黄兴

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彻底肃清黄兴国恶劣影响心得体会

标签:文库时间:2024-10-06
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彻底肃清黄兴国恶劣影响心得体会一


今天上午,市委书记李鸿忠主持召开市委常委会会议,审议通过《中共天津市委关于肃清黄兴国恶劣影响进一步净化政治生态的工作意见》。李鸿忠强调,营造良好的政治生态,事关坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,事关人心向背、事业兴衰,事关天津长远发展。要把彻底肃清黄兴国恶劣影响、净化和维护政治生态,作为落实《条例》和《准则》要求的具体行动,作为落实中央巡视回头看反馈意见的治本之举,坚持标本兼治,加强党内政治文化建设,推动全面从严治党向纵深发展。

《意见》指出,黄兴国作为我市原党政主要领导,政治底线失守,理想信念坍塌,主体责任缺失,任性用权,带坏了党风政风。中央巡视回头看反馈意见指出我市存在的问题,也反映出我市政治生态遭到严重破坏。要切实增强净化天津政治生态的责任感和紧迫感。《意见》明确净化天津政治生态总的要求和工作目标:坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,认真落实中央和市委全会精神,把彻底肃清黄兴国恶劣影响作为重要抓手,坚决把被践踏的纪律规矩严立起来、把被误导的思想认识和价值理念扭转过来、把被带坏的党风政风修复过来,锲而不舍、久久为功,直到我市政治生态山清水秀、风清气正,在维护核心、坚定理想信念、严肃党

黄兴小学2012年社会主义劳动竞赛活动总结

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黄兴小学社会主义劳动竞赛活动总结

我校根据上级文件精神,在今年三月份制定学校社会主义劳动竞赛年活动方案,根据方案开展活动,具体工作小结如下:

一、强化师德师风学习教育、不断提高全体教职工政治水平,养成良好的道德修养,做一个学生满意、学校满意的人民教师。在今年3至5月份,要求每位教师进行有关师德文献学习,在暑假初末组织全体教职工进行集体学习加强师德师风建设重要意义的体会。每位教师撰写1500字的师德师风学习心得体会。进一步规范办学行为,树立良好师德形象教育活动,组织教职工进行学习。教师们是人类灵魂的工程师,是青少年学生的引路人。组织全体教职工进行了《新中小学教师职业道德规范》学习,充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义。

二、继续做好教师的培养和培训工作,认真落实中小学教师素质提升工程和新课程教学培训工作。根据2011年-2012年修养计划,组织教职工到长沙市、县教师进修学校进行参观学习培训,让教师更好地服务于教育。开展各类教研活动,提高教学效果。青年教师赵云参加了高效课堂教学比武,获得了市一等奖。刘露校长的论文获省二等奖。学校教务处开展校本教研,每周开课、评课,相当激烈活跃。还为两位新分配教师提供听课、开课机会。还要求新老师上汇报课,

黄兴国所作的天津市“十二五”规划纲要的报告

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关于天津市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的报告

—— 2011年1月16日在天津市第十五届人民代表大会第四次会议上

天津市市长黄兴国

黄兴国作“十二五”规划纲要报告本报记者宋子明摄

各位代表:

现在,我代表天津市人民政府,向大会作关于天津市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的报告,请连同《纲要(草案)》一并审议,并请市政协委员和其他列席人员提出意见。

一、“十一五”时期的回顾

“十一五”时期,是天津发展进程中极不平凡的五年。五年来,特别是市第九次党代会以来,在党中央、国务院和中共天津市委的领导下,我们高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照胡锦涛总书记对天津工作提出的一系列重要要求,大力实施市委“一二三四五六”的奋斗目标和工作思路,紧紧抓住滨海新区开发开放重大机遇,有效应对国际金融危机的严重冲击,加快转变经济发展方式,统筹三个层面联动协调发展,团结一心,奋力拼搏,推动各项工作站在高起点、抢占制高点、达到高水平,胜利完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务,天津各方面都发生了新的历史性变化!

(一)经济持续快速发展,综合实力跃上新台

湖南省长沙市黄兴中学2012-2013学年八年级上学期期中考试数学试卷(A卷)

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黄兴中学2012-2013学年上学期期中考试八年级数学试卷(A卷)

制卷人:曾志英 审核人:邹国斌

一、选择题(30分)

1、下列美丽的图案中,是轴对称图形的是( )

A. B. C. 2、点(—2,4)关于x轴对称的点的坐标是( )

D.

A(-2,-4) B、(-2,4) C、(2,—4) D、(2,4) 3、下列运算正确的是( )

A、a+2a=3a B、(a)=a C、a?a=a D、a÷a=a4、一次函数y??3x?6的图象不经过( )

A第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 5、下列各式能用完全平方公式分解因式的是( )

2

3

32

6

3

2

6

6

2

3

y222

A、x+2xy-y B、x-xy+4y C、x-xy+ D、x—5xy+10y

42

2

2

2

2

6、点(x1,y1)、(x2,y2)在直线y??x?b上,若x1?x2,则y1与y2大小关系是( )

A、y1?y2

0

B、y1?y2 C、y1?y2

D、无法确定

7、如图,∠ACB=90,AC=BC,BE⊥CE,AD