六年级数学下册第一单元试卷

六年级下册

数学调研试卷

检测内容：《百分数的应用》、《圆柱与圆锥》 检测时间：60分钟

一、填空题。（20分）

：1、18是20的（ ）％ （ ）是20米的20%

分得16比20少（ ）％ 75千克比（ ）千克多25％ ２、5减少（ ）%后是3 ，比（ ）多20%的数是54。

３、一个圆柱的底面直径是4厘米，高是5厘米，这个圆柱的侧面积是( )平方厘 米，表面积是( )平方厘米，这个圆柱比和它等底等高的圆锥的体积多( )％， 圆锥的体积比它少（ ）％。

４、王阿姨看中一套套装，原价1500元，现商场八折酬宾，张阿姨凭贵宾卡在打折的基 础上又享受5％的优惠，买这套套装实际付了（ ）元，相当于打（ ）折买的。 ：名５、某商场二月份比一月份的营业额少62万元，一月份营业额是二月份的150％，二月姓 份营业额是（ ）万元，按营业额的5%缴纳营业税，二月份应交营业税（ ）。 ６、一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆

密 封 线 内 请 不 要 答 题

实验小学英语六下 Unit 1 单元测试卷

命题：樊佩佩

二、英汉互译（10分）

1、又大又强壮 2. wake the lion up 3、开心地笑 __________ ________ 4. don?t be afraid__________ _________ 5、从那时起 __________ ________ 6. a deep hole ______________ ________ 7、擅长

第一单元（位置）试题

一、口算。（10分）

83－57＝ 1－0.74＝ 2－2÷5= 1÷= 411－= 934 ：号(

57＋38)×56 = 12×13÷12×13＝ 5÷7= 36.36÷ 36 = 1.25×3×8= 座 二、想一想，填一填。(22分)

1.小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ） 来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。

：2.刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示 名姓第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ） 行。

3.如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）,西瓜的位置记为（ ， 4.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示 ：为（ ， ），三角形ABC是（ ）三角形。

级班 ：校

学3题

六年级数学试卷2017.3

（1－2单元）

班级 姓名 成绩

一、计算题。（共12分）

1.求圆柱的表面积。（单位：厘米） 2.求圆锥的体积。（单位：分米） 5 10 8 12

3.《九章算术》中记载圆柱的体积计算方法是“周自相乘，以高乘之，十二而一”，也就是底面周长的平方乘高，再除以12。这种计算方法与 现在的算法是一致的，只不过圆周率的近似值为3。王大伯量得如 图水桶的底面周长为6分米，高为4分米。请用这种方法算一算 这个水桶最多可盛水多少升？(水桶的厚度忽略不计)

二、填空题。（每空1.5分，共36分）

1．（ ）平方分米 = 1.25平方米 6.5升＝（ ）立方米 2．要想清楚地反映学校各年级人数与总人数之间的关系，可以选择（ ）统计图；要想清楚地看出各年级人数的的多少，可以选择（ ）统计图。 3.一个圆柱的底面半径是3厘米，高是4厘米，它的底面积是（ ）平方厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。

4.一个圆柱形通

《难忘的第一次》

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了空城计。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是饭来张口，总是奶奶煮好了一日三餐请我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，别出心裁地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于汤中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面煎熬。

四分

第一单元：认识负数

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。 教学目标：

1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。

2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。

教学重、难点：

负数的意义。 教学时间： 3课时 教学过程：

第一课时

一、谈话交流

谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，请看屏幕：（课件播放图片。）太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢??你能举出一些这样的现象吗？ 二、教学新知

1．表示相反意义的量。 （1）引入实例。

谈话：如果沿着刚才的话题继续“聊”下去的话，就很自然地走进数学，我们一起来看几个例子（课件出示）。

① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。

② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份

学年第 学期

备

班级：教师：

课

本

六年级 学科： 数学 学校：

二0 年 月 日

新人教版六年级数学下册第 一 单元/组教材分析

项 目 课标要求： 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 单元\\章节内容分析： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 在实际生活中存在很多相反意义的量，比如，气温的零上和零下，存折上现金的存入和支取，水位高度的上长升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。为了表示这样两种相反意义的量，还用学生原有的数概念知识就不够了，这样就自然引入了负数的认识。教材首先通过学生熟悉的生活情境如气温、存折

小学六年级数学 第三单元测评卷

学号 班级 姓名 成绩 等第_____

一、填空题。(每空1分，共29分)

1．果园里梨树的棵树是苹果树棵树的5，那么苹果树的棵树是梨树棵树的

8树是两种果树总棵树的

??，梨树与苹果树棵树的比是( ∶ )；如果梨树有200棵，

????，用去 ???，梨树的棵 ??苹果树有( )棵，如果两种果树一共有260棵，则梨树有( )棵。 2．学校食堂运来一批大米，用了几个星期后，已经用去了3，剩下的是用去的

7?的比剩下的少

??，剩下的比用去的多??，剩下的与已用去的比是( ∶ )；如果还剩

????600千克，则用去了( )千克；如果用去的比剩下少600千克，则还剩( )千克。 3．

??，灰兔的只数是白兔的??，白兔的只数是总只数的??，

????????，白兔比灰兔少??，如果两种兔子一共有400只，则白兔比灰兔少

灰兔比白兔多

????白兔的只数是灰兔的( )只。

4．学校里足球和排球的个数比是3∶5，排球的个数又是篮球的4。足球、排球、篮球的个

5数比是( ∶ ∶ )，如果三种球一共有171个，则

人教版六年级数学下册 第一单元达标测试卷

一、填空题。(每空1分，23分)

4

1．－5.4读作( )，＋15读作( )。 57

2．在＋3、－6、＋1.8、0、－12、8、－8中，正数有( )，

负数有( )。

3.在表示数的直线上，所有的负数都在0的( )边，所有的负数都

比0( )；所有的正数都在0的( )边，所有的正数都比0( )。 4．寒假中某天，北京市白天最高气温零上3 ℃，记作( )；晚

上最低气温零下4 ℃，记作( )。

5．世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高8844米，如果把这个高度表

示为＋8844米，那么比海平面高出1524米的东岳泰山的高度应表示为( )米；我国的艾丁湖湖面比海平面低154米，应记作( )米。

6．2017年某市校园足球赛决赛中，二小队以

战胜一小队获得

冠军。若这场比赛二小队的净胜球记作＋2，则一小队的净胜球记作( )。

7．在存折上“存入(＋)”或“支出(－)”栏目中，“＋1000”表示

( )，“－800”表示( )。

8．一袋饼干的标准净重是350克，质检人员为了解每袋饼干与标准

净重的误差，把饼干净重360克记作＋10

小学六年级数学（下册）第一单元检测卷

一、我会填。

1、＋16读作（ ），“负一点三”写作（ ）。 2、在3.7，＋2.6，－5，0，－1，－12％中，正数有（ ），负数有（ ）。

3、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。

4、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。

5、在数轴上从0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数（ ）；从0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。 6、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，离原点5个单位的点表示的数是（ ）。

7、以学校为起点，向东为正，向西为负，如果小华向西走500m，应记作（ ）m，接着向东走1300m，这时小华的位置是（ ）m。 8、比较大小,在○里填上“﹤”“﹥”或“＝”。 0 ○ -6 -3 ○ 10 -0.8 ○ -2 －7