如何好好上课

校本培训讲稿

——如何上课、评课

人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的。 ——罗曼·罗兰

真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。 在花中采蜜,是蜜蜂的娱乐；但将蜜汁送给蜜蜂,也是花的快乐。

——纪伯伦【黎】

故事一

曾有一位少年问一位智者：“我怎样才能变成一个自己愉快也能带给别人快乐的人？”智者送少年四句话：把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。少年依智者之言走过他的人生历程之后，也成了一位智者，他是一个愉快的人，也给每个见过他的人带来快乐。智者的四句箴言好比一帖快乐处方－－把自己当成别人，受到挫折、屈辱时，把自己当成别人，便能置身事外，不快自然减轻；功成名就、取得成绩时，把自己当成别人，就不至于得意忘形，让胜利冲昏头脑。把别人当成自己。与人交往，遇事设身处地为别人着想，这事碰到自己头上，我会怎样想，该怎么办？对别人多点同情心，多给点帮助。把别人当成别人。做人不要自以为是，要学会尊重别人，任何时候都不应怠慢别人，不能强求别人怎样做，怎样做是别人的自由，你无权干涉。把自己当成自己。任何人都有自己的独立性、个

1.研究领导能力的核心观念是： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

管理他人 提高自己 带领团队 做好业绩

2.贵气是指： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

使事情不出问题 做事情做得很好 做事情高贵

以高贵的方式处理问题

3.服务三大法宝是： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

意识、速度、超乎想像的满意 微笑、速度、意识

微笑、速度、超乎想像的满意 微笑、意识、超乎想像的满意

4.风筝管理是指： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

权力要授的出去收的回来 谁的工作，就让谁做出来

是人才的人，都会把恶劣的环境经营的很好 领导对一个人的依赖感的增加，就是权力开始授予

5.领导者的蝴蝶效应点从两个字开始： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

一个叫“忍”，一个叫“断” 一个叫“谋”，一个叫“忍” 一个叫“避”，一个叫“断” 一个叫“谋”，一个叫“断”

6.领导考虑问题是要讲究： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

篇一：女人应该好好爱自己

爱自己，宠自己，你要知道，有一个人任何时候都不会背弃你，不管贫困、困厄、疾病，因为这个人就是你自己，爱自己，像照顾你爱的人一样照顾自己，像你的爱人宠你一样宠着自己，呵护自己的每一寸肌肤，呵护自己的每一个情绪，注视自己的每一个阶段，永远给自己一个最好的妆，象花一样自在地开放，象鸟一样自由地飞翔，让那种舒服的、自然的、恬淡的，愈来愈引人入胜地美丽，伴你一生。 前一段时间看过一篇文章《全职宝妈们，我们的一个月值多少钱？一起来算给你的男人听!》，这篇文章真的很实际的，全职妈妈们的就是这么不辞辛苦的围着这个家转。上班工作的人都有休息的时间，而全职妈妈们一天二十四小时工作，没有假期，没有了朋友圈，牺牲真的很多，但是你在家得到老公的疼爱了吗？很多人没有．借用现在流行的话来说，文章出轨再次证明：钱远比部分男人靠谱的多！！！女人一定要好好爱自己！！！ 从接触葆婴以来，很多妈妈会提出，你的这个产品挺贵的，宝宝用的产品挺贵的，化妆品也贵啥啥的。其实我想说， 亲爱的们，我们的产品贵不贵，关键是要看到效果，如果一款好的产品能让你收获健康，收获漂亮；如果我们每天衣着光鲜，神采飞扬的出现在老公面前，那会是一种什么感受，是不是心里充满了喜悦。

每个人

1.研究领导能力的核心观念是： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

管理他人 提高自己 带领团队 做好业绩

2.贵气是指： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

使事情不出问题 做事情做得很好 做事情高贵

以高贵的方式处理问题

3.服务三大法宝是： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

意识、速度、超乎想像的满意 微笑、速度、意识

微笑、速度、超乎想像的满意 微笑、意识、超乎想像的满意

4.风筝管理是指： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

权力要授的出去收的回来 谁的工作，就让谁做出来

是人才的人，都会把恶劣的环境经营的很好 领导对一个人的依赖感的增加，就是权力开始授予

5.领导者的蝴蝶效应点从两个字开始： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

一个叫“忍”，一个叫“断” 一个叫“谋”，一个叫“忍” 一个叫“避”，一个叫“断” 一个叫“谋”，一个叫“断”

6.领导考虑问题是要讲究： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

语文教师如何备课、上课、听课和评课

语文教师如何备课、上课、听课和评课

（一）备课

备课是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯。但在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。

那么如何备课呢？我认为可从以下几方面考虑：

一、准确定位学生学习目标，保底目标和开放目标并重

帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一。传统备课中的目标确定是一种知识的预设。新课堂的特征具有开放性，要求达成学生知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观三维目标。目标设计上要做到“三个并重”。即保底目标和开放目标并重，显性目标和隐性目标并重，短期目标和长期目标并重。保底

如何培养小学上课认真听讲的习惯

教育家叶圣陶先生说：“教育就是要养成习惯。”作为教育者，我们都知道，学生拥有良好的学习习惯，小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。“少成则若性也，习惯若自然也。”不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。这是因为习惯具有省力性和自觉性，良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么努力，在学习过程中就会 自觉的表现出来。学生养成良好的学习习惯，不仅有利于他们的学习，有利于教师减轻教学负担，更有利于学生在人生之旅上不断获得成功。专心听讲的学习习惯是否养成，直接影响到课堂教学效果。专心听讲，是指学生在课堂上，能精力集中，不做与学习无关的动作，能认真倾听老师的点拨、指导与同学的发言。学生认真听讲是学好知识，提高能力的基本保证。所以我主要从培养学生专心听讲入手培养学生听的能力。

教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法，用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力；②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂；③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。 培养学生良好

　　常常会听到一些不幸的消息，发生在遥远外的，发生在身边的，不管发生在哪里，听着那样的消息感觉总是不太好。

　　某某人又发生了悲情的故事。……某某地方又发生了事故…… 某某家庭又出现了变故。

　　世事无常，旦夕祸福我们无法预知，人生的意外很多，有幸运的，不幸的，偶尔会看到一些家庭的不幸，会听到一些悲情的故事，会看到某些令人痛心的遭遇，人生在世总是经历着这样或那样的变故，看一切发生在身外的喜与悲似乎都是常态，可是想来多少有些感慨吧！

　　年龄渐长，常常在悲情的故事里会看到另一面人生，也会在复杂的尘世里看到一些流动的故事，不断映照在更多人身上。人生同时在世，吃相同的五谷杂粮，走着那么多相同的路，就会有很多相似的经历！想起每个人来时的路，母亲十月怀胎，呱呱坠地后在父母精心呵护下的成长，每一步是多么的不容易啊！每当我看到父母领着孩子在公园散步，或者陪孩子上学、吃饭时，映照在我身上的好像就是自己的成长，总能被那情境深深感动着！对于父母那些无私的爱愈显得珍贵了！

　　又想起身边的你，茫茫人海间的相遇，彼此间不断重叠的生活，相互在尘世间给予彼此的温暖，总让人感叹这是多么深的缘分啊！想到这些，便会把温柔注入在每一个生活的细节里，一起微笑疯狂，一起失落相拥！哪怕一起撑

　　- 01 -

　　人活着真不容易，明知以后会死，还要努力的活着，人活一辈子到底是为什么?

　　复杂的社会，看不透的人心，放不下的牵挂，经历不完的酸甜苦辣，走不完的坎坷，越不过的无奈，忘不了的昨天，忙不完的今天，想不到的明天，最后不知道会消失在哪一天，这就是人生。

　　所以再忙再累别忘了心疼自己，一定要记得好好照顾自己!

　　- 02 -

　　人生如天气，可预料，但往往出乎意料。

　　不管是阳光灿烂，还是聚散无常，一份好心情，是人生唯一不能被剥夺的财富。

　　把握好每天的生活，照顾好独一无二的身体，就是最好的珍惜。

　　得之坦然，失之泰然，随性而往，随遇而安，一切随缘，是最豁达而明智的人生态度。

　　- 03 -

　　多好的一段话：

　　我们都有缺点，所以彼此包容一点。

　　我们都有优点，所以彼此欣赏一点。

　　我们都有个性，所以彼此谦让一点。

　　我们都有差异，所以彼此接纳一点。

　　我们都有伤心，所以彼此安慰一点。

　　我们都有快乐，所以彼此分享一点。

　　因为我们有缘相识，请珍惜生命中的每一位家人、朋友!开心的过好每一天!

　　- 04 -

　　十年后，您把现在的奔驰宝马给孩子，他们会说太旧了!

　　十年后，您把现在的苹果X给孩子，他们会说别逗了!

　　十年后，你躺在病床上抱

有话好好说(教案)

有话好好说(教案)

泰村实验学校 徐春妹

【教学目标】

知识与能力：1、了解与父母产生冲突的原因，掌握一些有话好

好说的策略。

2、努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能

力和适应社会的能力。

情感、态度与价值观：正确认识父母对自己的关爱与教育，以及

可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出

的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待

父母，坚持正确的看法和行为。

【重点、难点】1、与父母发生冲突的原因

2、有话好好说的策略

【教学过程】

共同的困惑：（导入新课）

同学们，你和父母之间曾为了一些小事争吵过吗？你曾顶撞过 父母吗？在上这一课之前，老师就布置大家回去思考了，并且要求 大家把与父母争吵的过程以书面形式写下来，还有就是要大家谈谈和 父母争执后的感受。下面我想请一些同学交流一下。（学生交流略） （注：教师可把这些事例中较典型的整理出来，并打印给学生， 后面可以针对这些事例分析解决策略）

教师总结：看来，很多同学都有相同的心理经历，就是随着身体

有话好好说(教案)

的发展，心理的成熟，与父母的交流和沟通会越来越少，隔阂也越 来越明显，说话也就越来越不注意分寸，有时，还带有“呛人”的味 道。这在心理上称为闭锁心理。将自己的心事、心中

篇一：分析中学生上课睡觉现象

分析中学生上课睡觉现象

濮阳市第七中学：刘凤珍

摘 要：学生上课睡觉现象极为普遍，这一现象直接影响了学生上课效率。发现导致该现象发生的主要原因是“头天晚上睡眠不够”、“教师讲课吸引力不够”、“对学习不感兴趣”。本论文主要从案例分析，原因调查及解决方法三点入手，研究了学生睡觉现象。

关键词：中学生 睡觉 原因 方法

上课睡觉现象在中学校园里已不足为奇。学生们偶尔睡一会调整下状态未尝不是件好事，但过犹不及，老师反复的提醒后还是肆无忌惮的睡觉，那造成的影响是恶劣的。这一现象不仅直接影响了学生上课效率, 还影响了老师的上课热情。在对学生上课睡觉的现象做了调查和思考后，我进行了进一步的分析与讨论。

一、案例剖析

我们班有一位男生，几乎每节课都睡觉，尽管任课老师提醒，但不到两分钟，他又趴在桌子上睡觉了。甚至有几回因为老师的惩罚公然顶撞老师。

在班会课上，我给学生展示了我写的一段话：为什么学生在课堂上不能睡觉？

一、上课睡觉，这是对自己对家人极不负责的表现。课堂是接受知识、培养能力的主阵地，怎么能轻易浪费这宝贵的时间呢？想当年，宰予昼寝，连孔夫子都骂他：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”。这种行为浪费了父母的血汗钱，辜负了父母的期望。

二、上