控制装置与仪表电子版

青岛科技大学教师授课教案

课程名称 控制仪表及装置 课程性质 专业课（必修） 授课教师 单宝明 教师职称 讲师 授课对象 自动化031-5 授课时数 40学时（34+6） 教学日期 2006年2月 所用教材 《控制仪表及装置》

吴勤勤 化学工业出版社 2002年 第二版

授课方式 课堂教学

控制仪表及装置教案2006

青岛科技大学授课教案应该覆盖如下内容： 本单元或章节的教学目的与要求 授课主要内容

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学） 主要外语词汇

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示数等） 复习思考题 参考教材（资料）

2

第一章 概述

第1章 概 论

学习目的和要求：掌握控制仪表的基本特点和分类，信号制和传输方法，仪表的分析方法。 重点、难点：信号制和信号传输，仪表电路分析方法

外语词汇：process control（过程控制）, process industries(过程工业)controlling instrument,direct digital control(DDC,直接数字控制)，supervisory system(监控系统)，distributed control syste

一、填空题：

1． 控制仪表及装置按照结构形式分__________________、__________________、

__________________三类。

2． 控制仪表及装置按照能源分为__________________、__________________、

__________________。

3． 国际电工委员会将范围为_________的电流信号和范围为________的电压信号确定为过

程控制系统电模拟信号的统一标准

4． 气动仪表的标准联络信号为：__________________。

5．在单元组合仪表中，调节器比例度与调节器的比例增益的关系为：_________。 6．执行器一般由_________和_________两大部分构成。

7、信号制是指------------------------------------------------------------------------------------------------。 8、PID调节器主要由 、 、 三部分组成。 9、调节器的工作状态有-------------、---

一、填空题：

1． 控制仪表及装置按照结构形式分__________________、__________________、

__________________三类。

2． 控制仪表及装置按照能源分为__________________、__________________、

__________________。

3． 国际电工委员会将范围为_________的电流信号和范围为________的电压信号确定为过

程控制系统电模拟信号的统一标准

4． 气动仪表的标准联络信号为：__________________。

5．在单元组合仪表中，调节器比例度与调节器的比例增益的关系为：_________。 6．执行器一般由_________和_________两大部分构成。

7、信号制是指------------------------------------------------------------------------------------------------。 8、PID调节器主要由 、 、 三部分组成。 9、调节器的工作状态有-------------、---

第三部分 热工仪表及控制装置试验

初级工(热工仪表及控制装置试验)

一、 选择题

1．火力发电厂热力生产过程是将( )转换成电能。

(A)蒸汽的温度；(B)蒸汽的压力；(C)燃料的化学能；(D)热能。 C

2. 国际单位制中的基本单位有( )。 (A)2个；(B)7个；(C)8个；(D)9个。 B

3．交流电路中视在功率的单位是( )。 (A)焦耳；(B)瓦特；(C)伏安；(D)乏。 C

4．热力学温度的符号是( )。 (A)K；(B)K；(C)℃；(D)F。

B

5．压力测量采用的国际单位是( )。 (A)atm；(B)kgf/cm2；(C)bar；(D)Pa。 D

6．目前我国采用的温标是( )。

(A)摄氏温标；(B)华氏温标；(C)IPTS－68温标；(D)ITS－90温标。 D

7．数字0.0520中的有效数字有( )位。 (A)5；(B)4；(C)3；(D)2。 C

8．下列数据为三位有效数字的是( )。 (A)0.0170；(B)0.1070；(C)3.090；(D)5010。 A

9．阻值分别为6Ω和3Ω的两只电阻，串联后及并联后的电阻值分别为(

课 时 计 划 付 页 时间 内 容 组织教学、点名、导入新课 新课内容 第一章 室内装饰工程制图 一、室内装饰工程制图 是用于指导室内装饰施工的图纸，也叫室内装饰施工图 二、施工图的产生 1.现场测量 2.草图绘制 3.CAD制图 三、现场测量 工具：卷尺（5m）笔，纸 （草图绘制） 内容：墙体（是否承重墙） 梁 门窗 给水排水 插座 开关 烟道 测量顺序：入户门顺时针/逆时针排尺 记录：方式 单线记录 单位 毫米 （高单位为米） 图例：门 梁 窗 地漏 烟道 标高 指北针 方 法 直通顶的家具 索引符号 管灯 楼梯 灯 绘制步骤： 1

课 时 计 划 付 页 时间 内 容 方 法

2

课 时 计

编号：

X X 市 建 设 工 程 施 工 合 同

（小型工程本）

发 包 方： 承 包 方： 工程名称：

工程地点：

建筑面积： 平方米；层数： 结构类型： ；檐高/跨度： 米 批准文号（有权机关批准工程立项的文号）： 工程性质（指基建、技改、合资等）： 承包方式： 质量等级（优良或合格）： 工程承包造价（金额大写）：

￥： 元

XX市建设工程施工合同（小型工程本）是依据《建设工程施工合同示范文本》（GF－99－0201）拟定的，适用于建筑面积在2000平方米以内或承包造价在50万元以内的建筑工程。

（贴印花税票处）

XX市建设工程施工合同协议条款

依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，就本项

记 年要摘

账月 日凭

证字第 号

会科目计借方 借方 过 级一科 二级目明细科目 百或万十千十百角元 百分十万百千元角十 分

附账 件

合会计张

计核复 账记 单制记

摘要

账年月

凭日证字第号

计会科 借方 目方 过借一 级科目二 级或明科目 百细万千十百十元角分百十万 百十千角元分

账 件附张

合计会计复核 记账 制单

年 月 日

字第 号附

件

张

会计 复核记账制单

年 月 日

字第 号附

件

张

会计 复核记账制单

《自动控制仪表与装置》综合习题

说明：选择题除了正确选择答案外还应给出选该答案的理由

绪论、第一章 概述

1. 如何评价测量仪表性能，常用哪些指标来评价仪表性能？ 2. 名词解释：相对误差、精度、变差、灵敏度、量程、反应时间 3. 仪表的变差不能超出仪表的（ ）

a、相对误差 b、引用误差 c、允许误差

4. 测量某设备的温度, 温度为400℃, 要求误差不大于4℃，下列哪支温度计最合适?（ ）

A 0～600℃ 1.5级 B. 0～1500℃ 0.5级 C. 0～800℃ 0.5级 D. 0～400℃ 0.2级 5. 仪表的精度级别指的是仪表的( )

A 引用误差 B. 最大误差 C.允许误差 D. 引用误差的最大允许值 6. 下列说法正确的是（ ）

A 回差在数值上等于不灵敏区 B 灵敏度数值越大则仪表越灵敏C 灵敏限数值越大则仪表越灵敏

7. 有一个变化范围为320——360kPa的压力，如果用A、B两台压力变送器进行测量，那

么在正常情况下哪一台的测量准确度高些？压力变送器

A：1级，0——600kPa。压力变送器B：1级，25

1 总 则

1.0.1 为规范建设工程施工发承包计价行为,统一建设工程工程量清单的编制和计价方法，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》，制定本规范。

1.0.2 本规范适用于建设工程施工发承包计价活动。

1.0.3 全部使用国有资金投资或国有资金投资为主（以下二者简称国有资金投资）的建设工程施工发承包，必须采用工程量清单计价。

1.0.4 非国有资金投资的建设工程，宜采用工程量清单计价。

1.0.5 不采用工程量清单计价的建设工程，应执行本规范除工程量清单等专门性规定外的其他规定。

1.0.6 招标工程量清单、招标控制价、投标报价、工程价款结算等工程造价文件的编制与核对应由具有资格的工程造价专业人员承担。

1.0.7 建设工程施工发承包计价活动应遵循客观、公正、公平的原则。

1.0.8 建设工程施工发承包计价活动，除应遵守本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

2 术 语

2.0.1 工程量清单

建设工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目、规费项目和税金项目的名称和相应数量等的明细清单。 2.0.2 招标工程量清单

招标人依据国家标准、招标文件、设计文件以及施工现场实际情况编制的，随招标

第9课时 计算工具的认识和用计算器计算

【教学内容】

教材第23～26页内容。 【教学目标】

1．认识常用的计算工具，知道算盘的结构和记数方法，了解电子计算器常用键的功能及使用方法。

2．会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。

【教学重难点】

重点：认识常用的计算工具。

难点：会用计算器进行加、减、乘、除的基本四则运算。 【教学准备】

课件、算盘、计算器。

一、情景导入

前面我们了解了数的产生，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。同学们，你们了解哪些计算工具呢？(板书课题：计算工具的认识和用计算器计算)

二、探究新知

1．计算工具的认识。

课件展示人们发明的计算工具的历程：二千多年前，中国人用算筹计算；一千多年前，中国人又发明了算盘；17世纪初，英国人发明了计算尺；17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器；20世纪，出现了电子计算器；20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。随着科学技术的不断进步，又相继出现了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。

2．认识算盘。

早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。 (1)出示算盘，介绍算盘各部分的名称。

(2)用算盘表示数。

算盘上每一档代表一个数位，计数前先要确定