小学二年级上册品德与生活

二年级品德教案

第一单元 我们的课余生活

主题一 多彩的课间生活

教学目标

1 体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。

2 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。

3 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。

4 能尝试用不同的方法进行调查活动，并能和同学们共同分享调查结果。 教学重点及难点

1 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。

2 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。 教学准备 教师准备

为学生选择活动的场地 学生准备

准备一些有趣的活动。

1

教学时间 三课时 教学流程设计

第一课时

教学目标

1 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。

2 能尝试用不同的方法进行调查活动，并能和同学们共同分享调查结果。 教学重点及难点

初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。 教学准备

能尝试用不同的方法进行调查活动，并能和同学们共同分享调查结果 教师准备 制定调查表 学生准备

想自己都喜欢那些有趣的活动

秋天的收获

【教学目标】

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

3、认识几种秋天成熟的果实。 【重难点】

观察并参与秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。

【课型】 新授 【教学方法】

师生互动——教师和同学相互讨论 【教学过程】 一、收获的季节。

1、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。

2、小组交流：同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。

二、珍惜劳动成果。

1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。

2、学习古诗、古训。

古人诗云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情，多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。

三、举办丰收展。

1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。

2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。 3、将

2014---2015学年第一学期

二年级《品德与生活》教学计划

一、学生情况分析

二年级共有 名学生，他们活泼可爱，自尊心很强。关心集体。团结同学，个个都积极上进。大多数学生讲文明，懂礼貌；学习上认真，能及时完成各项作业；知道幸福生活来之不易，懂得勤俭节约。

二、本学期教学内容与目标

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

本学期的教学内容有：第一单元（第1-4课）生日快乐；第二单元（第5-8课）走进秋天；第三单元（第9-12课）成长乐园；第四单元（第13-16课）金点子行动。

三、本学期主要教改措施

1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

4、结合少先队的各项活动进行教育。

5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

四、本学期课时安排

周次 课 题

1 祝你生日快乐

① 结合各门学科渗透思想教育

② 结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。

③ 结合晨会、夕会贯彻落实《小学生日常行为规范》

④ 结合家庭、社会教

二年级上册品德与生活复习题

一、 填空。

1、 行人要走人行横道，过街天桥和地下通道。

2、 过马路时要做到：红灯停、绿灯行、马路行走靠右行。 3、 防火安全要注意：不玩火、不随便拉电线、禁火场所不吸烟。

4、 乘车时，要做文明乘客，应按顺序上车。上车后，主动给老弱病残孕让座。 5、 乘车时应注意按顺序上车、互相谦让、上下车不推挤、不大声喧哗。 6、 假期里我学会了扫地、做饭、洗衣服、买菜、挑选西瓜、游泳、画画。 7、 我们保护好的旅游点的环境应该做到：不摘花草、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不踩草坪。

8、 古人相信祈求月神的保佑，可以使全家团圆吉祥，因此中秋节要吃月饼。圆月和月饼象征着团圆。中秋节俗称团圆节。

9、 我们在平时的日子里，要好好学习，将来做个对祖国有用的人，这才是对祖国做好的报答。

10、 我们的首都北京，北京是个有着悠久历史的美丽城市，有许多名胜古迹如故宫、天坛、长城。

11、 国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

12、 根据肤色的特征，全世界可分为三大人种：黄色人种、黑色人种和白色人种，我们中国人大多属于黄色人种。 13、 黄色人种的肤色黄、眼睛黑、头发黑。

14、 我们每个人都是祖国妈妈的孩子，我们都很热爱自己

二年级上册品德与生活全册备课

一、指导思想：

按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。

二、教材分析： （一）目标的多维性

本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。 （二）活动的有效性

教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。 （三）学生的主体性

儿童是学习的主体，要改变过去“我讲你听”，“我问你答”，学生围着老师转的局面。教学中要真正尊重学生、依靠学生，依据

二年级品德与生活下册说课稿

家乡，我为你骄傲

陈 晓 飞

平顶山市新华区滍阳镇东王营小学

2011-4

二年级品德与生活下册说课稿

第二单元 家乡真可爱 4.家乡，我为你骄傲

今天我说课的内容是泰山出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第4课《家乡，我为你骄傲》。本课程是根据《课程标准》中“知道家乡的风景名胜和资源”的要求设置的。本活动着重引导学生了解家乡的美丽和物产的丰富，使他们认识到家乡是个美丽富饶的地方，激发学生热爱家乡的情感。内容有两部分组成：第一部分让学生夸夸家乡的风景，意在让他们体会家乡的美丽；第二部分让学生介绍家乡的物产，意在使他们体会到家乡的物产丰富。我计划用两课时来完成。

活动目标：根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际水平，将本课教学目标分为以下三个：

1. 通过图片及课前资料收集，了解家乡的风景名胜和资源。

2. 通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，感受家乡的美好，激发学生爱家乡的思想感情。

3. 充分发挥学生的想象力，把未来家乡的美好前景用笔画一画，并有从小为把家乡建设得更美好而努力的主观意愿。

教学重点：引导学生介绍家乡当地的物产。

教学难点：让

小学二年级上册品德与生活教学工作总结

在思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养 学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵

小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

（一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。

（二）判断正误，提高学生的识别评价能力

二、自我体验，激发学生的情思

良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此， 在教学中，应该让全体学生动脑 、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。

变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯

四、提高四个意识

（1）目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的

小学二年级上册品德与生活教学工作总结

在思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养 学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵

小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

（一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。

（二）判断正误，提高学生的识别评价能力

二、自我体验，激发学生的情思

良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此， 在教学中，应该让全体学生动脑 、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。

变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯

四、提高四个意识

（1）目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的

第三册品德与生活教学设计

1、 祝你生日快乐

教学目标：

1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。

2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。

3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。 教学准备： 1、生肖头饰 2、《生日快乐》录音磁带。 3、照片若干张，录象一组。 4、制作好的感恩卡。 教学过程：

活动（一）——情景短剧。

1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。 2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。 活动（二）——真情面对面 1、分4个学习小组活动：

（1）了解本组本月过生日的同学。

（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。 （3）填写“

第一单元：开开心心每一天

有勇气，不怕难

总序第1课时

教学目标：1、培养应付挑战的勇气。

2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。 教材分析：怎样成为一个有勇气的孩子。 板书设计：

我的小小勇气 想办法

遇到困难 解决困难 有勇气的孩子 教学过程： 一、 课前调查：

师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？

（从中指名回答，你为什么不要父母送？） 二、导入新课：

师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？ 三、明理

1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答）

2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生） 3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。

4讨论：遇到困难时，怎样才能