信号与系统分析第二版答案

第一章

1. 信息的概念及特性

信息一般是指具有新内容、新知识的消息或情报,以及语言、文字、图像等符号媒体所揭示的意义。具有承载性、传输型、共享性、加工型、时效性、层次性。

2. 系统的概念及特性，能结合实例分析

系统是由相互联系，相互影响的若干要素结合为具有特定目标，特定功能，并处于一定环境之中的有机整体。 目的性、整体性、层次性、相关性、开放性、稳定性。 3. 系统的思想及方法，能结合实例分析

系统思想：把对象放在系统的形式中，从系统观点出发，从系统和要素、要素和要素、系统和环境之间的相互联系和关系中综合地、精确地考察对象，以达到最佳处理问题。 系统方法：系统方法就是用系统的观点来认识和处理问题的方法。

在系统方法中，人们用得最多的是A.D.霍尔提出的逻辑维、时间维和知识维的

三维结构方法。

实例：用系统方法设计解决教学效果差问题的步骤。

鉴定需求 根据目标，分析现状，找出目标和现状的差异，从而确定教学需求。

设计方案 由教学需求明确要解决的问题，从而设计教学方案，包括教学内容、教学手段（媒体）的设计。

选择方案 设计多种方案，进行“成本—效果”比较，筛选出最佳方案。 实施方案 评价方案 修改方案

4、 信息系统的概念、特征

《信号与系统分析》

实验教案

王土央

教学实践部电路中心

2009年2月

实验一 时域分析

一. 实验目的

1. 研究动态网络的阶跃信号、冲激信号、阶跃响应、冲激响应及两

者之间的关系，用示波器观测其波形。

2. 验证卷积积分法。 二. 教学重点和难点

1. 重点：了解理想信号、阶跃信号和冲激信号，在实验过程中一般

用方波信号和窄脉冲代替冲激信号。

2. 难点：示波器、信号源和实验箱的使用方法。

三. 参考资料

1．《信号与系统》，作者：奥本海姆等； 2．《信号与系统》，作者：王应生等；

3．《信号与系统实验?设计?仿真》，作者：严俊等；

四. 教学过程

1. 讲解实验原理 2. 介绍各实验仪器 3. 讲解实验内容与步骤 4. 实验报告要求 5. 布置思考题 五. 实验原理

dU(t) dtdW(t)2. 冲激响应也是阶跃响应的微分h(t)?

dt3. 某一信号f(t)通过一线性系统后的响应为y(t)?f(t)?h(t)。

1. 冲激信号是阶跃信号的微分?(t)?六. 实验设备

1. 双踪示波器SS7802 一台 2. 函数信号发生器EE1643 一台

3. 信号系统实验箱 TPE-SS6

离散时间信号与系统分析

5-1 下列系统中，x(n)表示激励，y(n)表示响应。试判断每个激励与响应的关系是否线性的，是否具有非移变性。

n2n???)（2）y(n)??x(m)（1）y(n)?x(n)cos(510m???

解：

（1）线性性

y1(n)?x1(n)cos(则

2n???)510 2n??y2(n)?x2(n)cos(?)510

2n???)?k1y1(n)?k2y2(n)510

所以系统是线性的。 移变性

k1x1(n)?k2x2(n)?[k1x1(n)?k2x2(n)]cos(y(n)?x(n)cos(则

2n???)510

2n???)?y(n?m)510

nx(n?m)?y'(n)?x(n?m)cos(所以系统是移变系统。

（2）线性性

y1(n)?则

nm????x(n)1ny2(n)?，

m????x(n)22

m????[kx(n)?kx(n)]?ky(n)?ky(n)1122112所以系统是线性的。 移变性

y(n)?设 则

nm????x(n)n

n?kn?kx(n?k)?y'(n)?m????x(n?k)而m?k?p故?x

标准答案(一)

一、填空题（每空1分，共30分）

1、无线电通信中，信号是以电磁波形式发射出去的。它的调制方式有调幅、调频、调相。 2、针对不同的调制方式有三种解调方式，分别是检波、鉴频、和鉴相。

3、在单调谐放大器中，矩形系数越接近于1、其选择性越好；在单调谐的多级放大器中，级数越多，通频带越窄、（宽或窄），其矩形系数越（大或小）小。

4、调幅波的表达式为：uAM（t）= 20（1 +0.2COS100πt）COS107πt（V）；调幅波的振幅最大值为24V，调幅度Ma为20℅，带宽fBW为100Hz，载波fc为5*106Hz。

5、在无线电技术中，一个信号的表示方法有三种，分别是数学表达式、 波形、频谱。

6、调频电路有直接调频、间接调频两种方式。 7、检波有同步、和非同步检波两种形式。

8、反馈式正弦波振荡器按照选频网络的不同，可分为LC、RC、石英晶振 等三种。 9、变频器可由混频器、和带通滤波器两部分组成。 10、列出三个常见的频谱搬移电路调幅、检波、变频。 11、用模拟乘法器非线性器件实现调幅最为理想。

二、选择题（每小题2分、共20分）将一个正确选项前的字母填在括号内 1、下列哪种信号携带有调制信号的信息（ C ）

标准答案(一)

一、填空题（每空1分，共30分）

1、无线电通信中，信号是以电磁波形式发射出去的。它的调制方式有调幅、调频、调相。 2、针对不同的调制方式有三种解调方式，分别是检波、鉴频、和鉴相。

3、在单调谐放大器中，矩形系数越接近于1、其选择性越好；在单调谐的多级放大器中，级数越多，通频带越窄、（宽或窄），其矩形系数越（大或小）小。

4、调幅波的表达式为：uAM（t）= 20（1 +0.2COS100πt）COS107πt（V）；调幅波的振幅最大值为24V，调幅度Ma为20℅，带宽fBW为100Hz，载波fc为5*106Hz。

5、在无线电技术中，一个信号的表示方法有三种，分别是数学表达式、 波形、频谱。

6、调频电路有直接调频、间接调频两种方式。 7、检波有同步、和非同步检波两种形式。

8、反馈式正弦波振荡器按照选频网络的不同，可分为LC、RC、石英晶振 等三种。 9、变频器可由混频器、和带通滤波器两部分组成。 10、列出三个常见的频谱搬移电路调幅、检波、变频。 11、用模拟乘法器非线性器件实现调幅最为理想。

二、选择题（每小题2分、共20分）将一个正确选项前的字母填在括号内 1、下列哪种信号携带有调制信号的信息（ C ）

信号与系统电子教案电子教案

模拟试卷(1)

说明：( 1)请将答卷全部写在本题册内(如某题不够书写，可写在背面，并请在该题处注明)。在其它纸张上的答卷内容一律无效。 (2)符号e(t)、e(k)分别为单位阶跃函数和单位阶跃序列。LTI表示线性时不变。Ⅰ、选择题(共10小题，每小题3分，共30分)每题给出四个答案，其中只有一个是正确的，请将正确答案的标号(A或B或C或D)写在题号前的横线上。 

___ 1、积分

ò

¥ 0 

d (  - 2  ) d t 等于  1  t

(A) 2     (B) 1     (C) 0.5      (D) 0第0-1页第0-1页■

模拟试卷(1)

信号与系统电子教案电子教案

模拟试卷(1) 

___2、下列等式不成立的是 ¥ k  (A) e (k)&

系统分析与设计试题与答案

一、选择题（10小题，每小题2分）：

1.系统分析工作的全面总结和主要成果是（ C ）。 A. 可行性研究报告 B. 数据词典 A. 系统分析阶段

C. 系统说明书

D. 系统详细调查报告

2.系统维护中要解决的问题来源于（ D ）。

B. 系统设计阶段 C. 系统实施阶段 D. 三者都包括

3.在原型法中，原型是开发系统的（ B ）。 A. 反映用户最基本需求的可以运行的实验模型 B. 某一主要部分的详细设计方案（物理模型） C. 反映用户需求的逻辑模型

D. 反映用户全部需求符合系统开发规范的应用软件程序

4.在系统生命周期的各阶段中，花费费用和人力投入最多的阶段是（ D ）。 A. 分析与设计

B. 编制程序

C. 测试程序

D. 系统维护

5. 螺旋式软件开发模型是将瀑布模型和演化模型相结合，增加了风险分析，它建立在原型的基础上，沿着螺线自内向外每旋转一圈，就得到（ D ）的一个新版本。 A. 模块划分

B. 子程序分解

C. 设计

D. 原型

6. 系统开发过程的流程如下图所示，（ A ）阶段拟定了系统的目标、范围和要求：

A. ① B. ② C. ③ D. ④

。。。。。。

二、填空题（10分，

实验一 信号的时域分析

1.1常见信号分类观察实验

1.1.1 实验目的

1.了解常用信号的波形特点

2.掌握信号发生器的虚拟仪器的使用方法

1.1.2 实验设备

PC机一台，TD-SAS系列教学实验系统一套。

1.1.3实验原理及内容

信号是随时间和空间变化的某种物理量，它一般是时间变量t的函数。信号随时间变量t变化的函数曲线成为信号的波形。

按照不同的分类原则，信号可分为：连续信号和离散信号；周期信号和非周期信号；实数信号和复数信号；能量信号和功率信号等。本实验中利用信号发生器我们可以观察工程实际和理论研究中经常用到的正弦波、方波、脉冲等信号。

1.1.4实验步骤

1.连续周期信号的产生与测量

1）在该TD-SAS实验系统软件界面中，单击“信号发生器”进入其界面。如图1-1-1所示，选择参数（CH1通道可以选择周期或非周期信号，CH2通道只能选择周期信号），点击确定。

图1-1-1 周期信号产生界面

2）在TD-SAS实验系统软件界面中，单击“示波器”进入其界面，界面如图1-1-2所示。用探笔测量实验箱上信号发生器单元的输出1和输出2端（分别对应信号发生器界面的CH1和CH2通道），点击“运行”测量信号。

1

图1-1-2 示波器界

《信号与系统》

（第二版）

课后习题解析

燕庆明主编

高等教育出版社xaqZ 目 录

第1章习题解析 ........................................................................................................... 2 第2章习题解析 ........................................................................................................... 5 第3章习题解析 ......................................................................................................... 15 第4章习题解析 ......................................................................................................... 22 第5章习题解析 .......

信号与系统分析教案 第三章 离散傅里叶变换域快速傅里叶变换

第四章 离散傅里叶变换与快速傅里叶变换

4.1概述

为了利用计算机计算傅里叶变换，信号和频谱应是离散的，长度也应是有限的，本章介绍的离散傅里叶变换（DFT），是由傅里叶变换发展而来的一种离散信号的处理方法，它在理论上解决了利用计算机进行傅里叶变换的问题。

本章介绍的快速傅里叶变换（FFT），是1965年由两位工程师提出的，它是DFT的快速算法，在工程领域得到广泛的应用。

4.2 离散傅里叶变换

第三章中指出，任意一个满足狄里赫利条件的周期信号，可分解为如下三角级数形式：

其复指数形式为

? f(t)?为讨论方便，上式改写为

??Fnejn?t

n???x(t)??k???Xkejk?t （1）

上海大学自动化系 1

信号与系统分析教案 第三章 离散傅里叶变换域快速傅里叶变换

其中

Xk?1TT?2T?2x(t)e?j?ktdt （2）