微课国外的研究发展

国内外微课发展研究概述

摘要:随着现代教育技术的发展，微课以其短小精悍、新颖活泼的形式博得了学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习，并且随着翻转课堂等教学模式的兴起，微课在教学中应用得越来越频繁，短短几年，“微课”已经成为了高热词。本文分析了国内外微课的概念,内涵以及发展现状,通过对比国内外微课的发展现状,分析出国内微课发展出现的问题,并提出相应的建议。

关键词：国内外微课；发展现状；研究综述 一 引言

国外是从可汗学院的兴起才提出微课的，伴随着翻转课堂的教学模式的流行而大热，进而传到国内。尤其是当我国越来越注重信息技术在教学中的应用，微课就以其短小精悍、授课形式丰富多样等特点逐渐受到广大教育工作者的关注。较传统课程来说它的内容精简、针对性强，呈现教师在教育教学过程中围绕某个知识点或突破某一个教学问题而开展的教学活动。在越发强调学习者主体性的当今社会，微课在教育教学活动中的作用日趋突出。所以在此基础上，本文分析了国内外微课发展的现状，进而得出各自优缺点，为我国的微课发展得出一些建议。 二 微课与微课程 1 微课概念

微课与微课程的话题，是近几年来随着可汗学院而大热。微课( micro-lecture) 最早

国内外微课发展研究概述

摘要:随着现代教育技术的发展，微课以其短小精悍、新颖活泼的形式博得了学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习，并且随着翻转课堂等教学模式的兴起，微课在教学中应用得越来越频繁，短短几年，“微课”已经成为了高热词。本文分析了国内外微课的概念,内涵以及发展现状,通过对比国内外微课的发展现状,分析出国内微课发展出现的问题,并提出相应的建议。

关键词：国内外微课；发展现状；研究综述 一 引言

国外是从可汗学院的兴起才提出微课的，伴随着翻转课堂的教学模式的流行而大热，进而传到国内。尤其是当我国越来越注重信息技术在教学中的应用，微课就以其短小精悍、授课形式丰富多样等特点逐渐受到广大教育工作者的关注。较传统课程来说它的内容精简、针对性强，呈现教师在教育教学过程中围绕某个知识点或突破某一个教学问题而开展的教学活动。在越发强调学习者主体性的当今社会，微课在教育教学活动中的作用日趋突出。所以在此基础上，本文分析了国内外微课发展的现状，进而得出各自优缺点，为我国的微课发展得出一些建议。 二 微课与微课程 1 微课概念

微课与微课程的话题，是近几年来随着可汗学院而大热。微课( micro-lecture) 最早

国外微系统技术发展资料汇编与分析研究报告

北京理工大学 2014年1月

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目录

1.微系统技术概况 ................................................................................................................... 4 1.1 惯性微系统基本概念及工作原理 ............................................................................... 4 1.1.1 微加速度计组合惯性微系统 ............................................................................... 4 1.1.2 微陀螺组合惯性微系统 ....................................................................................... 8 1.1.3 微加速度计-微陀螺组合惯性微系统 ..................

(一) 国外教师专业发展研究概述

早在 1966 年，联合国教科文组织与国际劳工组织就已经关注教师的职业发展问题，并在《关于教师地位的建议》中提出：应该把教师职业作为专门职业来看待，在教师专业发展的进程中，重心从追求教师职业的专业地位和权利转向到教师的专业发展。1996 年，联合国教科文组织召开的第 45 届国际教育大会上对教师专业化达成了一致认识，提出“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有前途的中长期策略”。

随着世界范围经济竞争和科技竞争的加剧，各国把教育摆到了社会发展的战略位置，美国政府在日本和德国经济腾飞的压力下，重新审视本国的教育状况，提出国家处于危急中，教育改革势在必行。在世界范围的教育改革浪潮中，人们越来越认识到，教育改革的成败在教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育水平。因此80年代后，人们对过去忽视教师专业发展和教学技能提高的做法给予了强烈的批评，教师专业化目标的重心开始转向教师的专业发展。

美国、日本、英国等国家对教师的专业发展都有较深入的研究。

1986 年，美国的卡内基工作小组、霍姆斯小组相继发表《国家为培养 21 世纪的教师作准备》、《明天的教师》两个重要报告，同时提出以教师的专业性作为

微课定义及微课的基本制作要求

一、微课定义

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。核心资源是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微课件”、“微习题”等辅助性教学内容。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳、也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

二、微课形式

微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频，录屏软件有Camtasia Studio、Screen2swf、屏幕录像专家等。

三、微课要求

（一）、微视频要求

1、“微视频”。 时长在5-10分钟左右，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中学生认知特点，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字

幕提示。视频格式以MP4为主。

2、微课件要求

微课件是指在微课教学过程中所用到的多

题目:可持续发展国外研究现状

专业:人口资源与环境经济学 学生:蒋奇杰

【摘要】：三次工业革命，特别是第三次工业革命以来，世界经济增长取得了前所未有的速度和成效，世界人民生活水平也取得了长足进步，但同时出现了资源“透支”、能源短缺、生态恶化、环境污染等一些列环境问题，严重影响着人类健康，也不利于全人类长远发展的战略目标。因此我们必须采取措施在保持经济、社会快速发展的同时，维护好我们人类共同的生存环境。如何实现两者兼得呢？世界范围内提出了可持续发展的概念，经过漫长的定性研究现已经进入了定量方面的研究。就国外来看，主要是从城市、农村和企业三个方面对如何实现可持续发展进行了深入的定量研究，这对于我国如何实现科学发展有着重要的借鉴和参考价值。 【关键词】：“生态环境恶化” “可持续发展” “城市可持续发展” “农业可持续发展” “企业可持续发展报告”

The current situation of overseas research on sustainable development

Population Resource and Environmental economics

Student: Jiang Qijie

微课、慕课、与翻转课堂的关系

目前，“慕课”“微课”“翻转课堂”已成为课堂教学改革的流行语，其来势之猛，大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。这种源于美国的教学形式，目前已经引起了国内许多中小学和教育行政部门的重视，

“慕课”翻转的是教师讲课的时间和地点，并没有翻转接受性学习的本质, 基础教育课程改革以来，人们提倡由过去的“接受性学习”变为学生自主合作“探究性学习”。有的“慕课”推广者强调这种新的教学形式有助于学生的探究性学习，是“先学后教”，是对传统课堂的颠覆和翻转。事实上“慕课”所提倡的“先学”已不是新课改意义上的“先自学”，而是“先听课”。所谓“先学后教”，是在老师没有讲授之前让学生自学课本，并特别强调在课堂上自学，教师根据学生的自学情况再进行点拨。而现在的“慕课”是“先听课”。学生在家里或课外不是自学课本，而是观看教师的讲课视频。学生不用自己探究，教师把重点和难点都进行了分解，甚至对课文的分析或对例题的解题步骤都讲得很具体，学生只用做练习题就可以了。与传统的接受性学习不同的是：过去是在课堂上听老师讲课，现在是在家里听老师讲课，只是换了个时间和地方，翻转的是时间和地点，但没有翻转接受性学习的实质。新课改所

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国外微电影行业发展现状与趋势分析（报告

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国外微电影行业发展现状与趋势分析

1

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国外微电影行业发展现状与趋势分析 ................................................................ 4

2.1 全球微电影行业发展现状与趋势 ........................................................ 4

2.1.1 全球微电影市场环境 ................................................................. 4 （1）全球电影票房收入...................................................................... 4 （2）全球电影银幕规模............................

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2.1 全球微电影行业发展现状与趋势 ........................................................ 4

2.1.1 全球微电影市场环境 ................................................................. 4 （1）全球电影票房收入...................................................................... 4 （2）全球电影银幕规模............................

国外成本控制研究主要成果有: a.战略成本管理理论

该理论最早由20世纪80年代由英国学者西蒙提出，其研究内容偏重于理论上的探讨。美国哈佛商学院迈克尔.波特教授在其所著两本著作《竞争优势》和《竞争战略》中提出西安理工大学硕士学位论文利用企业的价值链获取竞争优势，基于企业价值链的成本控制思路后来被成功地用在对企业战略成本分析上，成为进行战略成本分析的主要工具。美国管理会计著名学者杰克.桑克等人接受了西蒙提出的观点，并在麦克尔.波特研究的基础上，于1993年出版了《战略成本管理》一书，使战略成本管理的理论方法系统化、具体化。1998年，美国教授罗宾.库泊在美国《管理会计》杂志上发表了一年的连载，提出了以作业成本制度为核心的战略成本管理体系。进入20世纪90年代以后，日本成本管理的理论界和企业界也开始加强战略成本管理方面的研究，提出了具有代表意义的战略成本管理模式—成本企划。

b.标准成本理论

20世纪初期，美国工程师、管理学家泰罗(w.Taylor)在其划时代的专著《科学管理原理》一书中(19n年)，提出了科学管理理论，明确提出以计件工资制和标准化工作原理来控制工人生产效率。在由哈佛大学企业管理研究院制定的《会计控制法》中，首次提出了成本控制的概