惠水县2020年初二年级期中考试物理

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初二年级第一学期物理期中考试题十

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1.一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（ ） A.电铃的振动停止了

B.电铃继续振动，但听不到声音 D.电铃停止振动，但能听到声音

C.电铃的声音比原来更加响亮

2.在运动会上的百米赛跑时，终点线上的记时员为了记时准确，在记时应( ) A．听到发令枪声同时按下跑表 B．看到发令枪散发的白烟同时按下跑表 C．听到枪声或看到白烟都可以按下跑表

D．看到白烟到听到枪声之间的任一时间里按下跑表

3. 一个凸透镜焦距为5cm，若用它看邮票，则邮票与这个凸透镜的距离应是（ ） A. 5cm

B. 在5cm和10cm之间 D. 多少都可以

C. 小于5cm

4.下列关于光现象的说法正确的是 （ ） A.光发生漫反射时，不遵守光的反射定律 B.光从空气射入水中，传播速度不变 C.月食是因为光的反射而形成

D.平面镜可以成像，也可以控制光的传播路径

5.在暗室的桌面上铺一张白纸，把一小平面镜平放在纸上（

100 200 300 1

400 500

2014初二年级数学下册期中考试题

一. 仔细选一选 (本题有10个小题, 每小题3分, 共30分) 1.下列各组数可能是一个三角形的边长的是 A. 1，2，4 B. 4，5，9 C. 4，6，8 D. 5，5，11 2.若x>y，则下列式子错误的是

A. x﹣1>y﹣1 B. ﹣3x>﹣3y C. x+1>y+1 D. 3.一副三角板如图叠放在一起，则图中∠α的度数为 A. 75° B. 60° C. 65° D. 55°

4.如图，△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD是AC边上的高，则∠DBC的度数是 A. 18° B. 24° C. 30° D. 36°

5.如图，在边长为1的正方形网格中，将△ABC先向右平移两个单位长度，再关于x轴对称得到△A′B′C′，则点B′的坐标是

A. (0，﹣1) B. (1，1) C. (2，﹣1) D. (1，﹣2)

6.如图，△ABC中，D为AB中点，E在AC上，且BE⊥AC.若DE=5，AE=8，则BE的长度是 A. 5 B. 5.5 C. 6 D. 6.5

7.一次函数y=mx+|m﹣1|的图象过点(0，2)，且y随x的增大而增大，则m= A. ﹣1 B. 3 C. 1 D. ﹣1或3

高二级期中考试质量分析

一、试卷评析

1. 立足基础，难易适度，合理设计，突出主干

整套试卷平稳简洁，新巧适度，知能并重，于常中见新，平中见奇的模式和选择题简洁平稳，填空难度适中，后面大题层次分明，新旧知识相互融合的风格。坚持从基础知识，基本方法，重点内容出发编制试题，有利于稳定考生的情绪，有助于优秀考生充分展示自己的水平和实力。较多题目相对较易，大多数考生都能够顺利完成；少数题目难度稍大，灵活性较强，对知识迁移和应用知识解决实际问题的能力要求较高，给个性品质优秀、数学学科能力优异的考生留有较大的展示空间。

2. 体现常规，适度创新，凸现学科能力

各学科试卷能贯彻新课程改革理念，试卷充分关注对考生创新意识和创造思维能力的考查，注重考查学生创新能力和学科素养。不仅考查对一些定理、公式、法则的理解，而且更多考查了灵活运用这些知识和法则分析、解决相关的综合性问题。

3. 注重通法，淡化技巧。

突出考查常规方法和通性通法，淡化特殊技巧，较好地体现了以知识为载体，以方法为依托，以基础为考查目的的命题指向。全卷没有直接考查纯记忆的陈述性知识，注重考查在陈述性知识基础上的程序性知识，由于立足基本方法和通性通法，整套试卷试题的坡度较好地实现了由易到难，并且实

初二年级第一学期英语期中考试经典试题十二

注意事项：

1．本试卷共7大题，满分100分，考试用时100分钟。

2．答题前，考生务必将自己的姓名，考点名称、考场号、座位号、考试号

填写清楚，并认真正确用2B铅笔填涂考试号下方的数字。

3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，

请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨

水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。

4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。

一、听力选择（共15小题：每小题1分，满分15分）

（请先用两分钟时间熟悉听力试题，然后再动笔答题。做题时，先

将答案划在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试

卷上的答案转涂到答题卡上。）

A) 听下面3段对话。每段对话后有3幅图，从A、B、C三幅图中选出与你所听内容相符的选项。每段对话读两遍。 1. How will the girl go to school today?

2. Which subject does Jane like best?

3. Where did Mary come

初二年英语期中考试教学反思

一、期中质量分析：本人从学生答卷情况入手，认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了这半年来教学的不足和学生存在的知识、能力的问题，主要体现在以下四个方面： 1、听力能力方面：部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧；近音词辨析不清，忽视口语中的连读和不完全爆破规则。如：将“bad听成了 backache ”。2、语法方面：语法知识不全面，造成综合运用能力和分析句子结构能力差。 3、阅读方面：对短文的整篇理解能力差，特别是归纳短文

的寓意和标题的确立上。 4、写作方面：表达句子的能力较差。而且小错误很多，有的甚至用语文式的英语。

二、整改措施 ：

根据质量分析中存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应在以下几点予以重视和加强：

（1）、在听力训练上，仍要采用仁爱版的听力训练材料，同时运用南安卷为听力考试材料。针对部分学生答题技巧预见性差，可采取“听对话后，不提供问题，请学生自创问题和答案；之后，再现材料中问题和答案，让学生自悟并培养答题技巧”的教学策略；同时，在听短文时，可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象，注意听，并相互交流；要归纳同音词和近音词，反复诵读，以提高词汇的辨析能力。（2）、在语法教学中，要采用“张法”

(一)

在紧张忙碌中半学期已转眼即逝， 由全区教育局统一出卷对学生所学知识进行测查。 下面就将本次测试进行如下分析：

一、 总体分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容， 难易适中， 没有多大难度。 既注重对学生基础知识的考察， 又注重对学生各方面能力的培养。 试题活。 体现在第一。 四。 五题， 既检查了学生交际的能力， 又对课文内容的拓展延伸， 进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

二、 学情分析

我班学生共 48 人， 此次考试成绩比上学期稍有进步， 优秀学生 16人， 优秀率 33. 3%; 合格学生 48 人， 合格率 100%。 但在我校同年级中仍较为落后， 优秀学生偏少， 质与量都存在严重不足。

三、 试卷分析

第一大题考察基础知识。 第 1 题"看拼音写词语。 "此题考察学生拼音认读和词语掌握能力， 这一题的分值也是占总分的百分之十， 这个内容从学生的答案上看， 大部分学生对所学词语及拼音掌握的不错，但对掌握的不太牢固。 如： "雄伟"的"雄"右边容易少写一横。

第 2 题是"我会选"， 为多音字选择正确读音。 大部分同学均没有错误， 少数同学由于拼音基础差， 上课时没认真记， 导致在选择"高兴"的"兴"字选错读音， 今后要加强练习，

　　【例文一：期中考试总结】

　　期中考试以后，我期待着分数公布，我满怀信心等待着，心想：应该能考的非常好，可是，唉，语文101分、数学92分。

　　我自己觉得语文不错嘛，可是数学就不一样了，错的那几道题都是马虎造成的，分数公布以后我先把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“只要知道自己错在哪里，会了就可以了”。然后我把这件事告诉了姥爷，姥爷说：“我考的非常好，但是还有提升的空间”。我姥姥的意思是能做上的试题做错了，有点小马虎，希望我考的更好。妈妈说：“考试要认真，因为你的真实分数应该比这要高，妈妈相信你”!

　　我自己暗暗下决心，一定要超越自己啊。

　　【例文二：期中考试总结】

　　今天，是期中考试，我带这紧张的心情来到学校。一进教室，映入眼帘的是黑板上各种各样的祝福语。我被眼前的一行行字感动。“祝我们考试顺利!”“祝大家过得开心，不要忧愁。”······我也希望大家能考得一个好成绩。考场的顺序是打乱做的。让这场考试更加有了挑战性，也能更加展示真实的自

期中考试反思

湖北秭归经济开发区小学王琼华

期中考试已经结束，从考试的成绩来看，整体较正常，但也存在较大不足，在此，我将针对本次考试作以下总结和反思：

一：测试成绩分析

本次考试应考57人，实考57人。及格50人，占87.72%，其中高分48人，占84.21%，低分4人，占7.02%，最高分99，最低分15。本次考试成绩真实反映了学生这半个学期的学习程度。

二：试卷特点

1、本张试卷涉及内容全面，拼音、汉字、词语、课内外积累和简单的阅读知识，

难度适宜，能够全面的考察学生的语文能力。

2、突出基础知识，对前几个单元的重点字词和篇目都有涉及。

三：反思

首先是复习不到位，低年级平时作业不多，导致练习时间不充足，学生的复习就不到位，再加上低年级的小朋友不太会自己复习，所以一些本来通过仔细复习就不会出错的题，出现了错误。在我们班的考卷中，有些同学看错题目，有些同学看漏题目，还有同学写话不通顺的。还有一部分同学，不会听课，把注意力分到其他地方去了，考试中依然无法专心。而语文的阅读是隐形的考试内容，那是考察学生的阅读是否有耐心，不能静心去阅读，这样就造成了和别人的距离。这往往是低年级小朋友就缺乏耐心，甚至连题目都没有审完就开始按自己的想法去做了，比如说：第一题根据拼音写词

　　时间过得真快!转眼迎来了期中考试。下面是小编整理的期中考试目标作文，欢迎大家阅读!
 

　　【期中考试目标作文1】

　　期中考试的日子快到了，希望我能取得如下成绩：

　　数学：100分数学是我的强项，我觉得这学期学得也不错。解决问题，是我最喜欢做的，遇到难的，我会先自己琢磨琢磨，思考思考。实在不会的就向老师请教。英语：100分英语也是我的强项。在全年级，我的英语居全年级第一把交椅。从小学生三年级以来，我的英语从没下过90分。上学期，我的英语连续八个单元都考100分。这个学期我也不能落后。

　　语文：90分以上从小学生五年级以来，我觉得我的语文成绩退步了一点儿。都是因为粗心。基础部分明明能全做对的，都是因为没认真审好题目，因此失了分!在课外阅读和作文部分，我要多看课外书和作文书。

　　总之就是要认真考好这次考试。即使考的不好，也要继续努力，因为失败是成功之母嘛!Comeon!

　　【期中考试目标作文2】

　　期中考试已经快到了，同学们全都一个个埋头苦干，我也不例外。俗话说：细节决定胜负。每一个学习的细节都非常重要，只要错了一个小环节，也许我们就要与满分说再见了。这几天，我非常注重自己以前容易犯的小毛病，只要一遇到它，我的脑子里就会迅