三年级修改病句的方法和技巧

小学三年级语文上册修改病句练习题

修改病句

一、成分残缺：

1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。

5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。

7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二、重复：

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

三、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。

3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。

5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

四、矛盾：

1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

五、前后颠倒：

1.田野里吹来稻花香一阵。

2.中国人口是世界上最多的国家。

3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4.我介绍给来宾们学校的情况。

．删除号：用来删除字、标点符号、词

！

修改病句练习

修改病句

一、成分残缺：

1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。

5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。

7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二、重复：

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

三、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。

3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。

5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

四、矛盾：

1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

五、前后颠倒：

1.田野里吹来稻花香一阵。

2.中国人口是世界上最多的国家。

3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4.我介绍给来宾们学校的情况。

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本年级常见的病句有以下几种情况：

部编版三年级语文上册病句修改专项练习

1. 修改病句

①大理的春天是一个鲜花盛开的地方。

②哈尼族是我国五十五个少数民族。

③一走进丽江古城，我就看见一盆盆鲜花和愉快的歌声。

2. 按要求写句子。

①这怎么忍受得了呢?（改成陈述句）

②一团烈火把他整个身子包住了。（改成“被”字句）

③全班师生和班主任都被他们的事迹感动了。（修改病句）

3. 下列没有语病的一组是（）

A .这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。

B .小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。

C .经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。

D .尽管天气很冷，亮亮每天早晨就锻炼身体。

4. 修改病句。

①这场足球赛踢得很热烈。

②操场四周插满了鲜红的彩旗。

5. 按要求写句子。

（1）校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。（改为"被”字句）

（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句）

（3）老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。（用划线词写一句话）

（4）花瓣舒展开了。（把句子写生动、具体）

（5）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。（修改病句）

6. 修改病句。

①公园里的花很美丽极了。

②这次考试，我们班几乎没有不及格的。

③他热烈地和我握了握手。

④我们必须讲卫生的习惯。

7. 句子游乐场。

（1

四、修改病句的技巧

以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。为了便于记忆，我把它编成了顺口溜。

语病分析要记清，先找句子主谓宾。 成分多余和残缺，结构杂糅意不明。 联合短语看搭配，一一对应要分明。 “是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。 否定句中查否定，语序不当歧义生。 种属不能有并列，关联词语成对称。 主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。

1、看到介词不放过

介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：

①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 ②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。

③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

此例中介词短语“在??中”应改为“从??中”。 2、看到动词不放过

读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：

①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此

三年级语文上册知识点

第一单元：

一、字词

（一）生字词（见课本165页词语表）

坪坝 游戏 招引欢唱 招呼 敬礼 飘扬 蝴蝶 好奇 凤尾竹 穿戴 打扮 摇晃 铜钟 粗壮 孔雀舞 洁白 热闹 假装 这些 盛开 绒毛 玩耍 合拢 一本正经引人注目 使劲 有趣 手掌 花瓣 钓鱼 观察 白发苍苍 似乎 咱们 决心 居然 辫 子勇气 峰顶 奋力 力量 终于 爬山 仰起

“ABCC”的词语：白发苍苍 小心翼翼 金光闪闪 喜气洋洋 得意洋洋 气喘吁吁 （二）多音字

hào(爱好) jī(奇数) jiǎ（假发） jìn(使劲) zhāo(朝阳) 好 奇 假 劲 朝 hǎo(好处) qí(奇怪) jià（假日） jìng(劲敌) chāo(朝向)

shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (

第一单元 小熊购物 教学目标 1.通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。 3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。 4.培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。 重点难点 引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 教具准备 口算题卡、ppt等 教学过程 一、复习 1.口算。（开火车） 3×5= 4×8= 7×6= 36-17= 80-43= 9×3= 8×5= 37-15= 2.观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20 指名口答，引导学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算。 二、探索新知 出示小熊购物的主题图，引导学生观察。 1.提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？ 2.提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。 指名口述自己的想法，教师选学生提出其中一个问题，引出例题：胖胖要买1个蛋糕和4个面包需付多少钱？

三年级语文上册知识点

第一单元：

一、字词

（一）生字词（见课本165页词语表）

坪坝 游戏 招引欢唱 招呼 敬礼 飘扬 蝴蝶 好奇 凤尾竹 穿戴 打扮 摇晃 铜钟 粗壮 孔雀舞 洁白 热闹 假装 这些 盛开 绒毛 玩耍 合拢 一本正经引人注目 使劲 有趣 手掌 花瓣 钓鱼 观察 白发苍苍 似乎 咱们 决心 居然 辫 子勇气 峰顶 奋力 力量 终于 爬山 仰起

“ABCC”的词语：白发苍苍 小心翼翼 金光闪闪 喜气洋洋 得意洋洋 气喘吁吁 （二）多音字

hào(爱好) jī(奇数) jiǎ（假发） jìn(使劲) zhāo(朝阳) 好 奇 假 劲 朝 hǎo(好处) qí(奇怪) jià（假日） jìng(劲敌) chāo(朝向)

shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (

三年级和差问题（1）

知识点拨

和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。

为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差，而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来，我们管暗藏的差叫“暗差”。

知道两个数的和，以及它们的差，要求这两个数，解决和差问题需要我们画线段图来分析，方法如下： 方法一： (和+差)÷2=大数 和-大数=小数 方法二： (和-差)÷2=小数 和-小数=大数

例题精讲

板块一、基本的和差问题

【例1】两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐少10千克，两筐水果各多少千克？

【巩固】果园共260棵桃树和梨树，其中桃树的棵数比梨树多20棵．桃树和梨树各有多少棵？

【例2】长方形操场的长与宽相差80米，沿操场跑一周是400米，求这个操场的长与宽是多少米？

【巩固】丁丁在期中考试时，语文、数学两科平均分是91分，数学比语文多2分，那么丁丁语文和数学各得了多

少分？

【例3】学校水果店运来苹果和梨共40千克，苹果比梨多2袋，苹果和梨每袋都重5千克，则水果店运来苹果和梨

各多少袋？

【巩固

百思特教育中心语文句子综合练习(三)

一、按要求写句子

1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的

_____________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。 （改被字句） _____________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。

（用关联词合成一句话）

_____________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。

（仿写句子） _____________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、

合上。（仿写句子） ______________________________________

6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。

（仿写句子） ________________________________

7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 （合并成一句话） _________________________________

8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打

QZZN公考指南之行测篇 BY 田老鼠

一、抓两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。

例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。 前面是\" 建设好\"\"搞好\"\"办好\" ，后面是\" 能否\" ，搭配不当，应当把\" 能否\" 去掉。 但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。 其中，前面用了\" 能否\" 而后面并没有表示两面的词语，因为\" 勤奋程度\"本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。

二、抓介词

（一）、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。

（应把\" 从\"\"中\" 删去。）

（二）在……上 在……下 中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。

如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大