新标准英语二年级上册教案
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小学新标准英语二年级教案4
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《英语》
(新标准)
(一年级起始用)
第三册Module 6 Weekend activities
第一课时教学设计
东光公司子弟学校 小学部
张丽莉
提供英语在线学习,在线背单词,英语练习听力,动画英语,英语游戏以及英语学习软件.
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《新标准英语》 第三册Module 6教学设计
一、 教学设计说明
1、 基本理念
基础教育阶段英语课程的任务之一是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的综合语言运用的能力;培养学生的观察、记忆、思维想象能力和创新精神。 2、 整体设计思路
本节课的教学设计以提高学生的综合素质为目的,以学生发展为本,面向全体学生。在探索新知时,真正体现学生的主体地位;培养和激发学生学习英语的兴趣和自信心,充分利用多媒体进行多样化的操练和游戏活动。注重语言信息的输出量,让学生在玩中学、乐中练,愉快地掌握所学内容。
二、 教学分析
1、 教学内容分析
本节课是《国家英语课程标准》指导下
(英语)新标准二年级上册 重点单词与句型
新标准英语(二年级上册)重点单词与句型
Module 1
重点单词:song ; come on; favourite; like ;26个字母的听读及书写 重点句型:
——Do you like the ABC song?
——Yes, I do. I like the ABC song./ No, I don’t. I don’t like the ABC song.
Module 2
重点单词:meat, noodles; rice; sweets; ice cream; nice; children 重点句型:
——I like meat./ I don’t like sweets.
——Sweets for you ! ——Thank you !
Module 3
重点单词:tomato; rice; apple; banana; fruit; orange
重点句型:
——Do you like bananas?
——Yes, I do. /NO, I don’t.
——Do they like apples?
——Yes, they do. They like ___. /NO, they don’t. They don’t like ____.
——He
新标准英语二年级上册Module5SchoolSubject教案设计
《新标准英语》第三册MODULE 5 School Subject
Module 5 School Subject教案
一、教学内容与分析
1、Let's learn
本部分主要学习和学科有关的八个单词:English、Maths、Chinese、Science、ME、Music、PE、Art
2、教学重、难点
该课时重难点内容是单词Chinese、Science、Music的发音,在教学过程中需特别提醒学生注意。
3、Let's play
该部分主要以做游戏为主。游戏内容是听音传话。
4、课前准备
(1)教师准备单词English、Maths、Chinese、Science、PE、ME、Music、Art的卡片。(2)教师准备录音机。
(3)准备好多媒体教学软件。
二、教学步骤与建议
1、热身/复习
(1)日常口语会话活动。
T:Nice to meet you!
S:Nice to meet you too!
T:How are you?
S:Fine,thank you,and you?
T: I'm fine。
T:What' s your name?
S:My name is……
T:Nice to meet you!
(2)听歌曲"The Alphabet song"。
上课之
外研社新标准小学二年级英语上册module1测试题 .docx
课程进度: Module 1上课日期:
Unit 1: I like the ABC song.
节次:第1节、第 2节
Unit 2:I like football.
Part 1 Writing笔试部分
一、我会写。(10 分)
song
二、在空缺处正确填入字母。(10 分)
1、________Bb Cc 2. Ff Gg ________3、Kk
________ Mm
4、Oo ________Qq
5、________ Vv Ww
6、Rr Ss
________
三、写出下列字母的小写字母。(10 分)
1、D
2、I
3、J
4、Y
四、选择与图形相对应的短语,将其标号填入括号里。(What do you like? I like﹍﹍)
(10 分)
()()() ()
A. I like dancing.
B. I like reading.
C. I like basketball.
D. I like watching TV.
五、选出与中文相对应的英文选项,把序号写在题前括号内。(20分)
()1、我喜欢足球。 A.Team A.
()2、你喜欢什么呀?B I like football.
()3、加油!.C What do you like?
()4、A队。.Te
二年级语文上册教案
识字1
教学目标:
1会认12个生字,会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点:
识字写字。 教学准备:
自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程:
一、导入新课:
孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
1学生自由试读词语。
2分组互助读词语,再开火车读词语。
3出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)
4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。
1 教师范读,学生边听边想画面。 2 分组试读,互相帮助,力求读正确。
3 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。
4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。
(1)开火车读,要求读得正确、流利; (2)美读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。
1选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。
二年级音乐上册教案
第一单元 好朋友 第一课时 教学内容
唱 《拍手唱歌笑呵呵》。 拓展 《拍手唱歌笑呵呵》的比较。 教学目标
1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并能用唱名模唱歌谱。
2、能用嗓音模仿动物的叫声,并能随音乐模仿动物的动作。 3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。 教材分析
《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,节奏明快,旋律流畅,表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍,由四个变化重复的乐句组成,结构方正,易学易唱,适合表演。 教学重点
学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点
体验歌曲情绪,用唱名模唱歌谱。 教学方法
模唱和听唱相结合 教学过程 一、 音乐律动
教师带领学生进教室,随音乐节奏变换动作,初步感受乐曲欢快热烈的情绪。 二、学唱新歌
教师导语:(在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中)同学们,眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼睛里有个我,在我的眼睛里有个你,不信我们对面坐,看看是不是?
1、 师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词,并做一些简单的动作。 2、
二年级音乐上册教案
苏教版小学音乐二年级上册教案
第一单元 好朋友
第一课时 总第 课时 备课时间: 上课时间: 教学内容:唱:《拍手唱歌笑呵呵》 教学目标:
1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。 2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受,并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。 3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并伴着歌声进行拍手游戏。
教学重、难点:《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理,唱出欢快愉悦的心情。 教学准备:录音机、电子琴 教学过程: 一、游戏导入
师:小朋友,课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢? 1、情况一:有学生回答“拍手游戏”。 师:喔!老师也喜欢,谁来和老师玩这个游戏? (老师邀请学生游戏)
2、情况二:没有学生回答“拍手游戏”。
师:哇噻!你们的游戏太有意思了,花样可真多呀!下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏,欢迎吗?
师:现在,老师想邀请一位小朋友做一个游戏,谁愿意啊? (老师邀请学生游戏)
[设计意图:从学生的生活入手,一下子抓住学生的趣味,拉近学生的距离。] 二、趣味学歌 1、教师范唱
师:这个游戏有趣吧!接下来老师
二年级上册《假如》教案
二年级上册教案——假如
教学目标
1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2、会认6个生字,规范书写8个汉字。
3、能展开个性化的阅读,体会作者关爱自然、关心他人的情感,并能拓展课文内容,有创意地表达自己内心的美好愿望。 教学过程
第一课时
一、故事导入
1、师:同学们,你们听过神笔马良的故事吗?知道那枝神笔有什么特殊的作用吗? 学生简单讲述。
2、师:是啊!马良得到了他梦寐以求的神笔,为穷人做了很多好事,实现了他心中的愿望。你们想拥有这样的神笔吗?
3、师:有一位小朋友也非常渴望拥有马良的神笔,因为她想用马良的神笔做许多许多的事,她把自己的心愿写成了一首诗,想听吗? 今天,我们就学习23课《假如》。 板书课题,齐读。 二、初读感知
1、师:请同学们听配乐朗诵,比比看谁听得最认真。 播放媒体资源中的范读动画。
2、师:听完朗诵,你有什么感受? 指名答。
中
3、师:请同学们自由读课文,找一找小作者用神笔画了些什么? 生自由读课文。 指名答。 三、识记生字
1、师:你喜欢这篇课文吗?用自己喜欢的方式
二年级语文上册教案
识 字 1
教学目标:1、会认12个生字,会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。
2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。
3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 教学重点:会认12个生字,会写10个字;能正确流利地朗读课文。 教学难点:初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 教学课时:两课时
教具准备:生字卡片,挂图。 教学过程:
第一课时
一、启发谈话。
同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧! 二、读中识字,读准生字的读音。 1、学生自由读课文。
2、四人一小组,练习读词语。 3、指名读课文,开火车读词语。 4、认读生字卡片。
三、读中感悟,整体感知词语的意思。 1、师范读词语,学生想象画面。 2、游戏“找朋友”:学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。
3、指名读词语,要求读出语气。 四、教师小结。
今天我们学习了个有关秋天的四字词语,还有很多描写秋天的词语,请同学们回家收集,看谁收集的词语最多。
第二课时
一、复习导入。
认读生字新词
二、分析字形,记忆汉字。
1、
二年级音乐上册教案
苏教版小学音乐二年级上册教案
第一单元 好朋友
第一课时 总第 课时 备课时间: 上课时间: 教学内容:唱:《拍手唱歌笑呵呵》 教学目标:
1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。 2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受,并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。 3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并伴着歌声进行拍手游戏。
教学重、难点:《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理,唱出欢快愉悦的心情。 教学准备:录音机、电子琴 教学过程: 一、游戏导入
师:小朋友,课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢? 1、情况一:有学生回答“拍手游戏”。 师:喔!老师也喜欢,谁来和老师玩这个游戏? (老师邀请学生游戏)
2、情况二:没有学生回答“拍手游戏”。
师:哇噻!你们的游戏太有意思了,花样可真多呀!下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏,欢迎吗?
师:现在,老师想邀请一位小朋友做一个游戏,谁愿意啊? (老师邀请学生游戏)
[设计意图:从学生的生活入手,一下子抓住学生的趣味,拉近学生的距离。] 二、趣味学歌 1、教师范唱
师:这个游戏有趣吧!接下来老师