计算机专业主要学什么

财务管理专业主要学课程

学科基础课
1.必修课
《基础会计学》 课程编号：0402022 学分：4
该课程主要从理论上阐述会计的概念和特点，会计所具有的核算和监督两大基本职能，会计核算的基本前提和一般原则；介绍会计核算的主要要素构成及其核算方法，阐述会计核算的基本程序和会计报表的基本结构。
《财务管理学》 课程编号：0403012 学分：3
本课程是财务会计类专业和经济管理类专业的一门重要学科基础课，主要介绍财务管理的基本理论、基本方法和基本技巧。该课程的具体内容包括：财务管理的目标、原理、基本环节、环境等基础知识；影响财务管理的主要因素；权益资金和债务资金的筹集和管理、筹资决策；投资管理、投资风险与投资决策；营运资本管理；利润管理和收益分配管理；财务预算和财务分析。
《税法》 课程编号：0401032 学分：2
本课程属于审计学方向的学科基础课。主要阐述我国税法的概念、地位及税收的管理体制等基本知识，着重介绍增值税、消费税、营业税、资源说、企业及个人所得税、城市维护建设税等十四个税种的概念、特征、计算方法和征收办法。
2.选修课
《会计法规与会计职业道德》 课程编号：0402083 学分：2
本课程以会计法规和会计职业道德标准为研究对象，介绍

篇一：计算机专业简历大全

简历模板二

求职简历 基本信息

姓 名：

出生日期：

工作年限： 1985年9月12日 一年以上 性 别： 居 住 地： 电子邮件：

专 业：

QQ 号码: 男 北京-海淀区软件开发 学 历： 本科 (四年) 手机号码：

详细信息

◆ 自我评价：

1.勇于接受挑战、善于自我激励、具有强烈的学习热情和进取心

2.处事冷静、为人低调、思想成熟稳健

3.勇于拼搏，敢于创新

◆ 爱好：

打乒乓球、足球、做动画、象棋、围棋、登山等

◆ IT技能

1、 精通JAVA语言,了解C与C++语言、熟练掌握J2SE、J2EE技术、J2ME技术

2、 熟悉SQL操作，能够快速手写比较复杂的SQL，熟悉Oracle/MySQL/了解SQLSERVER2005

3、 熟练掌握 HTML，XML，CSS, JavaScript等Web页面语言

4、 熟练掌握JDBC、JSP、Servlet、JavaBean Web开发技术

5、 熟悉Struts,Spring Web开发框架，精通Hibernate技术,熟练SSH框架的综合运用;

6、 了解EJB 和 Web Service、熟练应用ActionScript3.0

7、 熟练操作Windows操作系统/了解Linux

8、 能

篇一：计算机病毒简答题

计算机病毒简答题

一、名词解释

1、计算机病毒：编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

2、特洛伊木马：是一种与远程计算机之间建立起连接，使远程计算机能够通过网络控制用户计算机系统并且可能造成用户的信息损失、系统损坏甚至瘫痪的程序。

3、Word宏病毒：是一些制作病毒的专业人员利用Microsoft Word的开放性专门制作的一个或多个具有病毒特点的宏的集合，这种病毒宏的集合影响到计算机的使用，并能通过DOC文档及DOT模板进行自我复制及传播。

4、手机病毒：以手机为感染对象，以手机网络和计算机网络为平台，通过病毒短信等形式，对手机进行攻击，从而造成手机异常的一种新型病毒。

5、蠕虫：是一种通过网络传播的恶性病毒，它具有病毒的一些共性，如传播性、隐蔽性和破坏性等，同时蠕虫还具有自己特有的一些特征，如不利用文件寄生（有的只存在于内存中），对网络造成拒绝服务，以及和黑客技术相结合等。

6、流氓软件：是介于病毒和正规软件之间，同时具备正常功能（下载、媒体播放等）和恶意行为（弹广告、开后门）的软件，给用户带来实质危害。

7、僵尸网络：是指控制者采用一种或多种传播手段，

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姓 名：

出生日期：

工作年限： 1985年9月12日 一年以上 性 别： 居 住 地： 电子邮件：

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详细信息

◆ 自我评价：

1.勇于接受挑战、善于自我激励、具有强烈的学习热情和进取心

2.处事冷静、为人低调、思想成熟稳健

3.勇于拼搏，敢于创新

◆ 爱好：

打乒乓球、足球、做动画、象棋、围棋、登山等

◆ IT技能

1、 精通JAVA语言,了解C与C++语言、熟练掌握J2SE、J2EE技术、J2ME技术

2、 熟悉SQL操作，能够快速手写比较复杂的SQL，熟悉Oracle/MySQL/了解SQLSERVER2005

3、 熟练掌握 HTML，XML，CSS, JavaScript等Web页面语言

4、 熟练掌握JDBC、JSP、Servlet、JavaBean Web开发技术

5、 熟悉Struts,Spring Web开发框架，精通Hibernate技术,熟练SSH框架的综合运用;

6、 了解EJB 和 Web Service、熟练应用ActionScript3.0

7、 熟练操作Windows操作系统/了解Linux

8、 能

非计算机专业计算机基础教学研究 本文关键词：教学研究，计算机专业，计算机，基础

非计算机专业计算机基础教学研究 本文简介：摘要：当前我国的经济社会都在飞速发展，科技水平持续提升，尤其是新一代的计算机技术日新月异。无论是对于计算机专业还是非专业的学生而言，具备一定的计算机基础都是必然要求。并且目前传统的教学模式和教学理念不断遭受冲击，教育改革的范围不断扩大。为了更好的满足教育需求，要积极的进行高校非计算机专业计算机基础教

非计算机专业计算机基础教学研究 本文内容：

摘要：当前我国的经济社会都在飞速发展，科技水平持续提升，尤其是新一代的计算机技术日新月异。无论是对于计算机专业还是非专业的学生而言，具备一定的计算机基础都是必然要求。并且目前传统的教学模式和教学理念不断遭受冲击，教育改革的范围不断扩大。为了更好的满足教育需求，要积极的进行高校非计算机专业计算机基础教学改革研究，及时转变教学理念与时俱进，更要不断创新科学合理有效的教学模式，以实现更高的教学发展目标。

关键词：高校；非计算机专业；计算机教学；教学模式

1.非计算机专业计算机基础课程的发展形势

在当前我国经济社会高速发展的今天，各种先进的科技手段日新月异，计算机已经成为了各行各业的办公基本工具、必

计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

计算机病毒不是天然存在的，是人利用计算机软件和硬件所固有的脆弱性编制的一组指令集或程序代码。

它能潜伏在计算机的存储介质（或程序）里，条件满足时即被激活，通过修改其他程序的方法将自己的精确拷贝或者可能演化的形式放入其他程序中。从而感染其他程序，对计算机资源进行破坏。

特征：计算机病毒可以像生物病毒一样进行繁殖，当正常程序运行时，它也进行运行自身复制，是否具有繁殖、感染的特征是判断某段程序为计算机病毒的首要条件。

计算机中毒后，可能会导致正常的程序无法运行，把计算机内的文件删除或受到不同程度的损坏。破坏引导扇区及BIOS，硬件环境破坏。

原理：

病毒依附存储介质软盘、硬盘等构成传染源。病毒传染的媒介由工作的环境来定。病毒激活是将病毒放在内存， 并设置触发条件。

触发的条件是多样化的， 可以是时钟，系统的日期，用户标识符，也可以是系统一次通信等。条件成熟病毒就开始自我复制到传染对象中，进行各种破坏活动等。

病毒的传染是病毒性能的一个重要标志。在传染环节中，病毒复制一个自身副本到传染对象中去

篇一：计算机病毒的概念及特征

篇二：《计算机病毒》复习思考题及答案

《计算机病毒》复习思考题

第一章 计算机病毒概述

1. 简述计算机病毒的定义和特征。

计算机病毒(Computer Virus)，是一种人为制造的、能够进行自我复制的、具有对计算机资源进行破坏作用的一组程序或指令集合。

计算机病毒的可执行性(程序性)、传染性、非授权性、隐蔽性、潜伏性、可触发性、破坏性、攻击的主动性、针对性、衍生性、寄生性(依附性)、不可预见性、诱惑欺骗性、持久性。

2. 计算机病毒有哪些分类方法？根据每种分类方法，试举出一到两个病毒。

3. 为什么同一个病毒会有多个不同的名称？如何通过病毒的名称识别病毒的类型？ 国际上对病毒命名的一般惯例为“前缀+病毒名+后缀”，即三元组命名规则。

1、系统病毒

系统病毒的前缀为：Win32、PE、Win95、W32、W95等。

2、蠕虫病毒

蠕虫病毒的前缀是：Worm。

3、木马病毒、黑客病毒

木马病毒其前缀是：Trojan，黑客病毒前缀名一般为 Hack 。

4、脚本病毒

脚本病毒的前缀是：Script。

5、宏病毒

其实宏病毒是也是脚本病毒的一种，由于它的特殊性，因此在这里单独算成一类。宏病毒的前缀是：Macro。

6、后门病毒

后门病毒的前缀是：Back

★主要课程介绍★

学习 Flash 进行图形创 作、交互动画、交互式电 影的制作、声音的使用与 flash 控制、动画制作的高级技 巧、Flash 动画的发布、 动画的后期制作等。

本课程从 Flash 的基础动画学 习逐步深入，重点学习基本动 画制作(移动位置的动画、改变 对象大小的动画、旋转动画、 色彩变化动画、形状补间动画。

视 听 欣 赏 配 合 教 学

由专业教师带领，创作多 幅作品，通过对场景、角 色的塑造、原画技法表现 的学习，掌握游戏与影视 人 物 造 型设 计 的 专业 技 能。

本课程通过国内外优秀的动画 片以及影视作品来提高学生的 综合素质。

教 授 如 何将 生 命 及个 性 带入所创造的人物中去. 通过对一个角色(人物/ 生物)设计.了解如何分 前期设

计 析角色/表达表情和动 作.同时学习文字说明/ 动作注释/故事板的设计 等 专 业 的设 计 手 段和 标

场景设计基础 场景制作的工作流程 角色设计基础 角色制作的工作流程 人体结构动物结构分析，解结 构素描，口，眼，鼻，耳朵 五官的绘制方法，结构比例， 色彩关系。

二 维 动 画原动画理论及制 作

准。 动画设计基础、场景中的树摆 动、火光动画、物体碰撞、 角色动画基础、运动原理、

中南大学实习报告

实习地点： 湖南省软件测评中心

专业班级：信安1001班 姓 名： 陈鑫 学 号：0909100727 带队老师：段桂华、宋虹

一、实习情况概述

1 、实习目的

1.1、锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，

2、实习时间

20013年8月26日—9月15日 3、实习单位

湖南省软件测评中心 4、实习的内容

Java Web 的开发过程： 1. 软件的开发周期

a.可行性分析 (可行性分析报告)

b.需求分析 (需求规格文档) c.概要设计 (概要设计文档，数据库的设计)

d.详细设计 (详细设计文档，一般改到最后) e.编码 (只占很少的一部分) f.测试 g.试运行

h.部署，运维 2. 软件的分层

– 视图层 (view：如jsp，html) – 控制层 (controller) – 业务逻辑层 (servic

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试论互联网、物联网、云计算的区别与联系 内容提要：物联网被视为的应用扩展，应用创新是物联网的发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。在物联网高级阶段，可能出现MVNO/MMO营运商，需要虚拟化云计算技术，SOA等技术的结合实现物联网的泛在服务：TaaS （everyTHING As A Service)。所以说互联网、物联网与云计算是紧密联系的，但也存在一定的区别。

关键词：互联网、物联网、云计算、计算机、区别、联系

计算机科学与技术是一门充满挑战和发展机遇的学科，信息技术的发展对计算机学科提出了更高的要求。为了进一步了解计算机科学与技术和互联网、物联网以及云计算的区别与联系，我做了以下陈述和介绍，可能不太全面，希望大家批评指正。

一、互联网

互联网，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算1

机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

我们能期待在未来10年或者更久的时间里，网络会给我们带来什么呢？ NatC就针对这周的民意调查发表评论，认为未来1