河北科技大学高等教育研究所

河北科技大学成人高等教育

在线课程建设项目

申 报 书

课程名称 所属单位 项 目 类 别 一般项目 优质项目 改建项目 课程负责人 联系电话 E—mail 申报日期

河北科技大学继续教育学院制

填 写 要 求

一．以Word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名称第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、本栏目未覆盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

一．基本情况

姓 名 项目负责人基本信息 通信地址 研究方向 最终学历 学 位 所在院（部） 职 称 职 务 性 别 出生年月 移动电话

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填 写 要 求

一．以Word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名称第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、本栏目未覆盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

一．基本情况

姓 名 项目负责人基本信息 通信地址 研究方向 最终学历 学 位 所在院（部） 职 称 职 务 性 别 出生年月 移动电话

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一．以Word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名称第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

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ANHUI UNIVERSITY

安徽大学 2016 年高教所大学生暑期社会调研

安徽大学章程调研

——基于安徽大学学生的视角

项目主持人：赵亚飞

指导教师：孙自盛

安 徽 大 学

二〇一六年八月二十一日

安徽大学 2016年大学生暑期社会调研报告：《安徽大学章程调研》

安徽大学章程调研

——基于安徽大学学生的视角

摘要：大学章程作为大学的“宪法”，一直备受社会关注。虽然多数大学都颁布了大学章程，但是其影响却不大，某些学校制定并颁布后，就束之高阁。不仅学生对大学章程内容和精神“一无所知”，甚至大学老师、领导也是一知半解。大学章程只有被大家了解、认识，才能真正发挥应有的作用。对安徽大学章程进行调研，希望在收集数据、分析资料的基础上能对安徽大学的大学章程发展建言献策，同时达到宣传安徽大学章程的现实目的。

关键词：安徽大学；大学章程；建言献策

指导老师：孙自盛（安徽大学高等教育研究所副所长）

团队成员：赵亚飞，郜丹丹，张弦，范颖，莫灿灿，叶维，万众

教育部在我国《高等教育法》所规定的学术权力实现的理念和机构基础上，于2012年颁发施行了《高等学校章程制定暂行办法》，进一步规定“高等学校应当以章程为依据，实

河北科技大学成人高等教育《大学体验英语1》课程教学大纲

课程名称：《大学体验英语1》

课程类型：公共基础课

面授学时：20学时

适用对象：成人教育非英语专业，高起本函授

一、课程的性质、目的和任务

课程性质：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，该课程是大学生的一门必修的基础课。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，以遵循外语教学和二语习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

教学目的和任务：大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能够用英语有效地进行口头书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。

二、教学基本要求

成人高等教育的学生在经过大学阶段的英语学习和实践，应具备较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力，学生能以英语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。同时，培养学生的文化素养，了解世界文化知识，具备跨文化交际的能力。针对学生实际情况，参照

河 北 科 技 大 学 教 案 用 纸

第 2 次课 2 学时

上次课复习： 三个低压气体定律，理想气体方程 理想气体混合物的表示方法 道尔顿分压定律和阿马加分体积定律 本次课题（或教材章节题目）： §1.3 气体的液化及临界参数，§1.4 真实气体状态方程，§1.5 对应状态原理及普适化压缩因子图 教学要求：了解真实气体与理想气体的偏差, 理解压缩因子的意义。理解范德华方程, 能用范德华方程对中压实际气体进行计算。了解实际气体的液化及临界现象, 理解饱和蒸汽压概念, 了解对比状态参数和对比状态原理, 会用压缩因子图对高压实际气体进行简单计算。 重 点：真实气体与理想气体的偏差, 压缩因子, 范德华方程 难 点：临界状态与临界参数。对应状态原理 教学手段及教具：多媒体与板书结合 讲授内容及时间分配： §1.3 气体的液化及临界参数，共0.5学时 §1.4 真实气体状态方程，共1学时 §1.5 对应状态原理及普适化压缩因子图， 共0.5学时 课后作业 1.1；1.5；1.9；1.10；1.16 物理化学（第四版，南京大学 傅献彩等著） 物理化学解题指导（河北科技大学 物理化学教研室编） 参考资料 注：本页为

光的干涉

16-1 获得相干光的常见方法有哪些？并举例说明。

答：分波阵面和分振幅两种。分波阵面：杨氏双缝干涉以及其等价装置。分振幅法：薄膜干涉，包括等倾干涉、等厚干涉（劈尖干涉、牛顿环）等。

16-2 在杨氏双缝实验中，双缝间距d?0.20mm，缝屏间距D?1.0m，试求：

（1）若第二级明条纹离屏中心的距离为6.0mm ，计算此单色光的波长； （2）相邻两明条纹间的距离。 解：(1)由x明=Dk? 可知:6.0?(1?103/0.2)?2? d?3 ???0.6?1 0mm?60n0mD??[(1?103)/0.2]?0.6?103?3mm d16-3 在双缝干涉实验中，波长?=550nm的单色平行光垂直入射到缝间距a＝2×10-4 m的双缝上，

(2)?x?屏到双缝的距离D＝2 m。求：

(1) 中央明纹两侧的两条第10级明纹中心的间距；

(2) 用一厚度为e＝6.6×10-6 m、折射率为n＝1.58的玻璃片覆盖一缝后，零级明纹将移到原来的第几级明纹处？(1 nm = 10-9 m)

D?2?550?10?9?2?10??0.11m。 解：（1）?x?2k

光的干涉

16-1 获得相干光的常见方法有哪些？并举例说明。

答：分波阵面和分振幅两种。分波阵面：杨氏双缝干涉以及其等价装置。分振幅法：薄膜干涉，包括等倾干涉、等厚干涉（劈尖干涉、牛顿环）等。

16-2 在杨氏双缝实验中，双缝间距d?0.20mm，缝屏间距D?1.0m，试求：

（1）若第二级明条纹离屏中心的距离为6.0mm ，计算此单色光的波长； （2）相邻两明条纹间的距离。 解：(1)由x明=Dk? 可知:6.0?(1?103/0.2)?2? d?3 ???0.6?1 0mm?60n0mD??[(1?103)/0.2]?0.6?103?3mm d16-3 在双缝干涉实验中，波长?=550nm的单色平行光垂直入射到缝间距a＝2×10-4 m的双缝上，

(2)?x?屏到双缝的距离D＝2 m。求：

(1) 中央明纹两侧的两条第10级明纹中心的间距；

(2) 用一厚度为e＝6.6×10-6 m、折射率为n＝1.58的玻璃片覆盖一缝后，零级明纹将移到原来的第几级明纹处？(1 nm = 10-9 m)

D?2?550?10?9?2?10??0.11m。 解：（1）?x?2k

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《机械设计》课程试题（一）

一、填空题(每空1分共31分)

1、当一零件受脉动循环变应力时，则其平均应力是其最大应力的（ 50% ）。 2、三角形螺纹的牙型角α＝（60），适用于（联接 ），而梯形螺纹

0

的牙型角α＝（ 30），适用于（ 传动 ）。 3、螺纹连接防松，按其防松原理可分为（摩擦）防松、（机械）防松和（永久）防松。 4、带传动在工作过程中，带内所受的应力有（松紧边拉力产生的拉应力 ）、（离心拉应力）和（弯曲应力），最大应力发生在（带绕进小带轮处）。 5、链传动设计时，链条节数应选（偶）数(奇数、偶数)。链轮齿数应选（ 奇 ）数；速度较高时，链节距应选（ 小 ）些。 6、根据齿轮设计准则，软齿面闭式齿轮传动一般按（接触强度）设计，按（弯曲强度）校核；硬齿面闭式齿轮传动一般按（弯曲强度）设计，按（接触强度）校核。 7、在变速齿轮传动中，若大、小齿轮材料相同，但硬度不同，则两齿轮工作中产生的齿面接触应力（相同），材料的许用接触应力（不同），工作中产生的齿根弯曲应力（不同），材料的许用弯曲应力（不同）。 8、蜗杆传动的总效率包括（ 啮合）效率和（轴承效率η2 ）效率。其中啮合效率η=（搅

广西科技大学成人高等教育毕业设计（论文）规范要求

毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要环节。毕业设计（论文）是记录科研成果的重要文献资料，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。为了保证毕业设计（论文）质量，特制定《毕业设计（论文）规范化要求》。 一、毕业设计（论文）结构及格式要求

本科毕业设计（论文）由以下部分组成：⑴ 封面；⑵本科毕业设计（论文）任务书；⑶中文摘要（含关键词）；⑷目录；⑸正文；⑹致谢；⑺参考文献；⑻附录；⑼有关图纸。

专科毕业总结由以下部分组成：⑴ 封面；⑵专科毕业总结成绩评定表；⑶正文；⑷致谢； 1．封面及任务书

毕业设计（论文）封面及任务书必须按学校统一格式填写。毕业设计（论文）题目一般不宜超过20个字，要简练、准确，可分两行。 2．中文摘要及关键词

摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果及结论，突出具有创造性成果和创新见解部分，不自作评价，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要字数一般为400字左右。

“摘要”二字位置应居中。

关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条