qtreeview设置列宽

QTreeViewClass

QTreeView提供了一种默认的model/view实现了tree view 描述

QTreeView实现一种树状表达的项目模型。这个类是用来提供标准分级列表，以前是通过QListView类提供的，但使用QT提供的方法model/view体系结构更灵活

QTreeView是Model/View之一，也是QT model/view framework的一部分

QTreeView通过QAbstractltemView实现了那个接口允许它通过model获得 QAbstractItemModel的数据

它是一种简单的tree view结构。在下面的列子里，一个目录的内容由QFileSystemModel提供并显示树：

model/view架构确保树视图的内容更容易更新

Items的孩子可以被expanded(显示),也可以被collapsed(隐藏)。当状态改变collapsed()或者expanded()信号就会被触发

Headers在tree view是通过QHeaderView构造的，可以通过使用header()->hide()隐藏起来。注意，每个头配置stretchLastSection,并设置其为

QTreeViewClass

QTreeView提供了一种默认的model/view实现了tree view 描述

QTreeView实现一种树状表达的项目模型。这个类是用来提供标准分级列表，以前是通过QListView类提供的，但使用QT提供的方法model/view体系结构更灵活

QTreeView是Model/View之一，也是QT model/view framework的一部分

QTreeView通过QAbstractltemView实现了那个接口允许它通过model获得 QAbstractItemModel的数据

它是一种简单的tree view结构。在下面的列子里，一个目录的内容由QFileSystemModel提供并显示树：

model/view架构确保树视图的内容更容易更新

Items的孩子可以被expanded(显示),也可以被collapsed(隐藏)。当状态改变collapsed()或者expanded()信号就会被触发

Headers在tree view是通过QHeaderView构造的，可以通过使用header()->hide()隐藏起来。注意，每个头配置stretchLastSection,并设置其为

班主任工作(46) 教案

班 级：六年科 目：语 授课教师：吴 级文宽o 首页

小学六年级上册语文教学计划

一、班况分析：

本班学生57人，男生19人。有几个学生语文能力比较突出，但是后20%的学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

本册要求会写

班主任工作(46) 教案

班 级：六年科 目：语 授课教师：吴 级文宽o 首页

小学六年级上册语文教学计划

一、班况分析：

本班学生57人，男生19人。有几个学生语文能力比较突出，但是后20%的学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

本册要求会写

班主任工作(46) 教案

班 级：六年科 目：语 授课教师：吴 级文宽o 首页

小学六年级上册语文教学计划

一、班况分析：

本班学生57人，男生19人。有几个学生语文能力比较突出，但是后20%的学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

本册要求会写

篇一：心宽路自宽,快乐其实很简单

心宽路自宽,快乐其实很简单

\心宽一寸，受益三分

心宽路就宽，心窄路就窄

不争，自然能得到人们的尊崇

能忍则忍，一忍百安

爱你的敌人，最高贵的复仇是宽容学会适应他人，不要奢望他人适应自己不显山不露水，把聪明收藏起来对人友善，别人也能友善地对待你帮助他人的人，也会获得他人的相助采取“守拙”的方法保护自己和为贵，要善于团结周围的人该收敛时收敛，该隐忍时隐忍要有气度，生活不会亏待有雅量的人待人要厚道，让善念相伴一生径路窄处，留一步与人行

成全他人，就是成全自己

少生气．多争气

命好不如心态好

要改变你的世界，先改变你的心态

你能飞多高，全由你的心态制约

命好不如心态好

将自己置于幸运的基点上

心态好，一切才会向好的方向转变

调整心态，把痛苦转化为能量

懂得平衡心态，烦恼就比别人少

选择人生最积极的一面

决定成败的关键是心态，而不是智商

有怎样的心态，就有怎样的未来

控制心态，别让心态控制你

要想在事业上成功，85％靠的是态度

乐观的心态最重要

任何事情即使再坏，也有好的一面 生活在天堂还是地狱，取决于你的态度

无法改变过去，但可改变现在

学会放松，人生轻松

好心情从自我放松开始

别让他人掌控自己的心灵

活的方法不同，活的心情就不同 处境可以不如意，但心灵不可以低下

把自己

? 术语“半峰全宽”（英文全称Full-Width Half-Maximum ，简称

FWHM），常用来描述一个图形中某个不具有尖锐边缘的对象的宽度。应该指出，这最初是一个天文学名词（当然现在也依然是），在天文学上，此术语的意义为，“天体向外散发的辐射通量按波长的分布曲线最大值 1/2处所对应的波长之差”。这里不作赘述，我们只看跟薄膜、XRD有关的内容。

众所周知，一个简单的“盒子”可以用它的宽度来形容，一个矩形则可以用它的长和宽来表达。然而，天文图片中星星的图案却具有类似高斯曲线的形式，其数学表达式如下：

或用图形表示为

为了比较不同的星形图像的轮廓，我们可以使用上述数学表达式分母中的高斯参数，通常用希腊字母σ表示。这个参数并不真正描述轮廓的宽度，但我们亦不能采用轮廓的“全宽”，因为即便在若干周期之后，图像曲线下降到一个极低的水平，其宽度依然是无限延展的，因此我们并不能得到所谓的“全宽”。由此，我们转换思路，用另外的参数作替代。观察上述图形可知，若取轮廓下落至峰值（或称最大值，见上图）一半时的宽度，能够更好的反映我们肉眼看到的星形图像的大致尺寸。此即为图像在半峰高度时的全宽度值，或称作半峰全宽，full-width half-maximu

篇一：心宽路自宽

心宽路自宽

心宽路就宽，心窄路就窄

不争，自然能得到人们的尊崇能忍则忍，一忍百安

爱你的敌人，最高贵的复仇是宽容学会适应他人，不要奢望他人适应自己

不显山不露水，把聪明收藏起来对人友善，别人也能友善地对待你帮助他人的人，也会获得他人的相助

采取“守拙”的方法保护自己和为贵，要善于团结周围的人该收敛时收敛，该隐忍时隐忍要有气度，生活不会亏待有雅量的入

待人要厚道，让善念相伴一生径路窄处，留一步与人行成全他人，就是成全自己少生气．多争气

命好不如心态好

要改变你的世界，先改变你的心态

你能飞多高，全由你的心态制约 命好不如心态好

将自己置于幸运的基点上

心态好，一切才会向好的方向转变 调整心态，把痛苦转化为能量 懂得平衡心态，烦恼就比别人少 选择人生最积极的一面

决定成败的关键是心态，而不是智商 有怎样的心态，就有怎样的未来 控制心态，别让心态控制你

要想在事业上成功，85％靠的是态度 乐观的心态最重要

任何事情即使再坏，也有好的一面 生活在天堂还是地狱，取决于你的态度 无法改变过去，但可改变现在

篇二：心宽路就宽

心宽路就宽

人心最是复杂，生活幸福与否，心情愉不愉快，都与你的心理有关。一个人，真正谈得上无忧无虑的日子也就那么几年，差不多就是从你出生

宽车体地铁车辆总体设计

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目录

第一章 绪论

第二章 车型的选择

2.1 选型原则

2.2 选型的条件及依据

2.3 现有地铁车辆基本参数 2.4 编组方案的比较和选择 2.5 进行牵引计算并选定车型

2.5.1计算起动加速的和编组方式的关系

2.5.2计算牵引电机功率和编组方式的关系 第三章 车型的基本尺寸

3.1车辆设计基本尺寸 3.2 主要参数校核

3.2.1 车辆定距校核 3.2.2 车辆限界校核 第四章 平面断面布置

4.1 车辆平面布置 4.2车辆断面布置 4.3 设备布置 第五章 车体结构设计

5.1车体结构形式 5.2车体结构组成 第六章 车辆部件选型与设计

6.1 转向架选择

6.2 车钩和缓冲装置的选择 6.2.1车钩 6.2.2 缓冲器 6.3 制动装置选择

6.3.1 制动系统设计原则 6.3.2 制动装置的选择 6.3.3 防滑器的控制 6.3.5 制动距离

宽巷子，窄巷子

——《悠游成都》之四

张立先

位于同仁路以东，长顺街以西的“宽窄巷子”，是近年来成都者必去之地。

宽窄巷子，被誉为老成都底片、新都市客厅。 宽窄巷子很古老，亦很年轻。

说它古老，是因为它确是成都遗留的较成规模的清朝古街；

讲它年轻，是缘于保护性修葺，由45个清末民初风格的四合院落、颇具艺术与文化底蕴的花园洋楼和新建的宅院式精品酒店等建筑群落构成。

宽窄巷子，是宽巷子、窄巷子和井巷子的简称，是成都的记忆符号。

史书记载：康熙五十七年（1718年），准噶尔部窜扰西藏。清朝廷派三千官兵平息叛乱后，选留千余兵丁永留成都并修筑满城——即少城。清制规定森严，满蒙官兵一律不得擅离少城染指商务买卖。他们仅靠每年少城公园（今人民公园）春秋两季的比武大会，论成绩优异领取皇粮过日子。

风雨飘零，少城留给今日成都，唯剩宽窄两条巷子。

成都人有心，市政府顺应民意斥巨资“打造”宽窄巷子，给市民和外来游客营造了一片怀旧乡场和精神家园。正是出于心灵放牧的渴求，我来