大学英语专业资料书

在已经步入二十一世纪的今天，大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义，背负着更多的责任，而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更将理想具体化，指明了奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。理想的实现，事业的成功，都是在严谨的规划下，一步步认真履行而得到的。如果没有自己的职业生涯规划，那一个人在社会上无疑就如一只无人操纵的小帆船在大海上漂泊，在漂漂荡荡中走向灭亡。因此说，职业生涯规划对每一个立志成才的人来说，都有着重要的意义与影响，它是使一个人走向成功施展抱负的第一步。 一． 自我分析

1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑，英语翻译，新闻记者。市场营销等工作，具体情况是就读师范英语专业，因此日后成为教师的可能性较大。

2、关于职业能力方面语言能力，分析能力，组织能力都较为不错。

3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，因为具有较强的文字功底，作为英语专业学生口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。

4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。

5、我的优势能力是语言能力，组织能力，分析能力，形象思维能力及推断力，弱势能力是逻辑思维能力，抽象思维能力等。专

业为师范英语，是以

职业规划书

浙江中医药大学外国语学院

引言

我是一个来自绍兴的女孩，那个美丽的城市赋予了我一颗奋发又不失恬静的心。高中时我学习的是理科，因此有较强的逻辑思维能力，但我填报志愿的时候选择了一个文科专业，因为我热爱英语，热爱另一种语言给人带来的精神愉悦，另一方面原因是：浙中大的第二外语是日语，而我在小学时曾自学过一点日语，又经常听日文歌看柯南，因此我来到了浙中大。

一、目标定位分析 （1）自我分析

这是我“凯尔西气质类型测试”的结果，它从一个侧面反映了我的性格。比较外向的我，内心却对事物有自己的一套评判准则，但同时我感情较丰富，在面对自己热衷的事物时很难控制自己激动的情绪。

我的爱好较广泛，喜欢听歌：各国语言都有，古典流行摇滚轻音乐都有，爱看电影：亦是各国都有，商业片文艺片都有，还喜欢看名人的传记或纪录片，仰视他们的成就和毅力，感慨自己和他们的差距。正是这些爱好让我对西方的文化有一种憧憬，以促使我以通过学习英语的方式来领略另一种与中国人完全不同生活方式及价值取向。我极其希望在日后的工作、生活中能为中西文化交流贡献一份力。在性格方面的优势在于有较强的沟通能力，思维敏捷，表达流畅，这对日后的学习及工作将都有利。 当

职业规划书

浙江中医药大学外国语学院

引言

我是一个来自绍兴的女孩，那个美丽的城市赋予了我一颗奋发又不失恬静的心。高中时我学习的是理科，因此有较强的逻辑思维能力，但我填报志愿的时候选择了一个文科专业，因为我热爱英语，热爱另一种语言给人带来的精神愉悦，另一方面原因是：浙中大的第二外语是日语，而我在小学时曾自学过一点日语，又经常听日文歌看柯南，因此我来到了浙中大。

一、目标定位分析 （1）自我分析

这是我“凯尔西气质类型测试”的结果，它从一个侧面反映了我的性格。比较外向的我，内心却对事物有自己的一套评判准则，但同时我感情较丰富，在面对自己热衷的事物时很难控制自己激动的情绪。

我的爱好较广泛，喜欢听歌：各国语言都有，古典流行摇滚轻音乐都有，爱看电影：亦是各国都有，商业片文艺片都有，还喜欢看名人的传记或纪录片，仰视他们的成就和毅力，感慨自己和他们的差距。正是这些爱好让我对西方的文化有一种憧憬，以促使我以通过学习英语的方式来领略另一种与中国人完全不同生活方式及价值取向。我极其希望在日后的工作、生活中能为中西文化交流贡献一份力。在性格方面的优势在于有较强的沟通能力，思维敏捷，表达流畅，这对日后的学习及工作将都有利。 当

英语专业论文范文英语专业论文

高师英语专业毕业论文的规范化教学和指导

摘 要： 目前，虽然对于专科生写毕业论文没有硬性的规定，但是英语专业学生在思想深度和创新意识方面都与其它文科生产生了一定的差距，并且在开设的英语写作课中也缺少对毕业论文撰写的规范化教学和指导。应通过对毕业论文前期的写作课教学，以及后期的毕业论文修改指导的方法，从而对现有的写作课程进行一定的创新和改革。

关键词： 高师英语专业 毕业论文 规范化教学 方法指导 写作教学改革 一、引言

毕业论文是专业集中实践环节的基本形式，旨在提升学生研究素养和创新意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。毕业论文教学工作包括毕业论文的指导、答辩、成绩评定和审核验收等环节。毕业论文是高师实践教学环节的一项重要工作，是对毕业生所学专业知识综合运用能力的一次重要测评，也是对高师教育教学质量的一次重要评估。根据高师教学模式的要求，以及高师英语教育专业学生的现状，对毕业论文的撰写需要有规范化的教学和指导。毕业论文的撰写是一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学环节，是对英语专业学生运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核，同时也是学校衡量

教育教学质量和办学效益的重要评价内容

《跨文化交际》教学大纲等汇总资料

一、课程性质和作用：

研究生英语《跨文化交际》是为研究生开设的英语选修课程，供较高水平英语学习者选修。

跨文化交际是英语学习的终极目标，本课程旨在弥补非英语专业研究生在本科学习中的缺失。

二、课程教学对象、目的和要求：

（一）、教学对象：非英语专业研究生中较高水平学生，已免修英语。但是学生的跨文化交际意识和能力还有待提高。 （二）、教学目的

本课程旨在帮助学生了解在跨文化交流与合作中所产生的误解，并分析误解的根源以及解决方法。 （三）、教学要求

通过本课程的学习，学生可以了解东西方人在价值观念，认知行为，思维模式，行为准则，交际策略，语言表达和非语言表达等方面的差异及特征，帮助学生进行跨文化交流。

四、课程内容及学时分配：

该课程共开设一学期，每周开课2学时，共20学时。第十周进行考试（提前考试）。 进度 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 总评： 内容： Culture and communication Language and culture 1 Language and culture 2 Non-verbal communication 1 Non-ver

非英语专业大学英语分层教学模式探讨

摘要：分层教学是对传统教学的改革，是提高大学英语教学质量的关键。文章总结了分层教学概念，理论依据以及教学模式。并分析我院进行的大学英语分层教学模式的探索和实践，从教学对象、教学目标、教材分层以及初步成效等方面具体探讨了我院分层教学实验的实施情况。

关键词：分层教学模式 显性分层 隐性分层 中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1672-1578(2011)04-0023-02

随着高校的扩招，录取分数线相对降低，学生来源变得多样化。学生从入学开始差距就很大。这样就出现了学生水平参差不齐，教师教学很难推进，出现了严重的“好学生吃不饱、差的学生吃不了”的情况，局面极其被动。这种情况下分层教学显得极为必要。 1、分层教学的定义

分层教学就是从实际出发。根据知识学习、能力形成等方面的具体情况与个人愿望相结合，对一部分的学生进行分班，组织开展教学活动的一种因材施教的教学模式。这种教学模式是通过为不同学力的学生设置不同的课程标准。让不同层次的学生学习难度有别的课程，来达到每名学生都能在适合自己学习程度的班级学习的目的。

2、分层教学的理论依据

早在两千多年前，我国古代教育家、思想家孔子就提出了“因材

实习

2OO7级英语专业

认识实习

报告书

班 级： 英 语 0703

学 号： 2007040107030339

姓 名： 魏文彬

指导老师： 汪希 周宁

实习日期： 2010.5.9—6.5

等级评定：

外国语学院英语专业第二教研室

2010年5月

实习

实习单位简介

实习

实 习 日 志

实习

实习情况记录 今天是去理工职院实习的第一天，早早的去学校听课，由于我的指导老师今 天没课，所以我想先去听听其他老师上的课，第一节听的是徐品忠老师的课，上的 是大学英语。他是一位比较资深的老师，有足够的教学经验，也是我以前的老师。 他讲的是语法：主语从句，首先他解释什么是主语，主语可以由什么构成。现场举 了许多实例，切合实际。然后讲了主语从句，主语从句的构成，关联词，等等。 整堂课在幽默，欢笑中度过，与此同时也学到了一些知识。 第 3.4 节课是我们学校四班的同学周红上的，科目是大学英语，她是按照课 本来教的，首先带读单词，然后解释单词，接着讲课文，语法，最后讲的练习。她 采用的是传统教学法，但是加入了她自己的理解，给传统的课堂注入了新的元素， 讲得很清晰。但是我觉得唯一不足的是，没有根据学生现有的知识水平来，两节课 讲了很多内容，学生很难

2013年英语专业四级考试（TEM-4）复习资料

一、语法部分考查重点 1、虚拟语气的考点为：

would rather＋that从句＋一般过去时；

It is vital／ necessary／important／ urgent／ imperative／ desirable／ advisable／ natural／ essential＋that＋（should）动词原形；

proposal／suggestion＋that＋动词原形；

It is time／about time／high time＋that＋一般过去时； lest＋that＋should＋动词原形； if only＋that＋would＋动词原形。 2、状语从句的考点为：

非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，incase，once等来替代if；

由even if／so，now that，for all等引导的让步状语从句； just／hardly...when引导的时间状语从句；morethan，as...as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。 3、独

2013年英语专业四级考试（TEM-4）复习资料

一、语法部分考查重点 1、虚拟语气的考点为：

would rather＋that从句＋一般过去时；

It is vital／ necessary／important／ urgent／ imperative／ desirable／ advisable／ natural／ essential＋that＋（should）动词原形；

proposal／suggestion＋that＋动词原形；

It is time／about time／high time＋that＋一般过去时； lest＋that＋should＋动词原形； if only＋that＋would＋动词原形。 2、状语从句的考点为：

非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，incase，once等来替代if；

由even if／so，now that，for all等引导的让步状语从句； just／hardly...when引导的时间状语从句；morethan，as...as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。 3、独

XXXXXX大学毕业论文开题报告

题目： 论《飘》中斯嘉丽的爱情婚姻观 专业： 英语 指导教师： 学院： 学号： 班级： 英语本科班 姓名：

一、 课题任务与目的

本论文的题目为“论《飘》中斯嘉丽的爱情婚姻观”。 《飘》能在美国乃至全世界赢得读者的喜爱，只因它对后世有其独特的影响。其以女主人公斯嘉丽的爱情纠葛和生活遭遇为主线，在勾勒出南北双方在政治、经济、文化各个层面的异同的同时，描绘了人物生活与爱情，成为历久弥新的爱情经典。而其中斯嘉丽敢爱敢恨的性格是最令人欣赏的。笔者收集斯嘉丽的相关资料以分析《飘》一书中的情感色彩。本文亦通过分析斯嘉丽的三段感情，透视南北战争时期美国的思想文化背景，进而分析影响斯嘉丽性格及其爱情观。 二、 调研资料情况

毛信德先生（1988）的《美国小说史纲》中用了一定的篇幅介绍《飘》,将主人公斯佳