规范教案编写要求

文件发放通知单

文件名称 文件编号 HH/PX·JA003—2007 教案编写规范 生效日期 2007年7月26日 文件推行要求 教学主管在7月26日前带领讲师学习完毕。 文件发放范围 人力资源中心总经理、人才培训基地总经理、教学主管、培训专员 签批意见 编 制 人

同意下发！ 赵 云 审 批 人 王凯荣 审批时间 2007-7-26 培训工作手册

教案编写规范

受控状态：

文件编号：HH/PX·JA003—2007 版 本 号：A版 受控编号：

航海创意投资集团发布

航 海 创 意 投 资 集 团 培 训 工 作 手 册 教案编写规范

文件编号：HH/PX·JA003—2007 版 本 号：A版 生效日期：2007/07/26 页 码：1/5 一．目的

为了使授课讲师做好课前准备，提高教学水平，保证教学质量。 二．适用范围

集团公司所有专职、兼职讲师。 三．定义

教案是讲师以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是授课的重要依据,是保证教学质量的必要措施。教案是教学要求、教学内容、教学方法的统

成都理工大学工程技术学院教案编写规范

（试行）

教务处〔2009〕1 号

各系(部):

教案是教师实施教学的基本依据，是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作，促进教师不断改进教学，创新教学方法，提高课堂教学质量，制定本规范。请各系（部）主任，安排本系（部）任课教师，从2008~2009学年第二学期开始，使用规范的教案格式编写教案。

一、教案的内涵

教案是基于知识点对一次授课或一节授课的教学过程的设想与计划，是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现。

教案不同于讲义（讲稿）。讲义所承载的是知识信息，涉及的是知识性项目，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，要求尽可能详细、全面，篇幅较长；教案所承载的是课堂教学的组织管理信息，涉及的是组织性项目，其思路形成受教学过程的管理逻辑支配，篇幅教短。因此，讲义不能代替教案。

“多媒体课件”是把计算机综合处理文本、图形、声音、图像、动画、视频等多种媒体信息能力的技术应用于教学上，改变信息的包装形式，在计算机上利用媒体开发工具把图、文、声、像集成在一起，做成教学软件，以提高教学内容的表现力和感染力。课件所涉及的也是知识性项目，是教材和教学知识信息的摘录。鉴于此，课件不能代替教案。

二、

本科课程教案编写规范

为切实保证授课质量，充分发挥教案在教学中的作用，促进教师不断革新教学内容，改进教学方法，创新教学手段，提高教学质量，本着“实用、有效”原则，特制定本规范。

一、教案的内涵

教案是授课教师依据所授课程内容设计编写的教学实施方案，是教师确定教学重点、把握教学内容、提炼教学难点、规范教学过程、达到教学目的、实现培养目标的重要手段。作为学校提高教学效果和教学质量的必备教学基本文件，教案凝结了教师的科研成果、教学经验，是教师教学思想、教学风格、科研能力和教学水平的集中体现。

二、编写教案的基本要求

编写教案首先要钻研课程教学大纲，明确所授课程的教学目的和教学要求，认真研究课程内容、结构体系、重点章节以及各章节的知识点。其次要注意深入研读课程教学大纲推荐教材、参考书目及与本专业相关的专著、学术杂志等资料，熟悉本学科、专业发展的最新动向，对教学内容作必要的补充。第三要在了解学生学习需求的前提下，根据学生理解能力、已有的知识结构，对讲授内容和结构进行科学安排和设计。

编写教案应区别于编写讲义。讲义所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，一般篇幅较长。教案决定了讲义的内容和结构，一般篇幅相对较短，所承载的是课堂教学的组织

教案编写要求及管理规定

教案（教学方案），是教师以课时或课题为单位编制的教学具体方案。它是授课教师教学思想、教学方法和教学组织能力的重要体现。教案的编写应以课程标准为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前设计好课堂的全部教学活动。教师教案的水平反映备课的质量，将直接影响课堂教学效果。认真备课，精心设计教学内容、教学进程和教学方法是圆满完成教学工作，提高教学质量的重要保证。为使教师备课和编写教案有所遵循，现对本校教师的教案编写及教案的管理提出几点基本要求，请认真执行。

一、教案编写的原则要求

1.了解学生，因材施教。教师要了解学生已有的知识结构、理解能力及成长心理结构（五年制、三年制、中职的区别）等，采用合适的教学方法进行针对性教学，教书育人。

2. 依据课程标准编写教案。教师要了解专业培养目标和专业发展方向，依据课程标准，通过精心设计、巧妙构思，形成教什么、怎么教、学什么、怎么学的全面系统的可行性框架编写提纲。

3.依据课程目标，精选教学内容。教师要钻研教材，广泛阅读与本课程相关的资料，了解和掌握与本课程相关的工作过程、生产环境、生产设备、职业（行业）标准等职业环境和职业要素，并将其融入到教学内容中去。倡导教师将竟能竞赛的

翠屏区凉姜中心学校

关于“学教案”编写和使用的相关要求

“学教案”是我校深化现代课堂教学改革实验的有效载体，是深度推进现代课堂教学改革的有效手段。“学”主要是学生的自主学习，学生通过自主学习，完成基础性和部分提升性的学习任务，实现部分学习目标。“教”是“引导”，主要是教师通过“引导”学生，完成教学任务，实现教学目标。编好、用好“学教案”是确保我校现代课堂教学改革实验成功与否的第一个基本条件。编写“学教案”也是提高教师专业化水平的有效途径。

为确保“学教案”的高质量，为确保课堂教学改革顺利推进，为确保课堂教学改革取得好的效果，为确保学校课堂教学效益和质量的提高。现将学校草拟的《关于“学教案”编写及使用的管理规定》发给全体教师，望教师们认真学习，尽快理解，并遵照执行，使课堂教学改革有序推进。在学习实践中必定会出现一些考虑不到的问题，或不合理的一些提法和做法，恳请老师们提出改进建议。

一、 “学教案”的编写要求

（一）“学教案”的格式八个统一。 （学期学教案、范围及姓名、课题、课型、课时、编制人、审核人、使用时间）

范例： 翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案

年级 学科 第 单元（章、节）

翠屏区凉姜中心学校

关于“学教案”编写和使用的相关要求

“学教案”是我校深化现代课堂教学改革实验的有效载体，是深度推进现代课堂教学改革的有效手段。“学”主要是学生的自主学习，学生通过自主学习，完成基础性和部分提升性的学习任务，实现部分学习目标。“教”是“引导”，主要是教师通过“引导”学生，完成教学任务，实现教学目标。编好、用好“学教案”是确保我校现代课堂教学改革实验成功与否的第一个基本条件。编写“学教案”也是提高教师专业化水平的有效途径。

为确保“学教案”的高质量，为确保课堂教学改革顺利推进，为确保课堂教学改革取得好的效果，为确保学校课堂教学效益和质量的提高。现将学校草拟的《关于“学教案”编写及使用的管理规定》发给全体教师，望教师们认真学习，尽快理解，并遵照执行，使课堂教学改革有序推进。在学习实践中必定会出现一些考虑不到的问题，或不合理的一些提法和做法，恳请老师们提出改进建议。

一、 “学教案”的编写要求

（一）“学教案”的格式八个统一。 （学期学教案、范围及姓名、课题、课型、课时、编制人、审核人、使用时间）

范例： 翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案

年级 学科 第 单元（章、节）

校本教材编写要求

各位老师：

为规范校本教材的编写，相关的具体要求如下：

1、格式：页面设置：纸型—A4；页边距—上下左右各2厘米；字号：大标题3号黑体，小标题4号宋体，正文5号宋体；行距：1.5倍；文件名：课程名称+主编姓名

2、教材从外到里顺序依次是：

第一页：封面文字：北京第二中学通州分校高中校本教材、课程名称、主编、副主编： 第二页：主要内容： 一、课程名称：

二．课程简介 （原则上不超过200字） （一）课程目标：

（二）所需课时数:总课时数一般要求控制在6----14节之间。 （三）授课方式及计划： （四）评价方式：

三．选课建议：(要有适用哪个年级哪个学期的说明)

第三页开始依次为：编写说明（包括内容简介、编写目的、学习要求等）；目录（含页码）；教材主体内容（正文标题序号按照：一、（一）、1、（1）、①的序号等级）；参考文献；后记（据需要确定）。

3、教材的编写形式要参照新课程，要求设计活动栏目，如读一读、想一想、议一议、知识链接、活动设计、练习测评（以上栏目供参考）。

4、编写完毕后，仔细校对，确保知识科学、准确，不出现错别字和标点错误。 5、请主编老师在规定的时间把教材样章电子版发送给教学处白铁娟老师，发送文件主题为：校本教材 ⅹⅹⅹⅹ（课程名称

《高职高专测绘类专业“十二五”规划规范教材》

编写要求及常用写作规范

一、教材建设指导原则

教育部高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会根据《测绘类专业规范》规定的人才培养目标及课程设臵，制定科学的统一规划，整合全国优秀教学资源进行编写，成立规划教材编审委员会，负责规划教材的规划及评审工作，严格保证教材的编写和出版质量。力争规划教材具有一定的指导性、规范性和创新性。 二、教材质量保证体系

1．组建规划教材编审委员会

教学指导委员会组织相关院士、知名教授及委员会专家成立规划教材编审委员会。编审委员会全面负责该套教材的组织、主编遴选、审定及质量把关工作。

2．编写人员资格要求

为保证规划教材质量，要求每本书的主编具有副教授以上职称，至少讲授该课程5年以上，并具备一定的科研能力和具有教材编写经验，具有很好的文字功底和文字表达能力。

3．实行主编负责制

每本书由主编组织教材编写，对书稿质量全权负责，如负责分配给各编委任务及协调工作，并负责最后的统稿、合同签订、稿酬分配等事宜。

主编负责项目的申报，在项目申报书中要提交分解到4级（章、节、小节、目）的编写大纲，经由编审委员会审核通过后再分配任务给各个编委。

- 1 -

教材编写完成后，主编负责把书稿

设计规范 规范编号：

零(部)件图纸技术要求编写及使用规范

1 范围

本规范规定了空调器产品设计零（部）件图纸技术要求的编写及使用规范。 本设计规范适用于东芝开利合资公司家用空调的所有产品设计零（部）件图纸。 2 图纸技术要求的编制要求 2.1 图纸技术要求编制的一般内容：

? ? ? ? ?

几何精度：尺寸精度，表面结构、形位公差、结构要素；

加工、装配和工艺要求：是指为保证产品质量而提出的工艺要求； 理化参数：是指对材料的成分、组织和性能方面的要求； 产品性能及检测要求：是指使用及调试方面的要求； 其他要求；

2.2 机械图样的技术要求编制的内容：

? ? ? ? ? ? ? ? ?

对材料、毛坯、热处理的要求（如电磁参数、化学成分、湿度、硬度、金相要求等）； 视图中难以表达的尺寸公差、形状和表面粗糙度等； 对有关结构要素的统一要求（如圆角、倒角、尺寸等）； 对零部件表面质量的要求（如涂层、镀层等）； 对间隙、过盈及个别结构要素的特殊要求； 对校准、调整及密封的要求；

对产品零部件的性能和质量的要求（如噪声、耐振性、自动、制动及安全等）； 试验条件和方法；

颜色要求。

《北京年鉴》编写规范

（2009年）

一、立目要求

1．时间要求：上年度1月1日至12月31日内发生的事件。 2．内容要求：一事一条，独立主题，不可几事一条或几条一事。除了综述和概况，一般不要出现综合性条目。

3．资料要求：应是一个完整的有价值的资料。一般具备六个要素：时间、地点、事件、人物、原因、结果。特别要注意资料的真实性和客观性。

4．收录范围：收录面向全市、全社会的信息，不收录本单位的内部信息、国家规定的保密信息及各部门调研报告中预测性、展望性的内容。根据年鉴资料性的特点，收录时注意内容的连续性。

5．数据要求：以统计局公布的数据为准。无统计局数据，以相对权威部门统计数据为准。同一统计项目不能数出多门。统计数据时间一般为每年的1月至12月。

6．例行工作，如工作会、慰问、茶话会、座谈会等，若无重要内容则不收录。

二、标题要求

1．条目标题一般不超过13个字，一般不出现人名（案件、烈士除外）。

2．明确、简洁、不修饰、见题知义。用一句话直接表述一个完整的信息，中间不用逗号、分号。避免出现题文不符、大标题小内容或小标题大内容。

3．会议、活动或文件名称，在标题中可简化，但不可改变原意，

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正文里首次出现用全称。

4．科研成果类标题尽可能使