惠水县2020年初二年级期中考试物理
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初二年级第一学期物理期中考试题10
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初二年级第一学期物理期中考试题十
一、单项选择题(每小题1分,共20分)
1.一只电铃放置在玻璃罩内,接通电路,电铃发出声音;当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去,使玻璃罩内成为真空,则( ) A.电铃的振动停止了
B.电铃继续振动,但听不到声音 D.电铃停止振动,但能听到声音
C.电铃的声音比原来更加响亮
2.在运动会上的百米赛跑时,终点线上的记时员为了记时准确,在记时应( ) A.听到发令枪声同时按下跑表 B.看到发令枪散发的白烟同时按下跑表 C.听到枪声或看到白烟都可以按下跑表
D.看到白烟到听到枪声之间的任一时间里按下跑表
3. 一个凸透镜焦距为5cm,若用它看邮票,则邮票与这个凸透镜的距离应是( ) A. 5cm
B. 在5cm和10cm之间 D. 多少都可以
C. 小于5cm
4.下列关于光现象的说法正确的是 ( ) A.光发生漫反射时,不遵守光的反射定律 B.光从空气射入水中,传播速度不变 C.月食是因为光的反射而形成
D.平面镜可以成像,也可以控制光的传播路径
5.在暗室的桌面上铺一张白纸,把一小平面镜平放在纸上(
2014初二年级数学下册期中考试题 - 4
2014初二年级数学下册期中考试题
一. 仔细选一选 (本题有10个小题, 每小题3分, 共30分) 1.下列各组数可能是一个三角形的边长的是 A. 1,2,4 B. 4,5,9 C. 4,6,8 D. 5,5,11 2.若x>y,则下列式子错误的是
A. x﹣1>y﹣1 B. ﹣3x>﹣3y C. x+1>y+1 D. 3.一副三角板如图叠放在一起,则图中∠α的度数为 A. 75° B. 60° C. 65° D. 55°
4.如图,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD是AC边上的高,则∠DBC的度数是 A. 18° B. 24° C. 30° D. 36°
5.如图,在边长为1的正方形网格中,将△ABC先向右平移两个单位长度,再关于x轴对称得到△A′B′C′,则点B′的坐标是
A. (0,﹣1) B. (1,1) C. (2,﹣1) D. (1,﹣2)
6.如图,△ABC中,D为AB中点,E在AC上,且BE⊥AC.若DE=5,AE=8,则BE的长度是 A. 5 B. 5.5 C. 6 D. 6.5
7.一次函数y=mx+|m﹣1|的图象过点(0,2),且y随x的增大而增大,则m= A. ﹣1 B. 3 C. 1 D. ﹣1或3
高二年级期中考试质量分析
高二级期中考试质量分析
一、试卷评析
1. 立足基础,难易适度,合理设计,突出主干
整套试卷平稳简洁,新巧适度,知能并重,于常中见新,平中见奇的模式和选择题简洁平稳,填空难度适中,后面大题层次分明,新旧知识相互融合的风格。坚持从基础知识,基本方法,重点内容出发编制试题,有利于稳定考生的情绪,有助于优秀考生充分展示自己的水平和实力。较多题目相对较易,大多数考生都能够顺利完成;少数题目难度稍大,灵活性较强,对知识迁移和应用知识解决实际问题的能力要求较高,给个性品质优秀、数学学科能力优异的考生留有较大的展示空间。
2. 体现常规,适度创新,凸现学科能力
各学科试卷能贯彻新课程改革理念,试卷充分关注对考生创新意识和创造思维能力的考查,注重考查学生创新能力和学科素养。不仅考查对一些定理、公式、法则的理解,而且更多考查了灵活运用这些知识和法则分析、解决相关的综合性问题。
3. 注重通法,淡化技巧。
突出考查常规方法和通性通法,淡化特殊技巧,较好地体现了以知识为载体,以方法为依托,以基础为考查目的的命题指向。全卷没有直接考查纯记忆的陈述性知识,注重考查在陈述性知识基础上的程序性知识,由于立足基本方法和通性通法,整套试卷试题的坡度较好地实现了由易到难,并且实
初二年级第一学期英语期中考试经典试题十二
初二年级第一学期英语期中考试经典试题十二
注意事项:
1.本试卷共7大题,满分100分,考试用时100分钟。
2.答题前,考生务必将自己的姓名,考点名称、考场号、座位号、考试号
填写清楚,并认真正确用2B铅笔填涂考试号下方的数字。
3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,
请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨
水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题。
4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上一律无效。
一、听力选择(共15小题:每小题1分,满分15分)
(请先用两分钟时间熟悉听力试题,然后再动笔答题。做题时,先
将答案划在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试
卷上的答案转涂到答题卡上。)
A) 听下面3段对话。每段对话后有3幅图,从A、B、C三幅图中选出与你所听内容相符的选项。每段对话读两遍。 1. How will the girl go to school today?
2. Which subject does Jane like best?
3. Where did Mary come
初二年英语期中考试教学反思
初二年英语期中考试教学反思
一、期中质量分析:本人从学生答卷情况入手,认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了这半年来教学的不足和学生存在的知识、能力的问题,主要体现在以下四个方面: 1、听力能力方面:部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧;近音词辨析不清,忽视口语中的连读和不完全爆破规则。如:将“bad听成了 backache ”。2、语法方面:语法知识不全面,造成综合运用能力和分析句子结构能力差。 3、阅读方面:对短文的整篇理解能力差,特别是归纳短文
的寓意和标题的确立上。 4、写作方面:表达句子的能力较差。而且小错误很多,有的甚至用语文式的英语。
二、整改措施 :
根据质量分析中存在的问题,本人认为在今后教学和复习中,应在以下几点予以重视和加强:
(1)、在听力训练上,仍要采用仁爱版的听力训练材料,同时运用南安卷为听力考试材料。针对部分学生答题技巧预见性差,可采取“听对话后,不提供问题,请学生自创问题和答案;之后,再现材料中问题和答案,让学生自悟并培养答题技巧”的教学策略;同时,在听短文时,可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象,注意听,并相互交流;要归纳同音词和近音词,反复诵读,以提高词汇的辨析能力。(2)、在语法教学中,要采用“张法”
二年级下册语文期中考试试卷分析
(一)
在紧张忙碌中半学期已转眼即逝, 由全区教育局统一出卷对学生所学知识进行测查。 下面就将本次测试进行如下分析:
一、 总体分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容, 难易适中, 没有多大难度。 既注重对学生基础知识的考察, 又注重对学生各方面能力的培养。 试题活。 体现在第一。 四。 五题, 既检查了学生交际的能力, 又对课文内容的拓展延伸, 进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
二、 学情分析
我班学生共 48 人, 此次考试成绩比上学期稍有进步, 优秀学生 16人, 优秀率 33. 3%; 合格学生 48 人, 合格率 100%。 但在我校同年级中仍较为落后, 优秀学生偏少, 质与量都存在严重不足。
三、 试卷分析
第一大题考察基础知识。 第 1 题"看拼音写词语。 "此题考察学生拼音认读和词语掌握能力, 这一题的分值也是占总分的百分之十, 这个内容从学生的答案上看, 大部分学生对所学词语及拼音掌握的不错,但对掌握的不太牢固。 如: "雄伟"的"雄"右边容易少写一横。
第 2 题是"我会选", 为多音字选择正确读音。 大部分同学均没有错误, 少数同学由于拼音基础差, 上课时没认真记, 导致在选择"高兴"的"兴"字选错读音, 今后要加强练习,
小学生二年级期中考试总结作文
【例文一:期中考试总结】
期中考试以后,我期待着分数公布,我满怀信心等待着,心想:应该能考的非常好,可是,唉,语文101分、数学92分。
我自己觉得语文不错嘛,可是数学就不一样了,错的那几道题都是马虎造成的,分数公布以后我先把这件事告诉了爸爸,爸爸说:“只要知道自己错在哪里,会了就可以了”。然后我把这件事告诉了姥爷,姥爷说:“我考的非常好,但是还有提升的空间”。我姥姥的意思是能做上的试题做错了,有点小马虎,希望我考的更好。妈妈说:“考试要认真,因为你的真实分数应该比这要高,妈妈相信你”!
我自己暗暗下决心,一定要超越自己啊。
【例文二:期中考试总结】
今天,是期中考试,我带这紧张的心情来到学校。一进教室,映入眼帘的是黑板上各种各样的祝福语。我被眼前的一行行字感动。“祝我们考试顺利!”“祝大家过得开心,不要忧愁。”······我也希望大家能考得一个好成绩。考场的顺序是打乱做的。让这场考试更加有了挑战性,也能更加展示真实的自
部编二年级语文上册期中考试反思
期中考试反思
湖北秭归经济开发区小学王琼华
期中考试已经结束,从考试的成绩来看,整体较正常,但也存在较大不足,在此,我将针对本次考试作以下总结和反思:
一:测试成绩分析
本次考试应考57人,实考57人。及格50人,占87.72%,其中高分48人,占84.21%,低分4人,占7.02%,最高分99,最低分15。本次考试成绩真实反映了学生这半个学期的学习程度。
二:试卷特点
1、本张试卷涉及内容全面,拼音、汉字、词语、课内外积累和简单的阅读知识,
难度适宜,能够全面的考察学生的语文能力。
2、突出基础知识,对前几个单元的重点字词和篇目都有涉及。
三:反思
首先是复习不到位,低年级平时作业不多,导致练习时间不充足,学生的复习就不到位,再加上低年级的小朋友不太会自己复习,所以一些本来通过仔细复习就不会出错的题,出现了错误。在我们班的考卷中,有些同学看错题目,有些同学看漏题目,还有同学写话不通顺的。还有一部分同学,不会听课,把注意力分到其他地方去了,考试中依然无法专心。而语文的阅读是隐形的考试内容,那是考察学生的阅读是否有耐心,不能静心去阅读,这样就造成了和别人的距离。这往往是低年级小朋友就缺乏耐心,甚至连题目都没有审完就开始按自己的想法去做了,比如说:第一题根据拼音写词
小学生二年级期中考试目标作文
时间过得真快!转眼迎来了期中考试。下面是小编整理的期中考试目标作文,欢迎大家阅读!
【期中考试目标作文1】
期中考试的日子快到了,希望我能取得如下成绩:
数学:100分数学是我的强项,我觉得这学期学得也不错。解决问题,是我最喜欢做的,遇到难的,我会先自己琢磨琢磨,思考思考。实在不会的就向老师请教。英语:100分英语也是我的强项。在全年级,我的英语居全年级第一把交椅。从小学生三年级以来,我的英语从没下过90分。上学期,我的英语连续八个单元都考100分。这个学期我也不能落后。
语文:90分以上从小学生五年级以来,我觉得我的语文成绩退步了一点儿。都是因为粗心。基础部分明明能全做对的,都是因为没认真审好题目,因此失了分!在课外阅读和作文部分,我要多看课外书和作文书。
总之就是要认真考好这次考试。即使考的不好,也要继续努力,因为失败是成功之母嘛!Comeon!
【期中考试目标作文2】
期中考试已经快到了,同学们全都一个个埋头苦干,我也不例外。俗话说:细节决定胜负。每一个学习的细节都非常重要,只要错了一个小环节,也许我们就要与满分说再见了。这几天,我非常注重自己以前容易犯的小毛病,只要一遇到它,我的脑子里就会迅