跨文化交际课程的心得体会

序号 1 2 3 4 5 评分细则 学习体会要有自己的真实感受和独特见解，理论联系实际，具有理论深度和实践意义。（1-20分） 论点正确，论据充分。（1-30分） 条理清楚，结构严谨。（1-30分） 语言流畅，措辞恰当。（1-10分） 行文规范，格式符合要求。（1-10分） 得分 总分（100分）： 评语：

阅卷教师签字：

2018 年 1月 18日

《跨文化交流》课程学习心得体会

一、文化的概述 关键词跨文化交流

我认为开学是新的起点之外，还有许多人认为开学没什么感受，很平常的事情，另外也有的认为开学很难过啊，我好想念在家的日子。交流是什么？交流是当一个问题出现的时候，有很多人在表达自己对这个问题的观点是什么，一千个人有一千个哈姆雷特。交流就必然会产生差异性和多样性。跨文化交流又是什么呢？所谓跨文化交流，指的就是不同文化背景的人们之间的交流，也就是不同文化背景的人们之间所发生的相互作用。正因为中西方文化之间存在着种种差异，所以才会出现不同文化背景的人们在交流过程中

口语交际研讨活动心得体会

一直以来，口语交际的课堂都显得冷冷清清，气氛沉闷而压抑，但此次的活动令我受益匪浅，原来让孩子们勇敢地说话也不是件很困难的事情。帮助学生打开思路，激活他们参与交际的欲望，使其能自觉自愿、富有情趣地进行口语训练，多用鼓励、赏识的方式与学生交流，让他们更轻松、自由、流畅地表达。口语交际在小学语文教学中占据着重要的位置，应让学生在课堂中正真学到交际的本领。

口语交际能力是一种在人际交往过程中表现出来的灵敏、机智的听说能力和待人处事的能力。《语文课程标准》对学生的口语训练提出了更高的要求：不仅要训练学生听和说的技能，而且要求在具体的交流中，培养学生的口语交际能力。

相对于听、说能力而言，口语交际更强调双向互动的特点，是信息的交流与人文关怀的统一体。因此，它不仅要求听说技巧，还要求具有待人处世、举止谈吐、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。可以说，它要求的面广了，标准也提高了。

1、整体性原则

口语交际训练的目的是培养学生的口语交际能力。这种能力不是一般意义上的听说能力，而是一种在人与人交往的过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力，它具有极强的灵活性、应变性和独创性。也就是说，口

文化,交际,跨文化交际

Intercultural Communication

Tutor:Tiger Wang

文化,交际,跨文化交际

Structure of this Book本书共8章，内容简要列明如下：Chapter 1: Culture(文化), communication(交际), intercultural communication(跨文化交际) 4h — basic definitions,difficult to understand Chapter 2: Communication between cultures— verbal communication (言语交际) 4h Chapter 3: Communication between cultures— nonverbal communication (非言语交际) 4h – basic knowledge about communication, not difficult Chapter 4: Contrasting cultural values (文化价值观比较) 6h – important & difficult

文化,交际,跨文化交际

Structu

文化,交际,跨文化交际

Intercultural Communication

Tutor:Tiger Wang

文化,交际,跨文化交际

Structure of this Book本书共8章，内容简要列明如下：Chapter 1: Culture(文化), communication(交际), intercultural communication(跨文化交际) 4h — basic definitions,difficult to understand Chapter 2: Communication between cultures— verbal communication (言语交际) 4h Chapter 3: Communication between cultures— nonverbal communication (非言语交际) 4h – basic knowledge about communication, not difficult Chapter 4: Contrasting cultural values (文化价值观比较) 6h – important & difficult

文化,交际,跨文化交际

Structu

跨文化交际学 第一部分 引论

1,文化的定义：

Culture refers to the total pattern of beliefs ,customs,institutions,objects,and techniques that characterize the life of ahuman community.

The objective culture means we learn the facts about our own or other cultures. The subjective culture includes feelings and attitudes about how things are and how they should be. 2,文化是什么：

Culture is like an iceberg;culture is our software;culture is like the water a fish swims in;culture is the story we tell ourselves about ourselves;culture is the grammer of o

1、Discuss the relationship between the technological development and the intercultural communication. The developing of technological can improve the intercultural communication through the network TV and so on. 2、Discuss the social functions of compliments. Creating or reinforcing solidarity, greeting people, expressing thanks or congratulations, encouraging people, softening criticism, starting a conversation, or even overcoming embarrassment.

3、Discuss the different syntactic formulas in English and Chinese compliments

跨文化交际课程第六单元

Unit 6Culture and Nonverbal Communication

跨文化交际课程第六单元

Warm upOur appearance communicates much to the people we meet. It is one of the ways we can leave an impression upon people, especially those who we meet for the first time. In this case, even before the interview begins, a lot of messages about the persons involved are already sent to each other, through the light but decisive knocking at the door, the large oak desk behind which the woman is sitting, the mod clothes she wears, the smiles they exchange, the way

　　到xx市反腐倡廉警示教育基地进行参观。通过2个多小时的参观、听讲和观看视频警示片，我的思想受到了震撼，耳边又敲响了一次反腐倡廉的警钟，灵魂又受到了一次洗涤和升华。

　　在教育基地看到了近年来落马的一批无视党纪国法的腐败分子的图片资料，让人触目惊心。其中还有曾经我熟悉的干部、同学、学生。虽然平时也从相关媒体上和传言中了解过他们的一些情况，但都是零碎的、分散的，此次把他们的资料集中在一起，给我深深的震撼和感慨：一是伟大的中国共产党反腐的态度是坚决的，道路也是漫长而艰巨的，我们的党只有不断清除自己身上的病菌和毒瘤，才会更加纯洁、更加伟大，才会带领中华民族走得更好;二是无论任何人，无论以前为党和人民做了多少有益的事，如果腐化堕落，违反党纪国法，党和人民是不会姑息迁就，不会以功来抵过，而是加以严惩;三是伸手必被捉，无论是在何岗位，官有多高，位有多重，还是普通工作人员，只要你违了规、犯了纪、触了法，必将受到党纪国法的严惩。

　　俗话说：一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警示防线，是对每个党员干部的考验。在现今社会，由于各方面因素的影响，使少数腐败分子有机可乘，这

跨文化交际学 第一部分 引论

1,文化的定义：

Culture refers to the total pattern of beliefs ,customs,institutions,objects,and techniques that characterize the life of ahuman community.

The objective culture means we learn the facts about our own or other cultures. The subjective culture includes feelings and attitudes about how things are and how they should be. 2,文化是什么：

Culture is like an iceberg;culture is our software;culture is like the water a fish swims in;culture is the story we tell ourselves about ourselves;culture is the grammer of o

我眼里的创城故事

——红色文化传承心得体会

肥东历史源远流长,文化底蕴深厚。在距今7000年前后，已有原始先民-浚遒古韵人文撷英在肥东繁衍生息。自古有“吴楚要冲、包公故里”之誉，境内有中国五大淡水湖之一的巢湖，古庐阳八景之一的“四顶朝霞”，“北九华”之称的浮槎山。近代以来有柯氏旧居、黄疃庙战役纪念馆、包公文化园、蔡永祥烈士纪念馆、瑶岗渡江战役总前委旧址纪念馆等红色文化。

红色文化可以“树立正确党史观”，做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，不断增强对中华民族的认同感和自豪感，为在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想提供强大青春动能。多年来，肥东政府从“四位一体”的高度出发，紧扣以人为本、创建为民的宗旨，紧紧围绕继承和践行红色文化主线，将其贯穿到群众性精神文明建设的各方面、全过程，使之内化为精神追求、外化为自觉行动，整体提升城市文明程度，切实提高市民文明素养，不断凝聚起打造包公故里的强大精神力量。

一、思想建设

近几年的高速发展中，县政府牢牢抓住思想政治建设这个根本，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思路新战略，增强“四个意识”(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)、坚定“四个自信”(道