人音版一年级下册教学设计

人音版一年级下册教学设计

第一课 《春天》 （三课时）

教学目标：1、用柔和的声音演唱《布谷》，感受音乐所表现的春天。 2、聆听《杜鹃圆舞曲》，能创编简单的动作表现乐曲。 教学重点：感受并用声音、动作表现音乐 教学难点：用歌声较合适的表现三拍子歌曲《布谷》 教学准备：师：钢琴、录音机、磁带、装米或沙或水的可乐瓶各1个 生：装米或沙或水的可乐瓶1个 教学过程 导 入 听《杜鹃圆舞曲》进教室 师：听着音乐，你感觉四季中的哪一季到来了？ 为什么？ 生：?? 3 X X 0∣X X 0 ∣X — X ∣X X 0 ‖ 4 快来， 快 来， 春 天 快 来。 1、师：让咱们一起喊喊春姐姐。 2、师范读，生聆听。 3、生尝试读一读。 4、师：真能干，春姐姐最喜欢美丽的事物，哪组喊得最美，她就光 临哪组。 5、生以小组为单位，讨论并尝试用较美的声音读读。（引导生利用 手中的可乐瓶伴奏） 6、各组表演。 7、组组互评，表扬激励。 8、生集体“喊春天”。 1、师：有一种可爱的小动物它在找春天，它也想邀请春姐姐光临 它的家，你听、师生聆听《布谷》，感受音乐带来的感觉。 2、生自由与

人音版小学一年级音乐下册教学设计与教案

一、学生情况分析：

一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

二、教学内容

一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、本期教学要求：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重难点：

1、以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审

美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育

人音版一年级下册音乐教案

第一课《春天》

第一课《春天》

教 学 目 标

一、 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

二、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

三、 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、 能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。

教 学 建 议

一、 本课可安排两课时完成。

二、 教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察 力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、 教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。

四、 教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。

教 材 分 析

1. 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用

《可爱的小象》教案

教学目标：

1、学唱歌曲《可爱的小象》。

2、学习打击能够按照歌曲正文图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点与难点：

1、学会歌曲并背唱《可爱的小象》。

2、用打击乐器为歌曲伴奏。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、谜语导入。

师：“脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。你们猜是什么？”

生回答。

师：“非常好，象可以分为非洲象和亚洲象两大类。亚洲象和非洲象最基本的区别，就是非洲象无论是雌性还是雄性都有象牙，而亚洲象只有雄性拥有象牙。另一区别就是耳朵的形状和大小，非洲象的耳朵是亚洲象的两倍。当大象生气或受惊时，耳朵就向前展开以表达情绪。在炎热的天气，大象就会不停的扇动耳朵来降温。亚洲象，分布于中国云南省南部。国外见于南亚和东南亚地区。非洲象分布于非洲中部、东部和南部。亚洲象(又名大象)生活于热带森林、丛林或草原地带。群居，由一只雌象率领，无固定栖地，日行性。嗅、听觉灵敏，视觉较差，炎热时喜水浴。晨昏觅食，以野草、树叶、竹叶、野果等为食。”

师：“今天，我们就来学习一首关于小象的歌曲——《可爱的小象》。”

二、学习歌曲。

1、伴奏，老师按节奏读歌词。解决歌曲中旳生字。

2、学生随伴奏按节奏读歌词。

3、加入动作表演。

4、教

人音版小学音乐一年级教案

第一课《春天》 单元教学目标：

一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 五、聆听并学唱《春晓》 单元教学建议：

一、本课可安排三课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 本单元教材分析：

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956

第2课 放牧

第一课时： 教学内容：

1、学唱《牧童谣》 2、聆听《牧童短笛》 教学目标：

1、学会在“la”手势的辅助下，唱准“la”的音高，能随教师模唱《牧童谣》的旋律。 2、能和小伙伴合作，用问答的方式边唱边表演《牧童谣》。

3、能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱2—4句主题旋律。 教学重点：

1、能够用风趣地情绪演唱歌曲。 2、能在手势的辅助下模唱旋律。 教学难点：

1、听辨乐曲在速度和情绪上的变化。 2、唱准35 65 36 35 的每个音。 教学准备： 多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学

二、聆听《牧童短笛》 1、初听 听辨乐器并分段 2、聆听第一段

师：速度怎么样？小牧童的心情怎么样？ 3、模唱主题

师：用“lu”来唱一唱木桶吹的歌 3.2 3 5 |235 321 6 5 6 1 |5 0|| 4、聆听第二段

师：你觉得第二段的速度和第一段有什么不同？小牧童的心情有什么变化？ （速度更快，小牧童的心情是快乐的） 5、聆听第三段

师：这一段和哪一段像？（第一段） 6、模唱第三段旋律

师：第三段虽然和第一段很像，但又有点不一样。 出示两段旋律，作对比 7、完整聆听

在一、三乐段

第八课 《小小音乐家》 一、教学内容： 1、 表演《法国号》 2、 聆听《号手与鼓手》 3、 表演《布娃娃弹琴》

4、 聆听《会跳舞的洋娃娃》 5、 聆听《星光圆舞曲》 二、教学总目标：

1、 通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴以及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的小音乐家的形象。

2、 学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用做感受三拍子的强弱规律。

3、 能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。 三、教材分析

1、 钢琴《星光圆舞曲》

《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的。乐曲为G大调，3/8拍子，进行曲速度，其结构为变奏曲式。

主题第一次出现时，钢琴右手弹奏出弱起的，以级进为主，间或小三度进行的流畅平滑的旋律，给人以自然松弛的感受，表现了星空月夜的安逸与宁静。钢琴左手始终以半分解和弦的形式衬托着。

第一变奏是在主题旋律的下方加入了一个三度平行的旋律，与单声部的第一主题相比，音响显得丰满，力度有所加强。

第二变奏，改弱起节奏为强起，旋律在高八度进行，旋律向下级进，情绪激动，

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《海上风暴》教案

学情分析

低年级学生的特点好动，爱表现，对音乐美的感知是比较初浅的，所以音乐双基的学习就应该在具体的情景中，在游戏中去激发学生学习兴趣，在体验、感悟中去发现音乐的美。通过欣赏，让学生在律动、游戏中感受海上风暴的音乐情绪。

这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，因此在教学设计中，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

教学目标

1、欣赏《海》和管弦乐《海上风暴》，通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来对不同情绪、表现力的乐曲的感受，增强学生的音乐感知力。

2、了解作者和创作背景，通过欣赏乐曲《海上风暴》，引导学生感受不平静的大海，并能用表情及身体动作表现音乐形象，与音乐综合模仿大海的形象。

3、记住短小的主题旋律。

教学重难点：

重点：通过聆听分辨大海的不同，感受不同情绪、表现力的乐曲，增强学生的音乐感知力。难点：记住短小的主题旋律

教学过程

一、创设情景感受宁静的大海

1．听海浪的声音小朋友，你们听，这是什么声音？

（课件说明：出示海浪的声音）

2．你们能用自己的声音来模仿海浪声吗？

3、（课件说明：播放《

人音版小学音乐一年级教案

第一课《春天》 单元教学目标：

一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 五、聆听并学唱《春晓》 单元教学建议：

一、本课可安排三课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 本单元教材分析：

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956)，挪威作曲家

《星光圆舞曲》教学设计2一、游戏导入

师：同学们，我听说我们班的同学们个个都是遵守纪律勇敢积极的好孩子，是吗/老师非常高兴能和们一起来上这节课。

上课前老师要先考考你们，看一看你们是不是像传说中的一样聪明。

二、教学内容 歌曲学唱 （一）听辩

仔细听下面两组声音，说出哪组声音长那组声音短（火车的声音和汽车声音）

你们的小耳朵可真灵敏。 再来听第二组，

哪组声音长？哪组声音短？棒极了，看来这些难题根本就难不住你们！

（二）熟悉节奏

让我们一起来模仿一下滴水的声音吧！？嗯，真好听！再让我们一起模仿一下自来水管流水的声音吧？嗯，你们一定是群善于观察的好孩子。下面啊老师需要大家的帮助把你们刚从生活中听到的这两种水的声音变成一首水宝宝之歌！

小眼睛看这里，老师指到哪儿你们就发出相应的滴答声，哗哗声。哎，在你们的帮助之下我们一起谱写出了一首水宝宝之歌！你们想不

想听一听？同学们，咱们一起谱写的歌曲好不好听啊？你们想不想唱一唱这首水宝宝之歌啊？慢

很好，下面由老师来读滴答声，你们来读哗哗声，试一下，真聪明，再来一遍试试！下面换你们来读滴答声，老师来读哗哗声，试一下，你们读的太棒了！下面老师将你们分成两组，这一组读滴答声，这一组读哗哗声，滴答声哗哗声连在一起，