出问题

师：下课了，同学们都来到操场进行课间活动。注意观察，他们在做什么？

生：有两个同学在比个子，有两个同学在跳绳，有一个同学在踢毽子，还有一位叔叔在钉一个小凳子。 二、 比较活动 （一）比个子

师：（出示比个子的情境图1）认真观察，你有什么发现？ 生：两个人个子一样高；这样比不公平，男孩子踮起了脚尖。 师：应该怎么比？

生：两个人都站在地面上，不能踮脚。

师：这样就保证了两个人在同一个起点上，这样就能比了！（出示情境图2）

说说你怎么比？结果怎么样？

生：两个人都站在地面上，女孩子高一些。

师：看来，比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！ （二）比绳子

师：我们看看两个同学的跳绳吧（出示情境图）谁的跳绳更长些？说说你是怎么比的？

生：把跳绳拉直比。 师：为什么要这样做？

生：

优秀教案

优秀教案北师大版数学一年级上册教学计划

一、学生情况分析及改进措施。

1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。

2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。

二、教材分析。

本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课堂教学过程。教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。教材注重为题的探索性，例如：比较、分类、等部分内容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验。

三、教学要求。

第一单元“生活中的数”。经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写 0到10各数。在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”、“＜”、“＞”，能比较10以内数的大小。能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。在教师的引导和示范下，开始学习认

人教版一年级数学下册教学计划

一、学生基本情况分析

学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

- 1 -

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题

一年级第二学期数学计划

一、教学目标

1. 培养学生学习数学的愿望. 2. 培养良好的学习习惯. 二、教学重点

三、教学难点 四、教学措施

五、课时安排

3. 创设生动有趣的学习情景. 4. 结合学生实际进行教学. 5. 鼓励算法多样化. 6. 重视学生的实际活动. 7. 关注学生的学习过程. 8. 创造性的使用教科书.

1、

学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。 2、

培养学生的操作能力。

100以内的进位加法和退位减法。

1、 培养学生学习数学的愿望。 2、 创造情境。 3、

鼓励算法多样化。

1、 生活中的数课时 2、

观察和测量----4课时 1 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、

加减法（一）10课时 有趣的图形----6课时 加和减（二）课时 购物课时

加减法（三）-----6课时 统计-----2课时 总复习--5课时

教学进度表 计划内容 单元 周次 日期 教学内容 课时数 4课时 4课时 4课时 备注 第 1 周 31--35 一、生活中的数 第 2 周 38--312 二、观察与测量 第 3 周 31

北师大版一年级语文教案（第二册） 一年级第二学期语文教学计划

教学目标

1． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值

观各方面得到发展。 2． 认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字

方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。 3．写字230个（下限）

4．抄写字母和音节，能为生字标音。 5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手 指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。

6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际， 初步形成合作、探究的意识。

7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。

8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。 教学重点：

1。.识字423个，写字230个。

2。.阅读42篇诗文，背诵15课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。 教学难点：识字、写字。理解课文内容，培养学生的各种能力。 学习方式：合作、探究。

教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 教学时间安排 ：

1．元宵节