梁平双桂小学
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双桂堂破山明禅师年谱
双桂堂破山明禅师年谱
双桂堂本破山禅师年谱序
世间有条逼直路,只许自来自往,不许共来共往。才询津要,便落泥坑。认得真时,最防转首,直则步步到家,转则千歧万派,沿途巇崄,黑风迷目,性命张皇,不为魔欺,亦被佛夺。我生不幸,被经书把我卖在孔夫人家,半生辛苦,出门遇着这魔,唆我入玄门,卖与老君家,刚未抽身,又被如来拐去,认贼作媒,依仇为父。中途又被祖师摄来到金粟,被密云老贼一掌,回到西湖有醒。年来归家耕种,颇不犯人禾苗。今年偶到长水,又遇破山贼系密云子,知我心未稳,在将密果子钓我,告同密云,夺我枕子,几番欲获枕子,脚跟移动,幸得览苏长公三过堂帖,猛然汗流。嗟乎,只因妄认弟兄,翻成仇口,这厮原是孔子释迦老子那一夥边。这事不可商量,商量便错,是谓逼直路。偈曰:
骷髅劈碎法尘灰,喝退三千了不回。执把钢刀诛混沌,凭他魔佛叫哀哀。
明崇祯已巳岁胆山弟子 李灿敬书于嘉禾环碧堂中
嘉兴藏本破山禅师年谱序
窃观西来之旨,自诸祖而下,惟马大师为最盛,然后若非滹沱老,驱耕夺食,勦绝知见,直指一宗,其不流为教网理窟者几希。近得天童密老人单拈白棒,中兴济上,又得双桂破山和尚为嫡子,参究猛厉,认真向悬崖绝壁撒手翻身。故其寻常,纯用剑刀上事,任他魔来佛来
双桂小学八年级下地理期中试题
双桂小学八年级(下)地理期中考试卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共计20分。) 1.世界上人口最多大洲是( )
A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.美洲
2.天然橡胶、椰子、锡三种物产产量居世界第一位的国家分别是:( ) A.泰国、菲律宾、马来西亚 B.马来西亚、菲律宾、印度尼西亚 C.泰国、马来西亚、缅甸 D.马来西亚、印度尼西亚、缅甸 3. 亚欧大陆分布范围最广的气候类型是( )
A.温带海洋性气候 B.温带大陆性气候 C.热带草原气候 D.热带雨林气候 4.下列有关亚洲地形特征的叙述中,正确的是( )
A.地形以平原为主,平均海拔最低 B.地势中部高、四周低 C.高原面积广大,被称为“高原大陆” D.东西两侧高、中间低 5.亚洲与其他大洲的分界线中,不正确的是( )
A.苏伊士运河 B.土耳其海峡 C.马六甲海峡 D.白令海峡 6.世界上经济发展水平最低的大洲是( )
A.非洲 B.欧洲
双桂小学八年级下地理期中试题
双桂小学八年级(下)地理期中考试卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共计20分。) 1.世界上人口最多大洲是( )
A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.美洲
2.天然橡胶、椰子、锡三种物产产量居世界第一位的国家分别是:( ) A.泰国、菲律宾、马来西亚 B.马来西亚、菲律宾、印度尼西亚 C.泰国、马来西亚、缅甸 D.马来西亚、印度尼西亚、缅甸 3. 亚欧大陆分布范围最广的气候类型是( )
A.温带海洋性气候 B.温带大陆性气候 C.热带草原气候 D.热带雨林气候 4.下列有关亚洲地形特征的叙述中,正确的是( )
A.地形以平原为主,平均海拔最低 B.地势中部高、四周低 C.高原面积广大,被称为“高原大陆” D.东西两侧高、中间低 5.亚洲与其他大洲的分界线中,不正确的是( )
A.苏伊士运河 B.土耳其海峡 C.马六甲海峡 D.白令海峡 6.世界上经济发展水平最低的大洲是( )
A.非洲 B.欧洲
双(桥)龙(桂)通乡公路改建工程
一、 施工组织设计文字说明 第一章 编制依据及编制原则
1.1编制依据
1.1.1双(桥)龙(桂)通乡公路改建工程招标文件、补遗书。
1.1.2平昌县道桥勘测设计所设计的《双(桥)龙(桂)通乡公路改建工程一阶段施工图设计文件》。
1.1.3双(桥)龙(桂)通乡公路改建工程施工招标标前答疑。
1.1.4现行交通部有关施工技术规范、检查验收办法、质量评定、现行有关定额等。
1.1.5我单位多年来参与公路施工积累的综合施工能力、施工技术水平,以及多年高速公路、高等级公路施工的经验、现有设备能力和管理水平。
1.1.6我单位对工程项目施工现场所需水、电力、地材资源等的实际调查所获取的资料。
1.1.7交通部《公路工程国内招标文件范本(2003年版)》。 1.2编制原则
1.2.1遵循招标文件有关条款,在编制施工组织设计及文字说明和附图表中,严格按照招标文件的规定,做到统一标准、规范编制。
1.2.2遵循设计文件、施工技术规范及验收标准,在编写主要项目施工方法时严格按设计要求,正确组织施工,以确保工程的质量达到合格标准。
1.2.3实事求是,一切从实际出发,在制定施工方案时,根据我单位施工能力、经济实力、技术水平,坚持科学组织、合理安排、均衡
梁平府发〔2008〕40号
本文网址:http://www.cq.gov.cn/zwgk/gfxwj/129456.htm 梁 平县 人 民 政 府
关于调整征地补偿安置政策有关事项的 通 知
梁平府发〔2008〕40号
各镇乡人民政府,县级各部门:
根据土地管理法律法规规定和《重庆市人民政府关于调整征地补偿安置政策有关事项的通知》(渝府发〔2008〕45号)精神,结合我县实际,经县人民政府第25次常务会议通过,调整我县征地补偿安置政策。现将有关事项通知如下: 一、调整征地补偿安置方式和标准 (一)土地补偿费和安置补助费
土地补偿费和安置补助费分别计算补偿。土地补偿费不分地类,按被征收土地面积计算,一类地区的土地补偿费标准为每亩13000元,二类地区的土地补偿费标准为每亩12000元;三类地区的土地补偿费标准为每亩11000元(镇乡分类见附表1)。安置补助费按转非安置的农业人口数计算,每个转非安置的农业人口的安置补助费标准为26000元。
土地补偿费为被征地的农村集体经济组织所获得的补偿,被征地土地补偿费总额的80%首先统筹用于被征地农转非人员参加城镇企业职
工基本养老保险,由土地行政管理部门代为划拨到劳动保障部门;其余20%支付给被征地农村集体经济组织,用
梁平法表示简单总结
梁平法表示简单总结 一、箍筋表示方法:
⑴ φ10@100/200(2) 表示箍筋为φ10 ,加密区间距100,非加密区间距200,全为双肢箍。
⑵ φ10@100/200(4) 表示箍筋为φ10 ,加密区间距100,非加密区间距200,全为四肢箍。
⑶ φ8@200(2) 表示箍筋为φ8,间距为200,双肢箍。
⑷ φ8@100(4)/150(2) 表示箍筋为φ8,加密区间距100,四肢箍,非加密区间距150,双肢箍。
(5)L φ8@100/200 L表示螺旋箍筋
一、 梁上主筋和梁下主筋同时表示方法 :
⑴ 3Φ22,3Φ20 表示上部钢筋为3Φ22, 下部钢筋为3Φ20。 ⑵ 2φ12,3Φ18 表示上部钢筋为2φ12, 下部钢筋为3Φ18。 ⑶ 4Φ25,4Φ25 表示上部钢筋为4Φ25, 下部钢筋为4Φ25。 ⑷ 3Φ25,5Φ25 表示上部钢筋为3Φ25, 下部钢筋为5Φ25。 二、 梁上部钢筋表示方法:(标在梁上支座处)
⑴ 2Φ20 表示两根Φ20的钢筋,通长布置,用
梁平十二五主要任务
梁平十二五主要任务
(一)坚持城市扩容提质,建设生态宜居城市
完善基础设施建设。着力打造对外通道高速化、城乡交通一体化、信息指挥网络化的现代化交通网络,建设完善“二铁二高四环十射多联”的干线运输体系,建成渝万城际铁路、梁黔高速公路,全面实现“一小时梁平”目标。加大农田水利基本建设投入,全面建成蓼叶水利工程,新(扩)建左柏等10座水库,整治各类水利工程1.3万处,新增蓄水能力5636万立方米,治理水土流失133.44万亩,新增有效灌面10.31万亩。保障城镇饮水需求,解决34.73万农村人口饮水安全问题。健全完善城镇污水、垃圾处理系统。调整电网结构,增强电网输配电能力。优化城镇燃气管网布局,提高覆盖率。
新旧联动扩容提质。加快实施县城“东拓西进”战略,基本完成新区建设,建成行政中心。加速推进旧城改造扫尾,城市功能日趋完善。新区体育中心、市政公园、市民广场、五星酒店等配套齐全,保险、信息、会计、法律、研发设计等高端商务、商贸业态基本呈现。坚持建管并重,促进城市功能不断优化,城市品质不断提升,创建成国家卫生县城、国家级山水园林城市和市级森林城市,努力将梁平打造成特色鲜明的森林之城、花园之城、清洁之城与旅游名城!
加快中心城镇建设。坚持“整合资源、科
小学双高双普自查报告
第1篇:双普双高自查报告
灞桥区老洞小学
“双普双高”工作自查报告
一、学校基本情况:
灞桥区老洞小学南依白鹿塬,北临灞河,隶属于席王街道办事处, 是一所全日六年制完全小学。学区西至马家湾村,东至毛窑院村,服务半径为1.5公里,承担着近1万人口的义务教育任务。始建于1919年,现有学生437人,12个教学班,学校正式在编教师32人,其中中小学一级教师 11人,中小学高级教师21人。其中本科文化程度19人 ,大专文化10人,党员:8人,师资力量雄厚。
学校布局合理,环境优美,校园占地面积9091平方米,建筑面积3649平方米.学校现有1部13室。近年来,学校不断增加教育投资,努力提高和巩固“两基”成果。在区教育局及街办领导的关心下,学校着力打造“雷锋”校园文化。并以文化为引领,打造校园景观,现已建成“润心池”、“心语轩” “理念墙”、“心语苑”四景,种植景观树40棵、绿化600平方米。使校园环境大为改观,学校办学条件不断提升,综合实力逐年提高。
近几年来,老洞小学教育事业的发展有以下三个特点:第
一、始终坚持“质量立校,科研兴校”的办学宗旨,学校连续3年在街办抽考中名列前茅;在区、片级讲课评优活动获奖10余人次,在省、市、区级论文获奖30余篇。3位教师的论文
金桂和银桂作文350字
花园里有一株金桂和银桂,她们是一对好朋友。可是有一天,她们却因为争论谁更美而吵了起来!
金桂说:虽然我们都是桂花,都有香味,但是我是金,你是银,我排在你前面,所以我才是最美的。”银桂说:我的花通体雪白,纯洁高贵,我才是最美的!”金桂争辩道:不,你是丑八怪,我才是最美的!”银桂不服气,于是这对好朋友的争吵声越来越大
在花园里散步的老爷爷摇了摇头,语重心长地对她作文们说:你们各有各的特点,金桂的花朵金灿灿的,像太阳一样绚烂,银桂像月亮一样柔和温暖,你们用花香征服了我们所有人!孩子们,永远没有谁比谁厉害,金桂身上有银桂没有的优点,银桂身上有金桂没有的特长。你们应该互相学习,共同进步,而不是一争高低。”
金桂和银桂听完,羞愧地低下了头,她们悟出了一个道理:每一个人都有其自身的特点,多学习别人的长处,改掉自己的缺点这才是最正确的事情!
小学双减主题班会
【活动背景】
“双减” 实施以来, 孩子们的课余时间不再被培训、 补习“填满” , 作业减了 , 负担减了 , “减” 出来的时间该怎么有效利用 ? 如何做才最有利于孩子成长? 关键是怎样给减出来的时间做“加法” 。
【活动目 的】
1. 让学生在活动中感受“双减” , 反思“双减” , 懂得合理安排课余时间。
2. 潜移默化中培养学生权衡利弊、 规划课余生活的意识与能力。
【活动过程】
一、“减” ——活动导入, 初步感知
1. 新闻大追踪, 观看龙湖校园新闻《“双减” 后, 龙湖学子的一天》, 谈谈自己的感受。
预设:
生 1: 作业变少了 , 能在学校完成作业。
生 2: 放学回家后玩耍的时间变多了 , 轻松快乐了 很多。
生 3: 我注意到新闻中的同学一天过得很充实, 很会利用时间。
2. “双减” 后, 你的生活有了 哪些变化? 全班交流
3. 小结: “双减” 实施以来, 同学们的课余时间不再被培训、 补习 “填满”, 作业减了 , 负担减了 , 有了 更多可自由支配的时间, 那么该如何安排我们的学习和生活呢?
二、“剪” ——分配时间, 自由辩论
时间是最长的, 长到有几十年, 两万多天供你利用; 也是最短的, 短到你根本没意识到流逝的那一瞬间, 所以时间同