三年级心理健康教育记录20篇

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三年级(1)心理健康教育

标签:文库时间:2024-12-15
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安民学校马泉营校区心理健康教育

——兴趣是求知的动力

一、 教学目的:帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学

生在学习、生活中培养广泛的兴趣

二、教学准备:字谜答案 、扇形的小苹果找座位图 三、教学过程

1.导入

教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音) 2.学文明理

提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?

(学回答后教师小结)

教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。请同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事) 教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言) 3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 (2)做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的

小学三年级心理健康教育教案

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小学三年级心理健康教案

第一课 兴趣是求知的动力

一、教学目的

帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备

字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带

三、教学过程

1.导入

教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)

2.学文明理

提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/

(学回答后教师小结)

教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)

3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

(2)做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

(3)谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴

小学三年级心理健康教育教案

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小学三年级心理健康教育教案(1到5课)

2005-09-27 12:39 星期二 第一课 兴趣是求知的动力

一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程 1.导入

教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音) 2.学文明理

提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/ (学回答后教师小结)

教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言) 3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 (2)做个放松小游戏

出示课前准备

s三年级心理健康教育教案

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第一课 “明星”选举会

[教育目的]

让学生学会分析自己,找到自身的闪光点,增强自信。 [主题分析]

“天生我材必有用”。每个人在生活、学习、工作面前并非完人,都有优有缺,有长有短,善于发现自己的优势、长处,用优势来弥补自身的不足,充分发挥自身优势,找到适合自己的学习、工作方式,将有利于自身潜能的开发,并在成功中培养自信。作为小学生,在他们建立人生观的初级阶段若能帮助他们正确认识自己的优点,有助于他们自信心的培养。 [教学方法] 讨论法。 [教学建议]

1.教师首先向学生讲明每个学生从各个方面去发现自身的优点。 2.把学生分成若干组,每组成员尽多地说出自己的优点,随后讨论。 [课文正文]

第一课 “明星”选举会

在同学们热烈的掌声中,三年一班的班长王红大声说:“我宣布:三年一班《明星选举会》现在开始!”

 在热烈的气氛中,同学们有的被评为“书法小明星”、“画画小明星”;有的被评为“小歌星”、“小舞星”;还有的被评为“赛跑小明星”、“朗诵小明星”??。教室里异常热闹,同学们大都很高兴,只有刘昊同学坐在角落里默不作声。看着同学们一个一个都展现出自己的特长,刘昊真为自己感到惭愧,唉!谁让自己什么特长都没有呢?  正在这时候,王老师走了过来,

小学三年级心理健康教育教案

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小学三年级心理健康教育教案(1到5课)

2005-09-27 12:39 星期二 第一课 兴趣是求知的动力

一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程 1.导入

教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音) 2.学文明理

提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/ (学回答后教师小结)

教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言) 3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 (2)做个放松小游戏

出示课前准备

小学三年级心理健康教育教案

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第一课 兴趣是求知的动力

一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备 字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带

三、教学过程

1.导入 教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)

2.学文明理 提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/ (学回答后教师小结)

教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 (学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事) 教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)

3.活动明理 (1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 (2)做个放松小游戏 出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。 (3)谁来帮助苹果娃娃 分别将扇形的填字游戏及写有

小学三年级心理健康教育教案

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小学三年级心理健康教案

第一课 兴趣是求知的动力

一、教学目的

帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备

字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带

三、教学过程

1.导入

教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)

2.学文明理

提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/

(学回答后教师小结)

教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)

3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

(2)做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

(3)谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴

三年级上学期心理健康教育教案

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心理健康教育教案 三年级第一学期

预备课

教学目标:

1、通过老师的自我介绍让学生认识老师。 2、让学生了解本学科的学习要求并努力做好。 3、通过互动游戏培养学生的应变能力。

教学重点:

让老师与学生之间的关系更为密切、融洽。

教学难点:

了解本学科的学习要求并努力做好。

教学过程:

一、老师自我介绍,加深学生对老师的了解。

二、明确学习要求。

老师向学生逐一明确学习要求——专心听、细心想、用心做,让学生简单说说对“学习九字歌”的理解,并鼓励学生努力做好。

三、互动游戏——遵守约束。

与学生约束一些事项:如果老师说“请??”时,学生要按照老师的指令去做动作;如果老师说“??”时,就不可以有任何动作;若动作做错者,就遭淘汰。

第一课 学习计划自己订

教学目标:

1、学习给自己制订学习计划,并努力实现目标。

2、懂得要取得成功,要实现自己的目标,就要有自强不息、不断进取的精神。 3、懂得反思自我,认识自己的不足。

教学重点:

让学生认识到自己的不足,并学习给自己制订学习计划。

教学难点:

懂得要取得成功,要实现目标,就要有自强不息、不断进取的精神。

教学过程:

一、情景导入,引出学习的话题。

导语:

小学三年级心理健康教案

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小学三年级心理健康教案

一 你勇敢吗?

活动设计

在小学阶段,特别是中低年级的学生,对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区,本节辅导课,重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志,由浅认识的勇敢上升到在学习上,在困难面前,在紧急关头坚强、勇往直前的品质,从而树立正确的人生观。 辅导目的

1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

2、用辨证法的观点理解“勇敢”,从而树立正确的人生观。 辅导方式 1、讲述和讨论 2、角色扮演 3、自我测试 辅导前准备 1、测试卷一份。 2、三个情境小品。

附:测试卷问题:学生回答“是”或“不是” (1)你自己睡觉害怕吗?

(2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗? (3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗? (4)遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗?

能做到一至二件的同学,你比较勇敢;做到三件的同学,你挺勇敢。 辅导时间与场地 1、教学时间:1学时 2、教学场地:课室 辅导步骤

1、认识、理解“勇敢”。 (1)你对勇敢的理解。

(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件

鄂教版三年级心理健康教育教案

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三年级 心理健康教育 教学内容 长大的梦想 1、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事。 2、让学生初步体验拥有梦想的快乐,并体会通过自己的努力实现梦想后那种成功的喜悦,从而树立积极乐观的认识态度,努力为自己的梦想奋斗。 3、学生在活动中初步确定自己的梦想,并知道为自己实现梦想做好准备。 认识到拥有梦想是一件快乐的事情。 初步体验拥有梦想的快乐。 1、制作多媒体课件。 2、了解学生有哪些梦想。 一、观察岛:热身暖心 1、多媒体展示图片,学生观察。 2、请同学讲解。 3、学生分享感受。 4、小结:梦想就像翅膀,可以助人飞翔,拥有梦想的生活是最甜美的,拥有梦想的人是最幸福的。想去梦想岛吗?梦想 教 学 过 程 与 方 法 岛上还有许多快乐在等着你们分享呢! 二、活动营:体验分享 孩子们,准备好了吗?我们出发啦! 为了给我们的旅途增添快乐的气氛,老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦想吧。让快乐伴我们行! 活动一:和梦想握手 1、教师引导。 梦想就在我们每个人心的最深处,只有用心去寻找,它才会来到我们的身边。请大家闭上眼睛,放松心情,去寻找属于自己的梦想。(放轻音乐) 2、在舒缓的音乐中,孩子寻找自己的梦想。 3、学生分享自己