四年级语文上册三疑三探教案
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小学四年级语文 上册 三疑三探 教案(16)9.空中霸王的克星
9、“空中霸王”的克星
总第31-32 个教案
共享备课(设计者:李利平) 审验签字(王金英 ) 教材分析:
《“空中霸王”的克星》是一篇科普性的说明文,讲的是鹰这个自然界的庞然大物,却被一只小如拇指的蜂鸟攻击,而且被蜂鸟刺的遍体鳞伤,跌落地下。作者用多种说明方法介绍蜂鸟是如何攻击老鹰的,语言简练,用词准确,值得学生细细品味。
学习目标:
1、知道蜂鸟的特点,理解蜂鸟怎样攻击鹰的。 2、联系课文内容,学会本课的生字,理解词语。 教学重点:
1、了解蜂鸟的特点,知道它能克老鹰的原因。 2、品味语言,积累好词佳句。 教学难点:
理解蜂鸟怎样攻击鹰的。 教学方法 :三疑三探 教学准备:
教师:生字、词卡片;
学生:阅读有关动物的书籍,收集有关鹰和蜂鸟的图片、文字资料。 教学时间 2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,审题质疑。 ( 3 )
1、同学们,今天,我给大家带来了一个动物朋友,它在动物世界里可是有身份、有地位的。出示图片:鹰——空中霸王。你印象中的鹰有哪些特点?在动物世界中大家经常看到鹰,
鹰给你留下了怎样的印象?(凶猛,动作敏捷)是的,鹰被人们称作“空中霸王”。
2、今天,我们学习的课文就是——
二年级语文下册三疑三探教案
二年级语文下册教学计划
一、
教材分析:
1.识字写字
识字写字,低段重点;认写分流,不加负担;认要记住,写要规范;写字姿势,正确好看;巩固拼音,能查字典;独立识字,方显能干。 2、阅读
喜欢阅读,培养语感;读通读顺,体验情感;学习默读,发展语言;主动提问,大胆发言;积累词句,养成习惯。 3、写话
写有兴趣,乐用词语;学用标点,错了不急。 4、口语交际
学会倾听,了解要点;交谈有礼,自信自然;积极讨论,乐表意见。 5、综合性学习
培养好奇心,提问共讨论;勤看勤活动,表达不拘形;课内外结合,注重探究性。
二、 本册目标:
(1)继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 (2)认识460个字,会写301个字。要求认识的字,能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,记清字形,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。
(3)有主动识字的愿望,在生活中有自主识字的习惯,书写规范、
1
端正、整洁,感受汉字的形体美。
(4)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 (5)学会用音序查字法查字典,学习独立识字。
(6)喜欢阅读,对
二年级语文下册三疑三探教案
二年级语文下册教学计划
一、
教材分析:
1.识字写字
识字写字,低段重点;认写分流,不加负担;认要记住,写要规范;写字姿势,正确好看;巩固拼音,能查字典;独立识字,方显能干。 2、阅读
喜欢阅读,培养语感;读通读顺,体验情感;学习默读,发展语言;主动提问,大胆发言;积累词句,养成习惯。 3、写话
写有兴趣,乐用词语;学用标点,错了不急。 4、口语交际
学会倾听,了解要点;交谈有礼,自信自然;积极讨论,乐表意见。 5、综合性学习
培养好奇心,提问共讨论;勤看勤活动,表达不拘形;课内外结合,注重探究性。
二、 本册目标:
(1)继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 (2)认识460个字,会写301个字。要求认识的字,能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,记清字形,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。
(3)有主动识字的愿望,在生活中有自主识字的习惯,书写规范、
1
端正、整洁,感受汉字的形体美。
(4)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 (5)学会用音序查字法查字典,学习独立识字。
(6)喜欢阅读,对
四年级上册发探教案
1.长竿与短竿哪个好顶;一、目的要求;1.通过以“长竿与短竿哪个好顶”为内容的制作实验;2;3.初步了解长竿好顶的道理;二、重点和难点;教学的重点是让学生体验科学实验在探寻知识、验证知;教学难点是纸棒的制作及实验操作,要组织学生进行一;三、教学要点及建议;1.各栏目教学指导策略:;(1)引言;由插图和一段话直接切入主题,很多人(包括成年人);(2)探索课题;
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1.长竿与短竿哪个好顶
一、目的要求
1.通过以“长竿与短竿哪个好顶”为内容的制作实验活动,引起学生对事物的学习研究兴趣,培养他们敢于质疑,积极研究问题的科学态度。
2。通过学习和实验活动,使他们体验科学实验是探寻知识、验证知识的重要意义。感悟研究科学问题的方法。
3.初步了解长竿好顶的道理。
二、重点和难点
教学的重点是让学生体验科学实验在探寻知识、验证知识上的重要作用。实验三的道理是全课的重点知识。
教学难点是纸棒的制作及实验操作,要组织学生进行一定的练习。
三、教学要点及建议
1.各栏目教学指导策略:
科普版三年级英语上册三疑三探教案
2013年秋期三年级英语教学设计
Lesson 1 Let’s talk
(第一课时)
I am a cat.
Teaching material analysis:
1. In this text, let the Ss master these drills: ---- Hi! ---- Hi ! ---- Hello ,Eve! ---Hello,Tom! ----Hello,I am a cat. ----Hello,I am a dog. 2. Understand some new words in the picture: Hi hello I am a pig cat Teaching importance:
1.How to change the drills freely and correctly. 2. The usage of
---- Hi! ---- Hi ! ---- Hello ,Eve! ---Hello
西师大版三年级语文上册第二单元教案(三疑三探)
第二单元分析
打开这一组教材,你一定会发现它是围绕景物来写。你看,那壮丽的《瀑布》让人震撼,那雄伟的《乐山大佛》让人赞叹,那神奇的《西藏高原》令人向往,那可爱的《家乡红橘》令人垂涎??多么迷人的风光啊!学习本组教材,要引导学生品读课文,大胆想象美景,感受大自然的美丽,感受生活的美好!要引导学生用自己的语言描绘,用自己的方式去表达对家乡的热爱。
教学中要充分强调学生的自主学习,合作学习,调动学生的已有知识经验,引导他们认识生字,正确、美观的书写生字,能背诵《瀑布》、《家乡的红橘》部分段落,能自觉地积累美词佳句,秒段,将学到知识用于生活之中,实践只中,从而丰富语言积累,感受阅读乐趣,提高语文素养。 课时安排:
课文 13课时 《积累与运用》 4课时 单元复习 1课时 单元测试 2课时 试卷讲评 2课时 总计 22课时
6.瀑布
教材分析:
《瀑布》是叶圣陶先生所写的诗歌。全诗语句优美简洁,比喻形象生动,从声音、颜色、形状三个方面展示了瀑布的美丽与壮观。其形象生动的比喻及融入其中的真情又为这首诗增添了无尽的美感与韵
四年级上册语文第三单元教案
四年级上册语文 第三单元
单元备课
一、单元教材分析
本组教材引领学生走进童话的世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还要围绕童话展开综合性学习,进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》,《幸福是什么》,《去年的树》,《小木偶的故事》。
四篇文章虽然都是童话,但是折射出许多社会问题,让学生尽早接触社会,懂得如何生活,这是该单元最突出的地方。
词语盘点、日积月累、展示台、口语交际与作文都围绕童话这个体裁进行训练的,因此,所有的听说读写训练都要围绕这个体裁进行。通过训练,学生应该基本掌握童话特点。
二、教学目标
1、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
2、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。
3、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情。
4、分角色朗读课文。
5、理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。
6、能较合理地续编故事。
7、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。
8、日积月累:积累诗中优美语句,激发学生创作欲望,为学生创作童话提供参考。
9、展示台:交流阅
西师大版三年级语文下三疑三探教案
留山镇油坊小学“三疑三探”教案模式
姓名李成三年级语文(学
科)
单元课题第一单元
课题1、春的消息课时 1
教学目标1、学会本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、一边诵读,一边展开想像,感受春天的美好。
教
材分析重点
1、掌握生字新词,做好摘录笔记。
2、在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。难点品读课文。体会作者表达的思想感情。
教法三疑三探
学法自学、合作、探究
教具学具生字词语卡片
教学过程个性添加一、设疑自探(10分钟)
(一)创设情境,导入新课(2分钟)
冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化?你捕捉到哪些春的消息?
有一位著名诗人叫金波,他发现了一些春天的足迹,并且写了一首优美的
诗,
题目叫《春的消息》(板书课题)。这就是我们今天要学习的课文(齐读课
题)。
(二)根据课题,提出问题:(3分钟)
看到这个课题,你想知道什么?请提出来。
预设:1、诗人捕捉到哪些春的消息?
2、你从哪些词语中知道的?
3、这篇文章要告诉我们什么?
同学们提的问题都很好(真好),大多都是我们本节应该学习的知识,
老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示,希望能为大家
本节的学习提供帮助。请看:
(三)出示自探提示,组织学生自探。(5 分钟)
自探提示:
1、自由读课文,
三年级下语文第五单元三疑三探教案
17.可贵的沉默 【教材分析】 《可贵的沉默》是人教版课标本语文第五单元中的一篇精读课文。课文讲的是:上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐,知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下,孩子们沉默了,老师抓住这一契机,引导孩子们懂得了要关心父母,并学会以行动回报父母的爱。抓住人物的神态、动作,进行细致、生动的描述,从而再现场景,是本课一个突出的特点。 【教学目标】 (1)会认9个生字,会写14个生字,正确读写“神气十足、左顾右盼”等15词语。 (2)正确、流利、有感情的朗读课文。 (3)读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。 (4)体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。 【教学重点】 理解孩子们情绪的变化懂得关心别人的道理 【教学难点】 体会孩子们的心情 【教学准备】课件 【教学方法】 三疑三探 【教学过程】 首次备课 二次备课 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入审题质疑 1.同学们老师带来了两幅图,请同学们认真观察这两幅图有什么区别? (第一幅图,大家发言积极,很踊跃,很开心
人教版四年级上册语文:第三单元教案
第三单元
【单元导读】
童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文,走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习,进一步感受童话的魅力。
在学习的过程中,要通过朗读感悟、想象感情,读懂童话故事,体验童话带来的乐趣和童话故事中的语言美、思想美和意境美。懂得一些做人的道理,培养热爱劳动、热爱生活的情感。
9 巨人的花园
一、教学目标
【知识与技能】
1.认识8个生字,会写12个字,正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、喧闹、冷酷”等词语。
2.有感悟地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
【过程与方法】
通过朗读课文,在自主合作探究中学习本课知识。
【情感态度与价值观】
明白快乐应当和大家分享的道理。愿意和同学交流阅读的感受。
二、教学重点
引导学生了解故事的内容,激发学生阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人思想感情变化的原因。
三、教学难点
体会这篇童话运用对比的手法进行表达的突出特点。
四、教学时间2课时
第一课时
一、课时目标
初步感知全文,积累重点词语。
二、导学过程
(一)谈话导入
1.同学们,你们喜欢看童话故事吗?你最喜欢的童