培智学校多样的天气教案

课题：向后转、游戏不倒翁

学校：沈阳市铁西区春晖学校 教者：赵焱

科目：运动与保健 年级：七年

【教学目标】知识目标：尝试进行反应练习的各种练法，掌握向后转的方法。

能力目标：利用走的各种练习，激发学生对体育课的兴趣，发展学生向后转的能力，提高学生的综合素质。

德育目标：1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛，充分享受体育 运动的快乐。2、培养学生团结互助、反应迅速、灵敏的良好品质。 【分组情况】

A组：能独立完成向后转的动作。

B组：在老师的帮助下能完成向后转的动作。 【教学重点】向后转动作与方向（向左） 【教学难点】脚的方向与角度

【教学方法】观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法 【教学资源】木棒一根，录音机1台、磁带1盒 【教学过程】：

一、激趣：游戏：不到翁（8分钟） 【教师活动】 质疑：（1）谁能知道向后转应该是怎样转呢？（2）怎样转才能转的对？ 引导：巡视指导，与生同乐

激励：鼓励学生向后方标志物转，提高敏捷性。 【学生活动】

1、自由练习。

2、互相探索向后转的方法。 3、自由组合，比一比谁转的对。 4、让转得对的同

课题：向后转、游戏不倒翁

学校：沈阳市铁西区春晖学校 教者：赵焱

科目：运动与保健 年级：七年

【教学目标】知识目标：尝试进行反应练习的各种练法，掌握向后转的方法。

能力目标：利用走的各种练习，激发学生对体育课的兴趣，发展学生向后转的能力，提高学生的综合素质。

德育目标：1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛，充分享受体育 运动的快乐。2、培养学生团结互助、反应迅速、灵敏的良好品质。 【分组情况】

A组：能独立完成向后转的动作。

B组：在老师的帮助下能完成向后转的动作。 【教学重点】向后转动作与方向（向左） 【教学难点】脚的方向与角度

【教学方法】观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法 【教学资源】木棒一根，录音机1台、磁带1盒 【教学过程】：

一、激趣：游戏：不到翁（8分钟） 【教师活动】 质疑：（1）谁能知道向后转应该是怎样转呢？（2）怎样转才能转的对？ 引导：巡视指导，与生同乐

激励：鼓励学生向后方标志物转，提高敏捷性。 【学生活动】

1、自由练习。

2、互相探索向后转的方法。 3、自由组合，比一比谁转的对。 4、让转得对的同

小学科学四年级下册第二单元教案

2.多样的天气

东落堡乡中心小学四（3） 马玉林

教学目标：

1、能感知天气变化的多样性，能识别天气预报中常用的图形符号。

2、能用文学词语（包括诗歌）和科学的术语描述天气的变化。能说出两种以上科学描述天气变化的要素。

3、愿意收集各种预测天气变化的谚语。 4、愿意关注、收集与天气变化有关的信息。 教学重难点： 重点：认识和描述多种多样的天气变化，并体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。

难点：用冷暖干湿、阴晴雨雪和风向风力等要素来科学表示天气的变化。 教学准备： 畅言云使用。 课时安排：1课时 教学过程：

（一）导入新课：引入 1．（创设情景）：师：今天早上起床推开窗，你发现天气如何？你的心情怎样？出门要准备什么？ 生自由谈感受

谈话：今天的天气怎么样？你有什么想说的吗？ 学生汇报。

小结：天气的变化直接影响到我们的心情、生活、学习。 （二）学习新课： 1、活动1。

（1）谈话：在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？文学家常用什么词语来形容天气？你知道哪些与天气有关的诗歌？

（2）学生思考，汇报。

文学词语：细雨纷飞、春暖花开、白雪皑

培智学校一年级生活语文教案：爸爸 妈妈 我

崂山区特殊教育学校 姜春兰

教学目标（情感、技能、知识）

A 1．说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。 2．能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3．知道爸爸、妈妈的性别。 4．知道要爱自己的爸爸妈妈

B 1.在帮助下说出自己的家人，知道爸爸.妈妈是家中一员。 2.能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3.知道爸爸、妈妈的性别。 4.知道要爱自己的爸爸妈妈

C 1.在帮助下说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。 2.能够在帮助下认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3.了解爸爸、妈妈的性别。 4.能够说“我爱爸爸妈妈” 教学准备：

1.音乐《我爱爸爸妈妈》

2．姜志泽同学全家福照片，各人全家福照片 教学过程 一、创设情境

师：今天啊，老师给小朋友们带来了一首好听的音乐，小朋友们要静心地来听，听完后告诉老师，你听到了什么。（欣赏音乐《我爱爸爸妈妈》）

生：说一说听到了什么 师引导出爸爸妈妈家人 二、认识家人：

师：那么今天老师这儿有一张照片，请小朋友们来看看，这是谁？ 1.出示一个学生的全家福。 2.提问：这是谁的一家。

3.老师介绍：姜志泽家有4个人，姜志泽，爸爸，妈妈。

特殊教育学校特色课程教学活动设计

2017年2月24日 星期五 总第2节 课题名称：认识清洁工具 授课教师： 学 生： 教学准备：扫帚、拖把、抹布和刷子，清洁用具图片 1、认识清洁用具。 教学目标 2、尝试模仿各种劳动动作。 1、扫帚和拖把。 看一看：教师出示扫帚和拖把，请幼儿说说这些东西是什么，它们是做什么用的。 想一想：请教师带领幼儿想一想，还有什么东西可要用来清洁地板。 教学过程 教师带领幼儿模仿拖地和扫地的动作。 2、抹布和刷子。 看一看：教师出示抹布和刷子，请幼儿说说这是什么东西，它们是做什么的。 想一想：请幼儿想想刷子可要把什么东西刷干净。 教师带领幼儿模仿做擦东西的动作。 3、看动作找图片。教师做打扫卫生的动作，幼儿根据动作出示相应的图片。

特殊教育学校特色课程教学活动设计

2017年3月17日 星期五 总第5节 课题名称：正确使用电视 授课教师： 学 生： 教学准备：电视机 1；认识电视机的形状。 教学目标 2；了解电视机。 引入：1；出示一些电视机的图片（如果没有可以自己画，电视机里包含人，有拿枪的，有放炮的，有人哭有人笑，最好是一个

第 1 周第 1 节课 2016年 9月 1日 课题 学习广播操 共 1 课时 第 1 课时 1、 A组学生看视频学会广播操第一段。 2、 B组学生在指导下学做第一段。 教学3、 C组学生学习安静地站在原地。 目标 重点学习跟着节拍做相应动作 难点 教 学 过 程 教学过程： 一、准备部分： 1. 基本练习：立正、看齐、稍息。 2. 原地踏步走。 二、 教师播放视频，讲解分解动作。 1、 看视频一个八拍。 2、 教师示范动作。 重点3、 教师讲解动作要领。 难点 解决三、 教师指导学生做对动作。 策略 1、 教师让学生跟着做。 2、 教师指导学生做，纠正动作。 四 播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。 五 全班跟着视频一起做。 六 教师小结。做得认真的同学提出表扬。 个别学生做操不认真，动作不到位，需要教师个别进行纠正，在学习过程中教学教师也要做好示范动作。 反思

第 2 周第 1 节课 2016年 9月 6日 课题 学习广播操 共 2

第二单元 一、教材分析：

本单元是训练学生双手灵活，培养学生注意个人卫生的意识。能帮助老师打扫班级卫生。 1.《剪直线》2.《剪长方形、正方形》3.《剪三角形》4.《剪圆和椭圆》培养学生基本生活技能，循序渐进的培养学生动手能力，使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。教育学生要爱护剪刀，注意安全。

二、教学要求：

1、通过自主学习、探究学习、合作学习。 2、会总结课文的主要内容。 3、对学生进行思想教育。 三、教学重点： 1、理解课文内容。 2、增强双手灵活。 3、反复练习掌握步骤。 四、教学难点：

1、养成良好的卫生习惯。 2、在实际生活中得到应用。 五、教学方法：

讲授法、观察法、演示法、练习法、读书指导法 六、教具： 课件、挂图、实物 七、课时安排：6课时

备课时间：3月26号 上课时间：3月28号

课题名称：剪直线 一．教学目标： 1．认知目标

a. 使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。 b. 教学生学会在纸上剪直线。 c. 教育学生要爱护剪刀，注意安全。 2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感

第二单元 一、教材分析：

本单元是训练学生双手灵活，培养学生注意个人卫生的意识。能帮助老师打扫班级卫生。 1.《剪直线》2.《剪长方形、正方形》3.《剪三角形》4.《剪圆和椭圆》培养学生基本生活技能，循序渐进的培养学生动手能力，使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。教育学生要爱护剪刀，注意安全。

二、教学要求：

1、通过自主学习、探究学习、合作学习。 2、会总结课文的主要内容。 3、对学生进行思想教育。 三、教学重点： 1、理解课文内容。 2、增强双手灵活。 3、反复练习掌握步骤。 四、教学难点：

1、养成良好的卫生习惯。 2、在实际生活中得到应用。 五、教学方法：

讲授法、观察法、演示法、练习法、读书指导法 六、教具： 课件、挂图、实物 七、课时安排：6课时

备课时间：3月26号 上课时间：3月28号

课题名称：剪直线 一．教学目标： 1．认知目标

a. 使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。 b. 教学生学会在纸上剪直线。 c. 教育学生要爱护剪刀，注意安全。 2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感

教案

第一课手帕

一、课文分析：

本课是第一单元脸的卫生的第一课，课题是《手帕》。本课包括3个生字：自、来、水；2个词语：自来水、洗手帕；1个句子：我用自来水洗手帕。

二、教学目标：

（一）知识目标：

A组：学会3个生字，会读会写；学会2个词语，会读，理解词义；会独立读句子，理解句意。

B组：学会3个生字，会读会写；学会2个词语，会读，理解词义；在老师提示下读句子，理解句意。

C组：学会1—2个生字，会读；认识2个词语，理解词义；在老师帮助下读句子。

（二）能力目标：

培养学生的自理能力，语言表达能力。

（三）思想目标：

1、懂得自己的事情自己做，讲究卫生。

2、教育学生节约用水。

三、教学重点：学会生字、词语，理解词义，句意。

四、教学难点：理解句意。

五、教具准备：手帕（实物、图片），实物影仪（展台）。

六、课时安排：4课时

第一课时

（一）课前准备：

做游戏《左右手》，吸引学生的注意力，提高他们上课的兴趣。

（二）新授：

1、出示课题：

今天这节课，老师和同学们共同来学习第一课《手帕》板书课题，齐读课题。

2、教学词语“手帕”“洗手帕”

（1）出示实物手帕，“这是什么？”教师板书：手帕。

（2）齐读，指名读。

延伸：这是什么？（要求学生完整说句子）。这是谁的手帕？（A、B 组完整回答，C组

年级：二年级 时间： 2012.10.30

教学目标：

学生俯卧滑板，通过滑行中取物、 投掷物体，使其前庭配合身体操作， 帮助塑造学生的本体感及身体形象， 促进手眼协调能力的发展， 刺激 学生视觉关注，提高有意注意。 教学重点： 掌握爬行、滑行的动作要领。

教学难点： 学生俯卧滑板，在滑行中取物、投掷物体。

课前准备： 滑梯、滑板、布娃娃、海洋球、塑料桶、雪碧瓶等。 适用对象： 多动、注意力不集中儿童

教学过程：

一、 组织教学

（一）

集合、整队 （二） 师生问好

师：同学们好！

生：老师您好！

（三） 宣布本节课的主要训练内容 师：这节课，我们主要的训练器材是滑板， 钱老师给你们安排了 2 个 任务：

1、在滑板爬行中把地面上的小球捡入盆中；

2、在滑板滑行中捡起前方的猴宝宝并扔进小盆中 滑板游戏

执教：钱璐

学科：康复训练

同学们，你们有信心完成这两个任务吗？

生：有。

（四）准备活动：《健康歌》师：真勇敢！在训练之前，我们要认真做一做准备活动，活动活动我们的手脚。小耳朵认真听呦！

（师播放音乐，师生随音乐做音乐律动）

二、训练活动：

（一）滑板爬行师：同学们做得真棒！下面就开始我们今天的训练。每个人去拿一个滑板。

1、老师示范动作

师：为了让你们两只手变得更协调，取物更容易，开始