西北农林科技大学森林经理学

西北农林科技大学

化工原理课程设计

说 明 书

设计题目 煤油冷却器的设计

学 院 生命科学学院 专业班级 生工083 学生姓名 孙新宝 学 号 12208063 指导教师 冯吉利 日 期 2010年8月30日

一、化工原理课程设计任务书

（换热器的设计）

（一） 设计题目：无相变官壳式换热器设计 （二） 设计任务及操作条件： 1. 2. 3.

处理能力：15吨/h 煤油 设备型式：管壳式换热器 操作条件：

（1） 煤油入口温度140℃，出口温度40℃；

（2） 冷却介质循环水，入口温度30℃，出口温度40℃； （3） 允许压强降不大于30KPa;

（4） 煤油定性温度下的物性数据：密度为810kg/m3；粘度为：

9.1×10-4Pa.S;比热容为：2.3kJ/（kg. ℃）；导热系数为： 0.13W/（m. ℃）

（5） 每年按330天计，每天24小时连续运行。

（三） 设计项目 1. 2.

选择适宜的列管换热器并进行核算。 画出工艺设备图及列管布置图。

二、 工艺流程草图及说明

煤油加热器泵换热器-循环冷却水泵

工艺

森林昆虫学试卷库（一）

一、名词解释：（24分）

胚后发育；稚虫；多型现象；生物防治；双名法；孤雌生殖；发育起点温度； 拟态

二、问答题：（32分）

1 何谓脉序？鳞翅目的脉序有何特点？鳞翅目经常用于目下分类的脉序有哪些？

2 昆虫内激素和外激素有何异同点？

3 影响昆虫生长发育的环境因素有哪些？这些因素在昆虫生长发育中是如何起作用的？ 4 如何合理使用农药？ 三、填表（15分） 虫名 分类地位 目 东方蝼蛄 苹果舟蛾 铜绿金龟 春尺蠖 桑天牛 科 越冬虫态 越冬场所 为害虫态 白杨透翅 蛾 四、论述

1、何谓害虫的综合治理（IPM），有何特点和局限性？和TPM有何不同？你还知道哪些害虫控制的策略？（15分）

2、在林木和果树上吸食类叶部害虫有哪几类？如何防治这些害虫？（14分）

森林昆虫学试卷库（一）答案

一、名词解释：（24分）

胚后发育：昆虫自卵内孵出，到成虫羽化并达到性成熟为止的整个发育过程，称为胚后发育。

稚虫：幼虫与成虫形态不相似，生活环境、习性也不相同，一般幼虫水生，成虫陆生，“稚虫”，如：蜻蜓。

多型现象：指昆虫不只在雌雄个体上差异，而且在同一性别内形态也分几

森林昆虫学试卷库（一）

一、名词解释：（24分）

胚后发育；稚虫；多型现象；生物防治；双名法；孤雌生殖；发育起点温度； 拟态

二、问答题：（32分）

1 何谓脉序？鳞翅目的脉序有何特点？鳞翅目经常用于目下分类的脉序有哪些？

2 昆虫内激素和外激素有何异同点？

3 影响昆虫生长发育的环境因素有哪些？这些因素在昆虫生长发育中是如何起作用的？ 4 如何合理使用农药？ 三、填表（15分） 虫名 分类地位 目 东方蝼蛄 苹果舟蛾 铜绿金龟 春尺蠖 桑天牛 科 越冬虫态 越冬场所 为害虫态 白杨透翅 蛾 四、论述

1、何谓害虫的综合治理（IPM），有何特点和局限性？和TPM有何不同？你还知道哪些害虫控制的策略？（15分）

2、在林木和果树上吸食类叶部害虫有哪几类？如何防治这些害虫？（14分）

森林昆虫学试卷库（一）答案

一、名词解释：（24分）

胚后发育：昆虫自卵内孵出，到成虫羽化并达到性成熟为止的整个发育过程，称为胚后发育。

稚虫：幼虫与成虫形态不相似，生活环境、习性也不相同，一般幼虫水生，成虫陆生，“稚虫”，如：蜻蜓。

多型现象：指昆虫不只在雌雄个体上差异，而且在同一性别内形态也分几

附件一 西北农林科技大学2008年大学生创新性实验计划重点项目汇总表

学院 名称 项目名称 不同施压水平与方法对烤烟品质影响的研究 起止时间 2008.10-2009.12 申请人（团队） 姓名 王晴 于世洲 董芳 张荻 孙智广 唐涛 代军军 董良雨 王 娟 王万鹏 王 洋 辛小甜 琪雨飞 高 可 杨 伟 指导老师 专业 植科 年级 06级 姓名 廖允成 资助金额 （元） 职 称 合计教授 农 学 院 菌渣的资源化技术研究 新型模式植物短柄草高效再生体系研究 2008.10-2010.10 07级 植科 韩德俊 副教授 15000 2008.10—2010.5 06级 农学 海江波 张改生 李红霞 冯俊涛 副教授 利用双向电泳技术探索小麦雄性不育特异蛋白组分的研究 小果博落回生物碱杀菌作用研究 2008.4—2009.12 07级 种子 教授 2008.11-2010.7 06级 制药 副教授 植 保 学 院 小麦热激蛋白70基因的克隆及表达特征分析 2008.10-2010.10 06级 植保 康振生 教授 15000 果树重要害虫桃小食心虫在不同寄主上的遗

指导教师 拟录取专 业名称 导师姓名 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 准考证号 是否博 导 100194015011920 107124115011761 107124114041775 107124114041773 107124114041767 107124114041766 107124141211772 107124162061768 100194041213764 107124165021776 107124141051774 821014412197163 107124134031765 107124141051764 107124113061798 107124134011788 107124143071823 100074000008793 1

指导教师 拟录取专 业名称 导师姓名 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物栽培学 与耕作学 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 作物遗传育 种 准考证号 是否博 导 100194015011920 107124115011761 107124114041775 107124114041773 107124114041767 107124114041766 107124141211772 107124162061768 100194041213764 107124165021776 107124141051774 821014412197163 107124134031765 107124141051764 107124113061798 107124134011788 107124143071823 100074000008793 1

西北农林科技大学PROE实习报告

一、实习目的

以前已经学习过杜老师等编著的《三维实体造型》这门课程，通过学习使我们初步掌握包括三维造型的概念、软件操作在内的理论知识，而本学期的实习，则需要我们对已有图册的二维视图转化为三维视图，并且利用proe进行实际操作，同时catia以及数控机床的学习更让我们了解了软硬件结合的重要性。

此次实习重在要求我们提高我们的动手动脑能力并让我们深刻动的学好专业知识和技能的重要性及必要性。.通过应用PROE组建减速器，提高了我们对机械或机构的综合设计能力。通过学习CATIA这款软件，锻炼了我们在短时间内更多的接受新知识并应用新知识的能力。 二、实习意义

希望能通过这次实习加深一下对先前学过的专业知识的理解和运用，培养独立的分析和解决问题的能力，但同时更要注重团队协作以及同学互相帮助，熟练运用手册、规程及图表资料并转化为机械语言，注重操作技巧，努力养成创新、严谨的工作态度，在实践中发现自己的不足并加以改善，使自己的能力进一步提升，达到实习的目标，是自己更好的适应以后的学习和工作。

另外，在实践中要善于发现自己的不足并加以改正，使自己的能力进一步提升，达到实习的目标，以更好的适应今后的学习和工作。对行业有更多了解，并

名词解释

森林经理：是对森林资源进行区划、调查、生长与效益评价、结构调整、决策和信息管理等一系列工作的总称。

森林资源：能够提供森林产品和服务的集合称为森林资源。包括：物质资源和非物质资源

森林区划：是针对林业生产地域辽阔，林区面积较大的特点，根据自然地理条件、森林资源和社会经济条件的不同对整个林区进行地域上的划分，将林区在地域上区划为若干个不同的单位，以便合理经营。

小班：林班的面积仍很大，其土地状况和林分特征仍有较大的差别。为了便于调查规划和因地制宜地开展各种经营活动，必须根据经营要求和林学特征，在林班内划出不同的地段(林地或非林地等) ，这样的地段(林地)称为小班。

森林经理调查：是以国有林业局（场）、自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查单位。以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计需要而进行的森林资源调查。也称森林资源规划设计调查，简称二类调查。每10年开展一次调查。

轮伐期：为了实现永续利用伐尽整个经营单位内全部成熟林分之后，可以再次采伐成熟林分的间隔时间

工艺成熟：林分生长发育过程中( 通过皆伐) 目的材种材积平均生长量达到最大时的状态。

森林收获调整：通过采伐（收获）与更新，将现实不合理的森林结构调

陕西省榆林市靖边县水土保持区划

学号： 2012011891

西北农林科技大学资源环境学院

课程考查报告

课程名称： 水土保持规划 专业年级（班）： 水保12（3 ）

学生姓名（学号）：拓兰兰（2012011891） 指导教师： 刘增文 学年学期： 2015-2016第一学期

陕西省榆林市靖边县水土保持区划

靖边县水土保持区划

前言：水土保持区划是自然特点、水土流失类型、水土保持特点和区域经济发展的划分与合并的研究。在继承前人水土保持区划研究和我国各种区划工作与成果的基础上,探讨水土保持区划的目的、任务和特点。通过研究,中国水土保持区划的目的是通过开展水土保持区划和建立区划信息系统,揭示不同区域水土资源开发利用与治理保护特点,为区域资源水土开发与生态环境保护提供决策依据。

1. 自然条件

1.1地理位置

靖边县位于陕西省北部偏西，榆林市西南部，地理位置为北纬36°58′45″ - 38°03′15″，东经108°17′15″ - 109°20′15″，地跨长城南北，处于毛乌素沙漠南缘。西北与内蒙古自治区乌审旗、鄂托克前旗相邻，南与延安市的子长、安塞、志丹、吴起县接壤，东接横山县，西连

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王某历

希望有个平台让我展现自己的才华！H

H Hope to have a platform let me show my talent！

求职意向： XWORDX 毕业院校： 北京某某大学 所学专业： 简历设计 联系电话： 0123456789 电子邮箱： xxxxxx@xxxxxcomx

王某历

应聘岗位：XXXXX

现居住地：广州市海淀区 出生日期：1990.09.12

电话：0123456789 邮箱：xxxxx@xxxxcomx

毕业院校

2011.09~2015.06 广州应聘人大学 营销学 本科 ? 主修课程：管理学、经济学、管理信息系统、信息经济学、信息检索、计算机