2022宪法晨读材料

篇一

为深入开展宪法学习宣传教育活动，进一步增强学生法律意识，xx月x日，在第七个国家宪法日即将到来时，我校开展了宪法日晨读活动。早上7点整，我校宪法晨读正式开始，在各班主任老师的带领下，各班团支书选择宪法程序言及正文中的部分章节条款，组织学生集体朗读。所有人精神饱满，情绪激昂大声跟随朗读，用心体会宪法的庄严与神圣。

朗读结束后，王森副校长为大家上了一节简短的宪法教育课，重点讲了三个问题：

一、为什么要设立宪法日？

二、宪法里规定了什么？和我们有什么关系？

三、为什么我们要遵守和维护宪法？

此次宪法晨读活动的开展，是我校深入开展宪法学习宣传教育活动的一部分，旨在通过宪法晨读，让学生学习宪法的基本原则和基本知识，增强宪法意识，弘扬宪法精神，懂得爱国守法。

此外，我校还通过国家宪法日主题手抄报、黑板报、电子屏等多种方式，积极开展宪法宣传教育活动，不断增强全体师生法制观念，进一步提高学校教育教学质量。

篇二

为深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神，引导学生做知法守法的好公民，在第七个国家宪法日来临之际，滁州市东坡中学组织学生开展宪法晨读活动。

上午九时，在庄严肃穆的氛围中，该校学生在教师代表的带领下，集体诵读宪法部分章节，并重点学习宪法总纲、公民的基本权利和义

为了 传递宪法精神 创建法治校园， 学校设立宪法日 晨读， 那么该怎么写晨读4 日我校在全校范围内开展了 首次宪法晨读日活动。 早晨 7: 30， 学校晨读开始。 与以往的朗朗书声不同， 各个教室里一片安静。 各年级班主任们将由团委整理的宪法的相关材料做成简单易懂的幻灯片， 并逐字逐句带领学生们诵读。 在老师们的组织下， 学生又进行了 集体朗读， 声音铿锵有力，响彻整个校园。 晨读宪法， 既可以让学生了 解我国宪法的基本知识以及国家宪法日的相关知识， 还能增强师生的宪法意识， 弘扬宪法精神。

通过宣传学习宪法活动， 在全校师生中增强了 师生尊重宪法、 维护宪法尊严的观念， 在校内形成了 浓厚的法制教育氛围， 营造了 平安和谐的校园环境。

二、 国家宪法日晨读活动

据悉， 在“12· 4” 国家宪法宣传日 到来之际， 市教育局联合市法治宣传教育工作领导小组办公室印发了《关于做好 2017 年国家宪法日中小学生晨读活动的通知》， 要求各区县教育局、 各级各类学校以“贯彻落实党的 shijiuda 精神，维护宪法权威” 为主题， 积极开展宪法宣传日晨读活动。 各区（县） 教育局利用“12· 4” 国家宪法日 积极组织各级各类学校通过升旗仪式、 课程早读、

晨读材料一

一、词语积累：

1、 引而不发——善于启发引导；做好准备，等待时机。 2、 以一当十——一个人抵挡十个人，形容勇敢善战。 3、 风霜刀剑——气候寒冷，也比喻恶劣环境。

4、 风口浪尖——比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

5、 脱颖而出——比喻人的本领全部显露出来。用于人，本领。不能用于建筑。 6、 筋疲力尽、精疲力竭

7、 理屈词穷、卑躬屈膝、委曲求全 8、 淡妆浓抹 9、 立锥之地 10、 糟粕p? 嗥háo叫 挑剔tī 通缉jī 自古洎jì今 瓦wà刀 菜畦qí 搂

lōu钱

粮囤dùn 仓 苍 沧 舱 都念cāng 跄 呛 念qiàng 疮 创 怆 念chuang

二、古诗文熏陶

阅读下文，回答问题。

弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之 后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音ｍ?ｕ，均等）矣。”故以“稼轩”名。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃

为了 传递宪法精神 创建法治校园， 学校设立宪法日 晨读， 那么该怎么写晨读

4 日我校在全校范围内开展了 首次宪法晨读日活动。 早晨 7: 30， 学校晨读开始。 与以往的朗朗书声不同， 各个教室里一片安静。 各年级班主任们将由团委整理的宪法的相关材料做成简单易懂的幻灯片， 并逐字逐句带领学生们诵读。 在老师们的组织下， 学生又进行了 集体朗读， 声音铿锵有力，响彻整个校园。 晨读宪法， 既可以让学生了 解我国宪法的基本知识以及国家宪法日的相关知识， 还能增强师生的宪法意识， 弘扬宪法精神。

通过宣传学习宪法活动， 在全校师生中增强了 师生尊重宪法、 维护宪法尊严的观念， 在校内形成了 浓厚的法制教育氛围， 营造了 平安和谐的校园环境。

二、 国家宪法日 晨读活动

据悉， 在“12· 4” 国家宪法宣传日 到来之际， 市教育局联合市法治宣传教育工作领导小组办公室印发了《关于做好 2017 年国家宪法日中小学生晨读活动的通知》， 要求各区县教育局、 各级各类学校以“贯彻落实党的 shijiuda 精神，维护宪法权威” 为主题， 积极开展宪法宣传日晨读活动。 各区（县） 教育局利用“12· 4” 国家宪法日 积极组织各级各类学校通过升旗仪式、 课程早读

晨读材料一

一、词语积累：

1、 引而不发——善于启发引导；做好准备，等待时机。 2、 以一当十——一个人抵挡十个人，形容勇敢善战。 3、 风霜刀剑——气候寒冷，也比喻恶劣环境。

4、 风口浪尖——比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

5、 脱颖而出——比喻人的本领全部显露出来。用于人，本领。不能用于建筑。 6、 筋疲力尽、精疲力竭

7、 理屈词穷、卑躬屈膝、委曲求全 8、 淡妆浓抹 9、 立锥之地 10、 糟粕p? 嗥háo叫 挑剔tī 通缉jī 自古洎jì今 瓦wà刀 菜畦qí 搂

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二、古诗文熏陶

阅读下文，回答问题。

弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之 后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音ｍ?ｕ，均等）矣。”故以“稼轩”名。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃

晨读材料一

一、词语积累：

1、 引而不发——善于启发引导；做好准备，等待时机。 2、 以一当十——一个人抵挡十个人，形容勇敢善战。 3、 风霜刀剑——气候寒冷，也比喻恶劣环境。

4、 风口浪尖——比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

5、 脱颖而出——比喻人的本领全部显露出来。用于人，本领。不能用于建筑。 6、 筋疲力尽、精疲力竭

7、 理屈词穷、卑躬屈膝、委曲求全 8、 淡妆浓抹 9、 立锥之地 10、 糟粕p? 嗥háo叫 挑剔tī 通缉jī 自古洎jì今 瓦wà刀 菜畦qí 搂

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二、古诗文熏陶

阅读下文，回答问题。

弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之 后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音ｍ?ｕ，均等）矣。”故以“稼轩”名。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃

晨读材料一

一、词语积累：

1、 引而不发——善于启发引导；做好准备，等待时机。 2、 以一当十——一个人抵挡十个人，形容勇敢善战。 3、 风霜刀剑——气候寒冷，也比喻恶劣环境。

4、 风口浪尖——比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

5、 脱颖而出——比喻人的本领全部显露出来。用于人，本领。不能用于建筑。 6、 筋疲力尽、精疲力竭

7、 理屈词穷、卑躬屈膝、委曲求全 8、 淡妆浓抹 9、 立锥之地 10、 糟粕p? 嗥háo叫 挑剔tī 通缉jī 自古洎jì今 瓦wà刀 菜畦qí 搂

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二、古诗文熏陶

阅读下文，回答问题。

弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之 后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音ｍ?ｕ，均等）矣。”故以“稼轩”名。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃

晨读材料： 第21期（1.10——1.15）

同学们：新年伊始，我们的晨读材料改版啦！将重点打造“一人一事一书一文”——“四个一”工程，请同学们踊跃提供你们喜欢的素材。

【本期人物】林徽因：万古人间四月天 【导语】

她是一个才华横溢的诗人，一个广识博学的评论家，更是一个卓有成就的建筑学家。她是一个令男人神魂颠倒的精神情人，一个令人如沐春风的知己朋友，更是一个可以患难与共的妻子。一个美丽的女人流传下来的如果单纯是美丽，那么这种美丽难免单薄并苍白，一个有才华的女人流传下来的如果单纯是才华，那么这才华又与男人何异？而林徽因，却因为美丽和才华的柔美合一而流芳百世。正如哲学家和逻辑学家金岳霖所言：林徽因实属“一生诗意千寻瀑，万古人间四月天。” 【人物小传】

林徽因，原名徽音，福建闽侯人，建筑师、教授、诗人、作家。林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就。从三十年代初至抗日战争爆发，几年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000馀处中国古代建筑遗构，为中国古代建筑研究奠定了

2008-2009学年第一学期公共英语第三期晨读材料

Part Ⅰ Sentences

1、Sorry to bother you, but I have a question. 3、Dinner will be ready in an hour and a half. 4、What's your impression of China so far?

很抱歉打扰你，我有个问题要问。 晚饭一个半小时以后准备好。

2、Did you ever discover who sent you the flowers? 你有没有弄明白是谁给你送了花。

到现在为止，你对中国有何印象？

5、I hope the weather will get better. I’m sick of this wet weather.

我希望天气会好转。我讨厌这潮湿的天气。

6、I can never remember grammar rules. Sentences are a better way to learn grammar。

我永远都记不住语法规则。学句子是学语法更好的途径。

7、Would you please do me a favor? Can

【晨读材料】

走近白居易

【素材清单】

1、白居易十分同情人民，做谏官时屡次上书，请求革除弊政。他在地方做官时，每到一年，都要力争做些对百姓有益后。杭州做刺名时，修筑了著名的“白堤”，用湖水灌溉土地。在苏州时，也受到苏州人民的爱戴。在做忠州刺史时，他搞了许多利民的改革，号召开荒生产；改进税收方法，增加官豪税款，减轻贫苦农民的负担，尽量节约开支，减轻百姓的支出。他亲自带头种树，绿花荒山。他主持群体集会，席地而坐与民同乐。有些官员说什么“贵”“贱”杂处，不成体统，白居易对这种言论毫不理睬。后来忠州人民为纪念这位爱民的好官，为他建了“白公祠”。

2、《琵琶行》记叙了诗人谪居江州，月夜江边送客遇沦落异乡的琵琶女一事。诗中塑造了两个人物形象：琵琶女与诗人。诗人将对琶琶女不幸的遭遇的同情与自身无辜被贬的沦落之感融合为一，诚如《唐宋诗醇》所评：“满腔迁谪之感，借商妇以发之，有同病相怜之意焉。”诗的结句“江州司马青衫湿”是对全诗主旨的形象说明，江州司马之泪，既是同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪。

3、“司马青衫“作为典故，出自于出自于白居易《琵琶行》中的诗句：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”青衫，是白居易司马身份的标志。“司马青衫”表达的是“座中