自然界中的水思维导图化学

自然界中的水

标签：文库时间：2024-11-17

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第二章第四节自然界中的水

第四节自然界中的水

1、知识与技能：

（1）认识水的组成；

（2）粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；（3）认识水与人类的密切关系，认识水是人类宝贵的资源；（4）了解水污染的因素和水净化的基本方法；

（5）懂得过滤，蒸发的目的，学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。 2、过程与方法：

（1）能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。（2）能够根据实验现象，初步得出水的组成和结构 3、情感态度价值观：

树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源不受污染教学重点和难点 1．教学重点：（1）水的组成，

（2）各种水资源的区别

2．教学难点（版权归作者所有,转载请注明出处!www.51jsw.net无忧教师网）：过滤操作的基本要点实验探究：

1．水的组成研究

2．纯净水与矿泉水的区分教学内容：一．自然界的水

1．水在自然界的存在

（1）地球表面的分布：在地球表面，江河湖海约占地球表面的3/4；

（2）其他分布：地层下有地下水，大气里有大约0.03%的水蒸气，动植物体内有大量的水

注意：地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量

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自然界的水知识点总结

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第三单元《自然界的水》知识点

一、水

1、水的组成：

（1）电解水的实验 A.装置―――水电解器 B.电源种类---直流电

C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性

通电通电 D.化学反应： 2H2O ===== 2H2↑+ O2↑ 产生位置负极正极

体积比 2 ：1

E.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃

H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。

②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 ③化学变化中，分子可分而原子不可分。

化学式的含义 H2O

①表示一种物质水这种物质 ③表示这种物质的一个分子一个水分子

④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 2、水的化学性质通电（1）通电分解 2H2O====== 2H2↑+O2↑

（2）水可遇某些

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2012年中考化学试题汇编自然界中的水

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2012年中考化学试题汇编——自然界中的水

1.（2012．德州市）下列有关水的叙述中，不正确的是（）．．．

A．用明矾溶液可以区分硬水和软水 B．水是由水分子构成的一种氧化物 C．水汽化时分子间隔发生了变化 D．水是能溶解多种物质的常用溶剂 2.（2012．资阳市）下列关于水的叙述中错误的是（）．．

A．地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富 B．保持水化学性质的最小粒子是水分子 C．电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1

D．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水 3.（2012．孝感市）下列有关水的描述中不正确的是（）

A．电解水时在正极产生氧气 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．可用肥皂水来区分硬水和软水

D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 4.（江西省）下列关于水的说法不正确的是（）

A.水是人类宝贵的资源 C.水是一种常用的溶剂

B.长期饮用蒸馏水有益健康 D.自然界的水都是混合物

5.（2012．北京市）下列生活中

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第四单元_自然界的水单元总结

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第四单元自然界的水

一、单元小结知识网络：

组成

单质

化合物

自然界中的水

水

污染与防治沉淀

化学式化学式

净化

吸附过滤蒸馏

化合价

知识1 爱护水资源

1、从这张图片上，你获得了什么信息？ 2、有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么。”你认为正确么？

1、我国的水资源分布不均、匮乏、污染 2、爱护水资源 1).节约水资源，提高水的利用率。 2).减少水体的污染 3. 水污染的三大原因： ①工业生产中的废渣、废水、废气； ③生活污水的任意排放。

②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；

4.防止水体污染的措施：

⑴减少污染物的产生 ⑵对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准 ⑶农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥 ⑷生活污水集中处理后再排放

国家节水标志由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS 的变形，寓意节水人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河

知识2 生活用水的净化1.净化方法 ⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。 ⑵吸附沉淀：加明矾等絮凝

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化学：2.4《自然界中的水》课件2(沪教版九年级)

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化学：2.4《自然界中的水》课件2(沪教版九年级)

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2016年中考化学试题第四单元自然界的水

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第4章自然界的水

爱护水资源

一．选择题

1．（2016?娄底）2016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”，与之相呼应的中国主题为“改善环境质量，推动绿色发展”．下列说法错误的是（） A．禁止使用含磷洗衣粉

B．禁止使用农药化肥

D．尽量不使用一次性木筷

C．推广使用节能灯和太阳能路灯

2．（2016?南宁）南宁市人民政府规划，未来三年内将投资约176亿元打造百里秀美邑江，就要从源头上防止邑江水受到污染，下列做法容易造成水体污染的是（）

A．严格控制在邑江流域网箱养殖水产 B．在农业生产过程中提倡施用农家肥 C．沿江工厂的工业废水未经处理就排入邑江

D．污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水

3．（2016?漳州）“促进可持续的生活方式”，“践行绿色生活”．下列措施不符合建设“生态漳州”的是（） A．不向水中丢垃圾 C．合理使用农药化肥

B．生活污水任意排放

D．严查工厂排放的水是否达标

4．（2016?无锡）2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是（） A．对污染水体作处理使之符合排放标准 B．应用新技术、新工艺减少污染物

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化学：2.4《自然界中的水》课件2(沪教版九年级)

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化学：2.4《自然界中的水》课件2(沪教版九年级)

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第三单元《自然界的水》复习（教学设计）

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第三单元《自然界的水》复习

学习目标

1了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 2..认识水的组成，区分单质化合物。

3.认识物质是有分子原子等微小粒子组成的。学习重点

1.认识人与水的关系，及人在其中的能动作用。 2.理解原子、分子、单质、化合物等化学基本概念 3掌握过滤、蒸馏等基本操作技能。学习难点：

1原子、分子、单质、化合物等化学基本概念 2过滤基本操作技能的训练。

课前预习

一、水

1、水的组成：

（1）电解水的实验：

A.装置―――水电解器 B.电源种类---

C.加入硫酸或氢氧化钠的目的---- D.化学反应：产生位置正极负极

体积比质量比

F.检验：O2---出气口置一根的木条----

H2---出气口置一根的木条------，

（2）结论：①水是由、元素组成的。

②一个水分子是由构成的。

③化学变化中，分子可分而原子不可分 2、水的污染：

1 / 4

（1）水资源

A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于

B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是，最多的金属元素是，最多的元素是。 C．我国水资源的状况分布不均，人均量少。（2）水污染 A、水污

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2013年中考化学试题分类汇编五自然界中的水

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2013年中考化学试题分类汇编五自然界中的水

1.（日照市）净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ D ） A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④ 2.（日照市）只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（ A ）

待鉴别的物质鉴别方法加盐酸，观察现象加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生点燃，闻燃烧产生的气味 A 澄清石灰水和氢氧化钠溶液 B 硬水和软水 C 过氧化氢溶液和纯水 D 羊毛线和涤纶线 3.（日照市）我市盛产茶叶，“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（ D ）

A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成

B．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38︰26︰23 D．一个单宁酸分子中含26个氢分子

4.（日照市）地震过后，防疫部门常用到一种高效安全灭菌消毒剂，该消毒剂可表示为RO2，

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九年级化学第四单元《自然界的水》中考复习

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第四单元《自然界的水》

单元复习【课件】

氢

氧肥皂水煮沸蒸馏

漏斗

玻璃棒

最高农业污染

一种两种或两种以上

数字

一个分子

金属元素

零 0

一、爱护水资源

人类拥有的水资源【知识精讲】 1.地球的水资源地球表面约________ 71% 被水覆盖，但淡水资源只占全球水储量的________ 30.4% 。 2.53% ,可利用的只占其中的________ 2.引发水资源危机的原因

(1)一方面：________________________________ 人类生活、生产的用水量不断增加；未经处理的废水、废物和生活污水的任意排 (2)另一方面：______________________________________ 放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利 ______________________________________________________ 用水的减少。 ____________

3.根据课本 P69~70 的图像，简述我国的水资源现状是怎么样的？______________________________________________ 我国总水量巨大，但人均水量少，且污染日益严重， _______

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