2017年全省基础教育教学论文研究

2017年全省基础教育暨教师教育工作会议讲话稿

8 2017年全省基础教育暨教师教育工作会议讲话稿 同志们：

今年是“十三五”开局之年，也是实施国家和我省教育规划纲要的第二个五年。昨天刚刚结束的全省教育工作会议，为今后五年及今年的教育工作指明了方向，制定了规划，进行了部署。今天，我们接着召开全省基础教育和教师教育工作会议，主要任务是：认真贯彻全国及全省教育工作会议精神，回顾总结“十二五”期间的工作，交流经验，谋划“十三五”期间基础教育和教师教育发展思路，安排部署今年工作。这次会上交流的10份经验材料，其中有6个单位做了典型发言，大家要认真学习借鉴。下面，我先讲四点意见。之后，基教一处、基教二处、师范处、体卫艺处和基础教研室还要分别就各自工作做出具体安排。 一、“十二五”期间工作回顾

五年来，全省基础教育和教师教育系统深入贯彻国家和我省教育规划纲要，始终坚持育人为本、提高质量、促进公平，凝心聚力，攻坚克难，使我省基础教育和教师教育得到了较大发展，

成效显著。圆满完成了“十二五”规划的目标任务，谱写了我省基础教育和教师教育改革发展的新篇章。

一是基础教育普及水平进一步提高。学前教育普及水平大幅提升，学前三年毛入园率达

附件：

2012年全省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖

崔威威 强燕慧 朱健华 王 倩 陈 洁 蒋小荣 陆 波 邹秀珍 石玲玲 何 欢 陆叶臻 陈彩虹 戴 婷 李丽莉 杜丹娴 王 娟 诸 韫 唐 妍 夏 吉 赵 娜 吴丹青 王春娟 王睿洁 名单

学前教育

一等奖（13人）

南京市鼓楼幼儿园 南京市第三幼儿园 南京市实验幼儿园

泰州市大浦中心小学附属幼儿园 南京市实验幼儿园 淮安市市直机关幼儿园 泰州靖江市第一实验幼儿园 淮安市实验小学幼儿园 南通如东县实验幼儿园 南京市栖霞区第一实验幼儿园 苏州工业园区新洲幼儿园 镇江丹阳云阳幼儿园 无锡市实验幼儿园

二等奖（20人）

淮安市青少年宫幼儿园 无锡市太湖幼儿园

淮安市淮安区新安小学幼儿园 苏州工业园区新加花园幼儿园 泰州泰兴市实验幼儿园 常州市天宁区雕庄中心幼儿园 常州市武进区新城阳光幼儿园 无锡市铃兰实验幼儿园 南通

附件：

2012年全省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖

崔威威 强燕慧 朱健华 王 倩 陈 洁 蒋小荣 陆 波 邹秀珍 石玲玲 何 欢 陆叶臻 陈彩虹 戴 婷 李丽莉 杜丹娴 王 娟 诸 韫 唐 妍 夏 吉 赵 娜 吴丹青 王春娟 王睿洁 名单

学前教育

一等奖（13人）

南京市鼓楼幼儿园 南京市第三幼儿园 南京市实验幼儿园

泰州市大浦中心小学附属幼儿园 南京市实验幼儿园 淮安市市直机关幼儿园 泰州靖江市第一实验幼儿园 淮安市实验小学幼儿园 南通如东县实验幼儿园 南京市栖霞区第一实验幼儿园 苏州工业园区新洲幼儿园 镇江丹阳云阳幼儿园 无锡市实验幼儿园

二等奖（20人）

淮安市青少年宫幼儿园 无锡市太湖幼儿园

淮安市淮安区新安小学幼儿园 苏州工业园区新加花园幼儿园 泰州泰兴市实验幼儿园 常州市天宁区雕庄中心幼儿园 常州市武进区新城阳光幼儿园 无锡市铃兰实验幼儿园 南通

基础教育课程改革《纲要》给音乐师范生的启示

摘 要:新课程改革后，中学音乐课堂教学必须进行重组或转型以适应新课标的要求。为适应新课改的发展，中学音乐教师应具备科学的世界现、价值观和思维方式;有粉湛的专业技能，才能展现教学艺术;要有丰富的文化修养等综合的素质，才能成为新一轮玉拙教育课程改革合格的音乐教师。

关 键 词：新课程 课堂教学 培养目标 程改革

音乐新课标的教育思想主要体现在“审美、创造、交流和传承”四方面，核心是学生的审美体验，途径是音乐实践活动。它标志着以传授音乐基本知识和技能的传统课堂教学形式的解体，反映着对音乐课堂教学进行重组或转型以适应新课标的要求。

一、新课程对中小学音乐教师基本素质的要求

新的中小学音乐教学大纲与全日制义务教育《音乐新课程标准》的全面实施，为中小学音乐教育改革和发展带来了新的活力与生机，同时也对高师音乐教育改革提出了新的要求。 基础教育课程改革着眼于人在课程中的地位和促进人的全面发展等课程观的改变, 期待的是教师要从执行者转变为建设者；学生要从接受者转变为主动的探索者等教与学行为的变化和创新, 这是新一轮课程改革顺利进行的重要前提和保障。新课程的实施犹如乘风扬帆的大船,与之同行的教师只有尽快调整行为、转变角色，才能

基础教育课程改革《纲要》给音乐师范生的启示

摘 要:新课程改革后，中学音乐课堂教学必须进行重组或转型以适应新课标的要求。为适应新课改的发展，中学音乐教师应具备科学的世界现、价值观和思维方式;有粉湛的专业技能，才能展现教学艺术;要有丰富的文化修养等综合的素质，才能成为新一轮玉拙教育课程改革合格的音乐教师。

关 键 词：新课程 课堂教学 培养目标 程改革

音乐新课标的教育思想主要体现在“审美、创造、交流和传承”四方面，核心是学生的审美体验，途径是音乐实践活动。它标志着以传授音乐基本知识和技能的传统课堂教学形式的解体，反映着对音乐课堂教学进行重组或转型以适应新课标的要求。

一、新课程对中小学音乐教师基本素质的要求

新的中小学音乐教学大纲与全日制义务教育《音乐新课程标准》的全面实施，为中小学音乐教育改革和发展带来了新的活力与生机，同时也对高师音乐教育改革提出了新的要求。 基础教育课程改革着眼于人在课程中的地位和促进人的全面发展等课程观的改变, 期待的是教师要从执行者转变为建设者；学生要从接受者转变为主动的探索者等教与学行为的变化和创新, 这是新一轮课程改革顺利进行的重要前提和保障。新课程的实施犹如乘风扬帆的大船,与之同行的教师只有尽快调整行为、转变角色，才能

第17期

信阳市基础教育教学研究室 二OO九年十二月二十九日

2009年全国高中数学联赛成绩通报

2009年全国高中数学联赛成绩揭晓，我市信阳高中的敖翔、杨柳等6名同学荣获省二等奖；潢川高中的薛宇航、潢川一中的胡海强等18名同学荣获省三等奖；信阳高中的熊成兵等21位老师荣获河南省数学会、河南省高中数学知识竞赛委员会授予的优秀辅导员称号；我市潢川高中的兰梦姝等286名同学荣获信阳赛区一等奖；潢川高中的刘玉海等286位老师荣获河南省数学会、河南省高中数学知识竞赛委员会授予的优秀辅导员称号。

附：获奖名单

2009年全国高中数学联赛成绩表

姓 名 敖 翔 杨 柳 任 帅 黄 晨 张文彬 鲁殿明 薛宇航 胡海强 姚舰航 刘文雪 夏 棒 李炜东 冯楚梦 张静轩 刘 涛 胡 鹏 冀海宏 陈海琛 汪 霄 李四维 刘 洋 冬春虎 陈 晨 刘 通 刁少红 曹阳光 孙 贝 刘 艳 陈 亮 郭 强 曹祥辉 兰梦姝 杜长春

学 校 信阳高中 信阳高中 信阳高中 光山二高 新县高中 潢川一中 潢川高中 潢川一中 光山二高 淮滨高中 信阳高中 新县高中 潢川高中 信阳高中 罗山高中 罗山高中 光山二高 光山二高 光山二高 商城高

河南课题指南

附件1：

2013年河南省基础教育教学研究项目立项指南

重要提示：本选题参考是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给出了比较具体的研究范围，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目还需要细化、分解。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段实际出发，针对所属学科的特点，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。

01中学语文

1) 中学语文教师专业素养提升的理论与实践

2) 中学语文课堂教学艺术研究

3) 中学语文评价研究

4) 中学语文综合性学习的理论与实践

5) 中学语文研究性学习的理论与实践

6) 中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究

7) 高中语文新课程必修课教学的研究

8) 高中语文新课程选修课教学的研究

9) 高中语文新课程与学生自学能力培养的研究

10) 高中语文新课程课堂有效教学的研究

11) 高中语文新课程与高考改革研究

02小学语文

1) 小学语文阅读教学研究

2) 小学语文作文教学研究

3) 小学语文

。

-可编辑修改-

全省基础教育信息化应用与发展情况调查问卷

（教师版）

您好，非常感谢接受本次问卷调查！

本调研主要用于了解全省基础教育信息化应用与发展整体情况,与任何教育评估或单位考核无关，不需署名，请如实填写。

您所在的市(州): 随州市 县（区）: 曾都区

1.您所在的学校属于： A.城市学校 B.农村学校√

2.您任教的学段为：

A.小学√

B.初中

C.高中

3.您认为数字教育资源服务平台应该包括哪些资源类型：（多选） A.教学资料（课件、教学设计、教学素材）√

B. 课堂实录

C.网络课程√

D. 试题库√

E.微课√

F. 其他（至少填一个） 4.数字教育资源公共服务平台对您的工作帮助大吗？

A.非常大√

B. 有较大帮助

C.有一些帮助

D. 没有帮助

5.您使用最多的是哪些数字教育资源公共服务平台？（最多选两

项）

A.国家级资源平台

B. 省级资源平台√

C.市级资源平台

D. 本校资源平台

E.其他资源平台（如校讯通等）

F. 基本没有使用 6.您认为教育资源平台应该重点丰富哪些功能？ A.资源中心(学科资源) √

B.网络教研

。

-可编辑修改-

C.在线授课

D.其他（举例） 7.您在日常的教学中所使用的教学资源主要来源于：

A.互联网搜集√

B. 自己制作

南京航空航天大学金城学院《创业基础教育》课程作业

创业计划书

企业名称

创业团队

电子邮件 撰写日期

目 录

一、企业概况 ······························································（） 二、创业计划作者的基本情况············································（） 三、市场评估·································································（） 四、市场营销计划·························

南阳市基础教育教学研究课题

立 项 申 报 书

题 名 称 科 分 类 持 人 姓 名 在 单 位

表 日 期

南阳市基础教育教学研究室制

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课学主所填

填 表 说 明

一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。学科分类按选题指南提供的类别确定。

二、申报书需报送一式3份，A4纸打印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。

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一、基本情况

课题名称 主持人姓名 性别 民族 出生年月 行政职务 专业职务 学科背景 工作单位 全称 联系电话 电子邮箱 邮政编码 姓名 性别 出生年月 专业职务 学科背景 工 作 单 位 主要成员

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