教学楼毕业设计计算书

邵 阳 学 院 毕 业 设 计（论文）

1 建筑设计说明

1.1 总平面设计

1.2 平面设计

本教学楼由教室,大、小会议室，教师休息室以及功能房组成。根据多功能教学的要求，教学楼功能、布局、联系合理。

1.2.1 使用部分设计

（1）教室：为了确保有充分的照明和良好的通风，以及场地要求，南北朝向，东西布置。

（2）门厅：门厅是建筑物的出入口，门厅起到人流分散的作用。因此，门厅设计应考虑美观和功能要求。

1.2.2 交通联系部分设计

走廊连接教室、楼梯和门厅各部分，各房间的水平方向的联系和疏散人群的问题由走廊完成。过道的宽度应满足人流畅通和建筑物的防火要求，过道宽度2.4m。

各层间的垂直方向的联系，各楼层人群的疏散由楼梯完成。本教学楼由于消防疏散问题两部楼梯以中间对称布置以满足规范要求。

1.2.3 平面组合设计

由于场地面积以及建筑面积和功能的要求，该教学楼采用内廊式，以及在教室的旁边设置了相关的辅助设施。

1.3 立面设计

由于教学楼的对采光的要求，立面上布置了充分的玻璃窗，尽量拉通窗，样式鲜明、美观。在外墙装饰上采用贴瓷砖，窗框为铝合金，明亮的色彩搭配。立面上给人一种清新的感觉，符合

邵 阳 学 院 毕 业 设 计（论文）

1 建筑设计说明

1.1 总平面设计

1.2 平面设计

本教学楼由教室,大、小会议室，教师休息室以及功能房组成。根据多功能教学的要求，教学楼功能、布局、联系合理。

1.2.1 使用部分设计

（1）教室：为了确保有充分的照明和良好的通风，以及场地要求，南北朝向，东西布置。

（2）门厅：门厅是建筑物的出入口，门厅起到人流分散的作用。因此，门厅设计应考虑美观和功能要求。

1.2.2 交通联系部分设计

走廊连接教室、楼梯和门厅各部分，各房间的水平方向的联系和疏散人群的问题由走廊完成。过道的宽度应满足人流畅通和建筑物的防火要求，过道宽度2.4m。

各层间的垂直方向的联系，各楼层人群的疏散由楼梯完成。本教学楼由于消防疏散问题两部楼梯以中间对称布置以满足规范要求。

1.2.3 平面组合设计

由于场地面积以及建筑面积和功能的要求，该教学楼采用内廊式，以及在教室的旁边设置了相关的辅助设施。

1.3 立面设计

由于教学楼的对采光的要求，立面上布置了充分的玻璃窗，尽量拉通窗，样式鲜明、美观。在外墙装饰上采用贴瓷砖，窗框为铝合金，明亮的色彩搭配。立面上给人一种清新的感觉，符合

目 录

摘 要 ...................................................................................... 3 绪论 ........................................................................................ 5 1 建筑设计理念及设计依据 .................................................................... 6 1.1 设计理念 .............................................................................. 6 1.2 工程概况 .............................................................................. 6 1.3设计依据 ..........................................................

毕 业 设 计（论 文）

7层框架教学楼毕业设计计

算书

摘 要

毕业设计是土木工程专业的必修课程。本毕业设计是教学楼设计。设计的内容包括建筑设计和结构设计两部分。设计的主体部分采用钢筋混凝土现浇框架结构，建筑层数为七层。建筑总高度25.65m，底层占地面积为1307.7㎡。根据设计要求，设防烈度为7度，抗震等级为三级，本设计中要考虑抗震设计。设计包括建筑部分、结构部分、基础等。根据任务书定出各层平面图及平面布置。本方案主体结构为双向承重框架。在进行荷载计算和构件截面估算后，选取了一榀框架进行计算，计算内容包括框架梁柱截面尺寸的选取及线刚度的计算；恒载、活载、地震作用下梁端、柱端弯矩、剪力的计算；框架内力组合；框架梁柱配筋计算；基础配筋计算。框架受力钢筋主要采用Ⅱ级钢筋，箍筋主要采用Ⅰ级钢筋，楼梯采用钢筋混凝土梁式楼梯；由于柱网的限制，基础采用钢筋混凝土柱下独立基础。整个方案设计基本符合设计和结构要求，具有一定的合理性。

通过对实验楼层平面图、剖面图、构造图的绘制和结构的设计，熟悉了设计的全过程，掌握了结构设计计算的基本方法，创造性地完成了毕业设计任务。同时，对这些年所学的专业知识和基本概念有了更深的理解，从而提高了分析和解决实际问题的能力。

5层框架结构教学楼毕业设计计算书

第一部分：工程概况

一.工程概况

1.建设项目名称：辅助教学楼

本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m，纵轴轴距为5.4m和4.5m；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。全楼设楼梯两部。 2.建筑地点：苏州某地 3.设计资料：

1.3.1.地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，表面为平均厚度0.3m左右的杂填土，以下为1.2～1.5m左右的淤泥质粘土，承载力的特征值为70kN/m2，再下面为较厚的垂直及水平分布比较均匀的粉质粘土层，其承载力的特征值为180kN/m2，可作为天然地基持力层。 1.3.2抗震设防要求：六度四级设防

1.3.3.底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于黄海高程3.0m。 1.3.4.地下潜水位达黄海高程2.4-2.5m, 对本工程无影响。 4.主要构件材料及尺寸估算

1.4.1主要构件材料

框架梁、板、柱采用现浇钢筋混凝土构件， 墙体采用混凝土空心砌块，

博思乐大学综合教学楼设计计算书 - 1 -

第一章、工程概况

该工程为博思乐大学综合教学楼，工程占地面积约1362.47㎡，总建筑面积6000㎡左右，层数为五层，层高为3.9m,室内外高差0.45米，基础顶面距室外地面为150mm,承重结构体系拟采用现浇钢筋混凝土框架结构。

一、主要建筑做法及设计资料

1.设计标高：室内设计标高±0.000，室内外高差450mm。

2.墙身做法：墙身为200厚加气混凝土砌块填充墙。外墙装修：15厚1：3水泥砂浆刷素水泥浆一道。3-4厚水泥胶结合层，8-10厚面砖，1：1水泥砂浆勾缝成水泥浆擦缝。内墙面装修：15厚1：3水泥砂浆，5厚1：2水泥砂浆。

3.楼面做法：20厚大理石面层，水泥砂浆擦缝，30厚1：3干硬性水泥砂浆，面上撒2厚素水泥，素水泥浆结合层一道，100厚钢筋混凝土楼面板，板底20后粉刷抹平。

4.屋面做法：40厚C20（200号）细石混凝土刚性防水层表面压光，配?4钢筋双向中距200刷素水泥浆一道，15厚1：3水泥砂浆找平，40厚（最薄处）1：8水泥膨胀珍珠岩找2%坡，刷冷底子油一道，热沥青

摘 要

本工程是沈阳东旭高中教学楼，为多层钢筋混凝土框架结构，共五层，底层层高3.6米，其他层层高也为3.6米，建筑物总高度为18.9米。在遵循“适用、安全、经济、美观”的设计原则和国家有关现行建筑结构设计规范与标准的基础上，进行了教学楼的建筑与结构初步设计，获得了该建筑物初步设计阶段的建筑CAD设计图纸与技术指标，确定了结构布置方案与结构计算模型。

先进行了层间荷载代表值的计算，然后按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。接着计算竖向荷载（恒载、活荷载以及雪荷载）作用下的结构内力，找出最不利的一组或几组内力组合。 选取最安全的结果计算配筋并绘图。此外还进行了结构方案中的室内楼梯的设计（完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算）、楼盖的设计（完成了板的配筋和次梁的配筋）、基础的设计（完成了基础的配筋）

关键词：钢筋混凝土，框架，结构设计

某某大学毕业设计（论文） No

1

Abstract

This is a t

沈阳建筑大学毕业设计说明书 第 1 页 共 109 页

1前言

本次我的毕业设计的题目是朝阳建平中学教学楼，结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构。此次设计的目的旨在通过综合运用本科学习中所学到的专业知识，充分利用图书馆，网络等现有资源完成一个包括建筑方案和结构方案的确定，结构计算，建筑施工图和结构施工图的绘制以及经济技术分析，中英文摘要等内容的一个完整的设计任务，从而让我们通过设计了解建筑设计的一般过程，掌握建筑设计的全部内容，同时也可以培养我们综合运用基础理论和基本技能的能力，分析和解决实际问题的能力，还可以掌握多种绘图设计软件，以及word、excel等office软件的操作。更重要的是通过这次设计还可以让我们对大学所学的知识进行一次全面的融合，这是对我们本科学习来所学知识的一次具体的运用，对我以后的学习和工作帮助甚大。

2 建筑设计论述

2.1设计依据

1.依据土木工程专业2012届毕业设计任务书。 2.《建筑结构荷载规范》 3.《混凝土结构设计规范》 4.《建筑抗震设计规范》

5.《建筑地基基础设计规范》及有关授课教材、建筑设计资料集、建筑结构构造上资料集等相关资料。

3 结构设计说明

3.1 工程概况

某中学教学楼，设计要求建筑面

摘 要

本工程根据辽宁工业大学土木建筑工程学院土木工程专业2015届毕业设计任务书的要求进行，包括建筑设计、结构设计、施工组织设计三部分。

该工程名称为锦州机电学校实训教学楼，总建筑面积为7387.28m2，教学楼长86.3m，宽21.4m，高18m，主体结构四层。

层高均为4.5m,室内外地坪高差为0.45m。墙体采用焦渣空心砖填充，外墙表面采用瓷砖贴面。该建筑内部设有实训室、多媒体教室、准备室等。

本教学楼为现浇钢筋混凝土框架结构，柱距为7.2m，跨度为9m，满足大空间的使用要求。柱截面尺寸为400mm×400mm，梁截面主要尺寸为300mm×600mm。安全等级为二级，抗震设防烈度为6度。

结构设计中对水平地震作用采用底部剪力法计算，对水平荷载作用采用D值法，对竖向荷载作用采用力矩分配法。计算梁、柱的配筋，基础均采用柱下现浇钢筋混凝土独立基础。在设计过程中，采用PKPM的软件，建筑CAD为辅助工具，计算并画出梁、板、柱的配筋图。

关键词：框架结构；建筑设计；结构设计；施工组织设计。

I

Abstract

This project designed according to the requirements of design task

本科生毕业设计（论文）

辽宁工学院综合教学楼变电所扩大初步设计

摘 要

本设计的题目为“辽宁工学院综合教学楼变电所扩大初步设计”。设计的主要内容包括：10/0.4kV变电所主变压器选择；变电所电气主接线设计；短路电流计算；负荷计算；无功功率补偿；电气设备选择（母线、高压断路器、隔离开关、电流互感器、电压互感器、避雷器和补偿电容器）；配电装置设计；继电保护规划设计；防雷保护设计等。

根据电气主线设计应满足可靠性、灵活性、经济性的要求，本变电所电气主接线的高压侧采用单母线接线，低压侧采用单母线分段的电气主接线形式；对低压侧负荷的统计计算采用需要系数法；为减少无功损耗，提高电能的利用率， 本设计进行了无功功率补偿设计，使功率因数从0.69提高到0.9；短路电流的计算包括短路点的选择及其具体数值计算；而电气设备选择采用了按额定电流选择，按短路电流计算的结果进行校验的方法；继电保护设计主要是对变压器进行电流速断保护和过电流保护的设计计算；配电装置采用成套配电装置；本变电所采用避雷针防直击雷保护。

本设计十分注重运用我国电气设计的新技术和新的设备，实用性及强，考虑到是实际工程的应用，便以通俗易懂的语言进行阐述。

关键词：变电所设计；电气主接线；继电保护