小学英语优秀课例视频

小学英语优秀课例PEP Book1 Happy

BirthdayB Let's talk 教案

Unit6 Happy Birthday Part B Let’s talk Ⅰ. Teaching Objectives教学目标

1.知识目标：能理解、会说、会认读句型：How many balloons/…? 及其回答的方式。

2.技能目标：能运用本课主要句型来进行对数量的提问。 3.情感目标：增强与人为善、和谐相处的意识。 Ⅱ. Importance 教学重点

理解并运用新语言项目How many balloons/…? 来进行对数量的提问。

Ⅲ. Teaching difficulty教学难点 正确使用This is for you来送礼物。 Ⅳ. Teaching aids:教学辅助

课件，学生自带图画礼物，录音机，词句卡。 Ⅴ. Teaching Methods:教学方法 情景教学法，故事教学法。 Ⅵ. Teaching Procedure:教学流程 Step 1 Warm-up

1. Let’s do ( follow the tape) 2. Let’s rea

教学点数字教育资源应用优秀课例评选活动

课例信息表

小学科学课优秀课例：杠杆科学教案及

教学反思

教材分析

（一）背景和目标

在前一课，学生在使用工具解决问题的实践中已经初步认识了什么是简单机械。从本课开始，学生将通过一系列的探究活动，认识杠杆、轮轴、滑轮及斜面等几类简单机械。本课将专门引导学生认识杠杆，并通过实验研究发现杠杆省力与不省力的规律。

在生活中，使用工具来完成一些事情的经历是很多的，如用剪刀剪纸、用老虎钳夹断铁丝、用螺丝刀拧螺钉、用镊子夹东西，等等。会使用这些工具很大程度上来源于经验的积累，学生们可能并不清楚或者没有思考过这些工具的工作原理。本课的教学将结合学生的生活经历，分析使用撬棍的过程，观察撬棍工作的特点，从而认识杠杆类工具。 杠杆这类简单机械可按省力情况分成三类：省力、费力、不省力也不费力。省力杠杆的特点是：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离；费力杠杆的特点是：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离；不省力也不费力杠杆的特点是：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。 通过杠杆尺开展实验研究活动，我们要让学生初步认识

到杠杆是省力还是不省力与它的三个点之间的距离有关，并在探究中认识到收集数据的重要性，发展利用数据来说明问题的能力。

学

构建思维导图，提高学习实效

冀教版小学英语第五册Unit3《A Trip to Beijing》

课例研修报告

保定市新市区沈庄小学 周新超

一、研究的背景和主题

1．研究主题：构建思维导图，提高学习实效

2．研究的背景（意义与价值）：复习课中知识点多，不容易理解和记忆，课堂效率不高。思维导图能促进学生发散性思维和学习策略的培养，使所学知识系统化，是一种好的学习方法。

3、选择课例：我选择的是冀教版小学英语第五册Unit3《A Trip to Beijing》 这节复习课。这节课包含第三单元的内容，内容较多且零散，涉及旅行的单词，句型，语篇等。如何将分散、独立的知识点整体化、系统化，通过帮助学生对所学内容进行归纳、整理、分析，使他们形成一定的语言知识技能和语言学习技巧，最终提高学生英语语言的综合运用能力，能够谈论自己的旅行?我选择了运用思维导图，帮助学生构建相关知识体系，同时培养学生的逻辑思维能力。巧用思维导图，培养学生学习策略，促进话题作文，提高语言综合运用能力。

二、研究团队和行动计划 1、合作团队。

英语教师：韩村乡全体英语教师 专业引领人员：王琳红老师

2、研究行动。 研究方式：课例研究

教育叙事案例

用视频教学创新小学

数学概念课

刘爱辉

2011-5-23

用视频教学创新小学数学概念课

平度市经济开发区实验学校 刘爱辉

内容提要：小学数学概念，具有抽象性，而小学生的思维正处在由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，因此，在教学中必须从小学生年龄段的心理特征、行为习惯和学习特点等来综合研究实践，在课堂教学中灵活运用各种教学方式，达到发展小学数学概念的目的。

关键词：1、创设情景，初步感受概念;2、结合生活，从实际中进行概念引入;3、利用直观教学法，补充并深化数学概念

数学概念是客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。只有很好的理解和掌握数学概念，才能将它在解决实际数学问题时运用自如。由于数学概念具有抽象性，而小学生的思维正处在由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，因此，要顺利发展小学数学概念，必须从小学生年龄段的心理特征、行为习惯和学习特点等来综合研究实践，在课堂教学中灵活运用各种教学方式，达到发展小学数学概念的目的。

结合我校视频教学，联系我讲授的青岛版三年级数学上册《认识周长》，我觉得我注重了以下几方面：

一、创设情景，初步感受概念

学生对于教师的情况总是充满好奇。于是我设计了一个情景：你想知道老师原先学校

附件：

2016年全省中小学优秀教学课例

展示交流活动获奖名单

优秀组织奖

萍乡市教育局、南昌市教育局、新余市教育局、丰城市教育局、共青城市教育局。

高中英语 一等奖

姓 名 罗 维 单 位 江西师范大学附属 中学 彭 旺 雷美玲 萍乡中学 九江同文中学 课 题 The power of nature —The lake of heaven Showing our feeling Poems—I've saved the summer 吴 敏 刘林凤 张 译 宜春中学 萍乡中学 临川二中 In search of the amber room A land of diversity A night the earth didn’t sleep

二等奖

姓 名 卢 璐 鲁韶辉 单 位 赣州中学 余干中学 课 题 Theme Parks A few simple forms of English poems 吴小颖 付 云 江 岩 王会娟 蔡晓千 新余三中 丰城九中 鹰潭一中 吉安县三中 乐平三中 三等奖

姓 名 傅晓芳 单 位 南昌一中 课 题 Nelson Mandela—a modern hero 徐 水 九江一中 A

《小花狗学游泳》——识字教学评价课例

姓 名 :闫利 单 位：小汤山中心小学 邮 编：102211 联系电话：61781352

教 材：小学语文二年级四册（北京教育出版社） 实验班级：二年级（2）班 教学时间：2007年4月

一、 教学与评价总体设计

教学内容 《小花狗学游泳》——识字教学 1、学习本课8个生字（含一个多音字），认识5个认 读字，利用多种识字方法识记汉字提高识字效率。 知识目标 2、指导学生在田字格中正确书写汉字，养成良好的书教学目标 写习惯。 3、在语言环境中了解生字的意思。 培养学生的识字能力，并能独立在田字格中正确美观能力目标 的书写生字，逐步养成良好的书写习惯。 能力发展根据提示以小组为单位有针对性地学习生字，培养识字能力。 重点和难 点突破 维、学生已经具备了一些基本的识字能力，除个别学生外大多数学生能学前情况按要求预习、自学生字。敢于大胆的发表自己的想法，课堂大部分分析 学生能积极主动发言 教学评价设计要点 在整个评价活动中，我采用“三级评价”体系：一是自我评

小学语文课例研修报告

篇一：语文张珊珊课例研修报告 《秋天》反思式课例研修报告 张珊珊

《秋天》是这次参加临潼区“校本名师”培训活动所听的公开课。本次培训汇集了临潼各校的老师，在公开课结束后，田老师和史老师还做了精彩的点评。这次培训给我们这些校本研修处在瓶颈期的老师们很好的指引了方向，我们总算在漫天大雾中看到了曙光。今天我结合这次公开课《秋天》做研修报告如下：

一． 语文解读与目标筛选

《秋天》是人教版七年级上册语文第三单元第四课，属于“关注自然”单元。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导。

《秋天》是现代著名作家何其芳所作。诗不长，仅三节。很精粹，但容量大，而且画面感很强。以“秋天”为“经线”，以幽谷、农舍、渔舟、牧羊女??诸般景致为“纬线”，为我

们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。它们具有既来自人世又远离尘俗的特点；表达了作者对祖

国大好河山、对大自然的热爱之情。本诗语言流畅、优美，是对学生进行朗读

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：我擅长舞蹈，但是我没有上过一节舞蹈课。不对，我还真上过一节舞蹈课，而且不要学费，那我是偷偷上的一节课... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

欢迎大家阅读《小学舞蹈课优秀作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

范文一：蹭了一节舞蹈课

我擅长舞蹈，但是我没有上过一节舞蹈课。不对，我还真上过一节舞蹈课，而且不要学费，那我是偷偷上的一节课，想想就好笑

那次，我跟爸爸妈妈来到了一个小区门口卖西瓜，爸爸妈妈卖西瓜，而我却太无聊。妈妈就让我到隔壁的亭子里玩。我听了，便马上跑了过去，在亭子里，有老年人练太极的，其他的运动量太大，他们做不了；有中年人休闲娱乐，中年人知道享受；青年人则在玩着手机，都是”低头族“。我突然听到了音乐声，我随声寻去，看到了天乐舞蹈训练班几个醒目的大字。我趴在窗口，欣赏着舞蹈，一会儿音乐停了，我还陶醉在其中。忽然，一个温柔的声音把我从舞蹈中叫醒“小朋友，你是舞蹈班的吗？你进来吧！学学舞蹈。”

我蹑手蹑脚地走进去，只见里面有许多大姐姐，听她们的口气，已经是“老将军”了，果然今天见识了。我跟着他们慢慢地学了几个动作。音乐开始，先是一个姿势，我就跟着老师抬起了双手，在头顶上做了一朵花，

教改优秀课例

茅屋为秋风所破歌

杜甫

课文内容：（初中语文第五册）

课文分析：

杜甫的诗无疑是通俗平易的，诗的表现技巧对他而言显得无足轻重。他在诗中需要的只是一个雄浑宽广的悲天悯人的情怀，一种绵长深厚的对民众的关怀，故他的诗总是闪耀着人文主义思想的光芒。本首诗表现的就是杜甫忧国忧民的情思。 教学设想：

本诗通俗平易，通过简介杜甫的生平让学生了解杜甫、读懂杜甫，从而调动积极性；采用“说读”课型，联系生活，大胆放手，使学生赏析代替教师分析，让学生在“品析语言”“欣赏语言”的实践活动中学习语言，习得语感，提高阅读水平。 教学目标：

1、知识目标：学习本首诗的语言，体会作者博大宽广的胸怀和忧国忧民的情思；背诵这首诗。

2、情感目标：体会诗歌表达的情感；培养学生良好的思想品质。 3、智能目标：培养读写听说能力；培养创新能力和实践能力。 教学重、难点：

体会诗歌的内容和作者感情。 教法：（说读）讨论法、比较法 教具：录音机、投影仪 教学过程：

一、 直入课题，简介作者，了解作者生平及诗歌特点

杜甫处在一个由盛而哀的急剧变化的时代，战祸不断，先有安史之乱，后有回纥掠夺，吐蕃入侵，还有江南、西蜀等地的军阀叛乱。整个时代动荡不安，人民遭到最深沉的灾难。杜甫也