托福的考试内容

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1 甲壳虫 问了为什么是黑的 两种甲壳虫有什么相似点

2 火星生命 先是讲地球上的陨石碎片 觉得是火星是因为气体跟现在火星上的一样 后来好像是说坑里的痕迹代表曾经有水 又说了一个部分还有编号AB…推测出一些结论最后说坑里找到的细胞太小了 比地球的原始细胞小太多了 说不好到底有没有生命！

3 动物玩耍行为 第一段玩耍三个含义 动物社交(考了一个单词题) 然后说了一个play maker？ 大概讲了犬科会bow 表现出是玩耍不是真正打架 然后又说不仅是动作气味也能表现 然后猴子会做一个表情来表示不是打架 最后一段是成年动物也会陪玩但是有个限度

4讲的是欧洲资本主义转型(想起了高中会考233)先是起因 有两个主角一个是农民 一个是资本家 农民不愿意种地愿意干别的 第二段就讲职责 资本家提供材料 农民做了交回去 资本家再卖 然后讲了一个词 大概就是鼓励多干 然后又讲有一个组织 好像是控制标准的资本家不带他玩了 最后一段大概是奢侈品不在资本家工业范围内 因为需要特别培训还有人监督

5关于一种蜜蜂，他们的分工会随着年龄的不同而不同

6 agr

托福考试内容的解答流程(精)

11道试题,均为选择题。除了最后一道试题之外,其他试题都是针对文章的某一部分提问,试题的出现顺序与

文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问,要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长,难度也有所增加。这部分持续时间为1小时,

在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

二、听力(Listening:取消了短对话

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考,考生在听录音资

料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

听力水平无疑是新托福成功与否的关键,除阅读外,无论哪一部分都离不开"听"。对于中国考生来说,听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是"听写法",即把相关听力材料拿来精听,并把听

到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件,如新托福听写王软件。"听写法"提高听力的一个

缺点是,刚开始练习时可能比较费时。

三、口试(Spea

托福考试内容的解答流程(精)

11道试题,均为选择题。除了最后一道试题之外,其他试题都是针对文章的某一部分提问,试题的出现顺序与

文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问,要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长,难度也有所增加。这部分持续时间为1小时,

在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

二、听力(Listening:取消了短对话

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考,考生在听录音资

料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

听力水平无疑是新托福成功与否的关键,除阅读外,无论哪一部分都离不开"听"。对于中国考生来说,听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是"听写法",即把相关听力材料拿来精听,并把听

到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件,如新托福听写王软件。"听写法"提高听力的一个

缺点是,刚开始练习时可能比较费时。

三、口试(Spea

1.

掌握数学建模的编程工具MATLAB和LINGO软件的使用，熟悉并掌握所学数学建模方法的MATLAB函数命令，LINGO软件的常用函数命令 2.

会利用非线性最小二乘估计（lsqcurvefit)和线性最小二乘方法估计人口预测模型中的未知参数（第4讲，P14程序；P34） 3.

掌握符号变量的定义方法和自定义函数的五种方法、会利用dsolve（）和subs（）、sovel（）、vpa（）函数来简化微分方程表达式（理解并掌握第5讲P7） 4.

掌握MATLAB中插值的相关函数命令，并掌握相关的例题（第6讲，例5.1，例5.2，例5.6）；会利用多项式拟合进行相关问题的预测 5.

会利用一次指数平滑进行预测（理解并掌握第8讲P35） 6.

掌握ARMA模型的建模步骤；会使用GARCH模型进行ARMA模型的建模（掌握例8.15某化工生产过程的建模与预测，第10讲，P20例题，后续的利用ARMA函数命令和GARCH函数命令进行建模和预测的所有过程的求解思路和程序实现。） 7.

掌握线性规划的MATLAB和LINGO实现方法（重点掌握关于LINGO的基本函数命令，理解集合的概念，掌握第12讲，例3帆船生产量安排问题的程序实现），并熟练掌握第11讲，

插花

①判断题

1、花朵天生美丽，插花也就变得简单了，将各种花材组合在一起就能完成一件优美的插花作品。 错

2、插花具有生命性、随意性、装饰性及时间性等主要特点 对 3、花艺设计选用的材料只能是植物材料，非植物材料不能使用 错 4、用花制作成的动物造型、食品造型、建筑造型或人物造型属花艺设计范畴 对

5、中国古代的插花类型比较多，如唐宋宫廷中的院体、宋代的理念花、明朝的文人花等，但它们都已时过境迁，不能为现在插花所用。 错 6、东方式插花崇尚自然，自然界花草茂盛，因此插花也插得越多越好，花朵都应开得大写，这样才够美丽自然。 错

7、春兰、夏荷、秋菊、冬梅是代表四季景色的典型花卉。对 8、由于东西方文化的异源性、使得现代的东西方插花也毫无相同之后初。 错

9、书房中的书架上，所插的小品花，应选用鲜花为好。错

10、插花作品的意境美，是作品的灵魂，没有深刻意境的作品就不是美的插花。错

11、龟背竹，鹤望兰叶，春羽叶、马蹄莲也、棕榈叶都是面形叶。 对 15、漆器、景泰蓝、玉器、象牙雕花器是常用的高档花器 错 20、花泥吸水时，为了加快速度、可以用手将花泥按入水中。 错 21、百合、朱顶红等雄蕊发达的花朵，保鲜可采用花朵去雄法。 对

22、水中剪切适

máozédōng

《

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概

论》复习

第一章 马克思主义中国化的历史进程及其历史成果

01.马克思主义中国化的科学内涵（简答）

内涵：1．马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

外延：2．马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

3．马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

4．马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。

02.中国特色社会主义理论体系所探索和回答的问题（简答）

创造性的探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实践问题。

03. 和平与发展是邓小平对当今世界的时代主题的论述

04.科学发展观的主要内容（简答）

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

05.以人为本的科学涵义

以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点、立足点和

2007年中国戏曲学院影视编导专业考试试题

初试是口试 给你两张照片 任选一副 一分钟的时间思考 然后作个分析 编讲一个故事 然后用五分钟的时间说 考试一共六分钟

复试是写影片分析

片子是<马背上的法庭>

马背上的法庭：一碗色香味俱全的浓汤

本届威尼斯显然再一次成为中国电影人的福地。我国内地参赛的两部片子双双获奖：贾樟柯的《三峡好人》斩获了电影节分量最重的最佳影片金狮奖。而作为新人第一次参赛威尼斯的刘杰，也凭着《马背上的法庭》获得地平线单元最佳影片奖。

《马背上的法庭》的场景和故事架构很容易让人想起多年前霍建起拍的《那山那人那狗》。如果说《那山那人那狗》是一杯清淡但值得品味的绿茶的话，《马背上的法庭》就是一碗色香味俱全的浓汤，味道醇厚而绵长。

影片开头铺排得很有张力。法官老冯带队的三人组合很有意思，被迫提前退休的杨阿姨最后一次办案，显得心事重重；而新分来的大学生阿洛是第一次出山，顺带去结婚，显得兴致勃勃。

按老冯的话说，他第一次从鸡头寨到鸡肚寨再到鸡尾寨，走一趟感觉像被鸡拉出去的屎一样。这次他们花了七天时间走了三个山寨，打了五桩官司，但几乎都是鸡毛蒜皮不值一提的小案子。

影片的主题一望而知是歌颂老冯这个基层法官

内容一

深入了解人机交互界面 考试内容:

图形的备份、修复或恢复，熟悉如何检索由AutoSave功能创建的文件，工具选项板增强功能(创建样例工具、命令工具，组织工具选项板，设计中心与工具选项板)，工具栏和选项板锁定，面板、控制台的操作与自定义，自定义工具选项板中的命令工具，工具栏中建立和编辑命令工具，个性化工作空间、自定义用户界面、临时替代键，自定义更改(工具栏自定义、从菜单创建工具栏、面板自定义、可以进行复制、重复使用和粘贴)，功能区、菜单和其他工具位置以及菜单浏览器，快捷特性与快速查看 考试要求:

1.图形的修复或恢复方法及自动保存 2.熟悉工具栏和选项板锁定 3.面板、控制台的操作与自定义 4.熟悉创建工具栏和工具按钮的方法 5.了解自定义用户界面 6.掌握个性化工作空间的方法 7.熟悉临时替代键和快捷键的使用

8.自定义更改(工具栏自定义、从菜单创建工具栏、面板自定义、可以进行复制、重复使用和粘贴)

9.功能区、菜单和其他工具位置以及菜单浏览器

10.快捷特性与快速查看

内容二

图形组织和图档管理 考试内容:

在保存图形时可选择的格式，视口最大化的行为，生成图形标准，并用一个DWS文件检查违反标准的图形，利用图层管理器中的过滤功能，图

第一章

16.求二进制补码

正数的原码 反码 补码相等。

负数的反码等于其原码的符号位不变，其他位取反。

负数的补码等于其原码的符号位不变，其他位求反后加一。 20.二 十 十六进制转换 第二章

1.8086/8088CPU从功能上分由几个部分组成？各部分具有哪些功能？ 执行单元和总线接口单元两大部分。执行单元负责完成指令的执行工作。总线接口单元负责完成预取指令和数据传输的工作。

3.8086CPU内部有哪些寄存器？他们各有什么功能？

通用寄存器有8个, 又可以分成2组,一组是数据寄存器(4个),另一组是指针寄存器及变址寄存器(4个).

数据寄存器分为:

AX：累加寄存器，常用于运算;在乘除等指令中指定用来存放操作数,另外,所有的I/O指令都使用这一寄存器与外界设备传送数据. BX：基址寄存器，常用于地址索引；

CX：计数寄存器，常用于计数；常用于保存计算值,如在移位指令,循环(loop)和串处理指令中用作隐含的计数器.

DX)：数据寄存器，常用于数据传递。

他们的特点是,这4个16位的寄存器可以分为高8位: AH, BH, CH, DH.以及低八位：AL,BL,CL,DL。这2组8位寄存器可以分别寻址，

“考试大纲”条文解读

（一）基本知识

1．怎样理解“考试大纲”中的考核要求关键词：“了解”、“理解”、“运用”?

“考试大纲”中对每部分知识点都列出了具体的考核要求，分为“了解”、“理解”和“运用”三个层次。这三个层次的含义是什么，在NTET考试中不同层次的知识点在出题方面有何不同呢?了解这些，对于我们提高复习的针对性会有很好的帮助。

这三个层次的分类来自“教育目标分类”理论，该理论是以布卢姆(B．s．B1oom)为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出的。布卢姆将认知领域的教育目标分为六个层次，使用不同的行为动词来描述：了解／识记、理解、运用、分析、综合和评价，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是依次提高的。鉴于初级考试的特点，“考试大纲”中只涉及布卢姆教育目标分类的认知领域的前三个层次的考核要求。

下面分别介绍这三个层次关键词的具体含义和如何有针对性地进行考试准备。 (1)了解：指对先前学习过的知识材料的记忆，包括记忆具体事实、方法、过程、理论等，如名词、事实、基本观念、原则等。

(2)理解：指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的理解：一是转换，即用自己的话或用与原