中职《经济政治与社会》教案华中师范大学出版社

五年级英语教案

《快乐英语》（一年级起点）第九册教学设计

【教材版本】 辽宁师范大学出版社《快乐英语》Book 9

【课题名称】 Lesson1

【授课年级】 Grade 5

【授课时间】 Sep 1

【学生分析】

本册书的教授对象是小学五年级的学生，他们已经学习了四年半的英语，对英语学习有一定的兴趣，并具备一定的英语知识,也具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活应用上还有欠缺；这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，因此在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

【课标分析】

基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。

【教材分析】

《快乐英语》（一年级起点）第九册共由3个单元组成。每个单元由6课组成。本册教材主要有 Good habits, What are you going to do? Make a plan三个话题。

华中师范大学文件

华师行字?2014?317号

关于印发《华中师范大学教职工周转房

管理暂行办法》的通知

校内各单位：

《华中师范大学教职工周转房管理暂行办法》经2014年第13次校长办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件：《华中师范大学教职工周转房管理暂行办法》

华中师范大学 2014年7月4日

在 — 1 — 在

在 — 2 — 在

附件

华中师范大学周转房管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 为规范学校周转房租赁管理工作，根据《省房改直管高校周转房管理试行办法》（鄂房改办?2009?19号）和《关于调整公有住房租金政策的通知》（鄂房改办?2011?24号）等文件精神，遵循公平、公开、公正的原则，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条 周转房指《华中师范大学成本价出售公有住房实施办法》（华师行字?2003?45号）实施后，房屋产权学校未转让或未完全转让的教职工住房，周转房属学校国有资产。

第三条 周转房的租赁对象：1999年1月1日国家实行房改后参加工作的无房新职工以及引进人才、全脱产进站博士后。

第二章 组织机构与职责

第四条 学校成立周转房管理委员会，负责对学校周转房进行租赁管理。周转房管理委员会

目 录

1、你好！新年 2、爱因斯坦与小女孩 3、我家的园子 4、校园交响曲 积累与运用一 5、迷人的九寨沟 6、五月的青岛 7、华山的险 8、松坊溪雪景 9、古诗两首 积累与应用二 10、飞檐走壁的虎将 11、马蜂与熊瞎子 12、白鲸

13、动物的?睡眠? 积累与应用三 14、田忌赛马 15、聪明的使者 16、鞋匠的儿子

17、生死攸关的烛光 18、我们爱祖国 19、高山流水 20、海军将领邓世昌 21、这里危险，让我来22、军神 23、瑞恩的梦想 24、鱼市场的快乐 25、信箱 积累与运用6 26、纳米新星 27、 假如记忆可以移28、动人心的时刻 29、神奇的玻璃家族 积累与运用七 30、牧场之国 31、黄河的主人 32、音乐之乡 33、古诗两首

1

1、你好！新年

教学目标

1、认识生字，并能正确书写；理解?珍贵?、?诚实?等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。 3、体会诗歌所表达的意思。 教学重、难点

能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。 课时划分 二课时 第一课时 教学过程

一、激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向

五年级品德与社会下册复习材料 第一单元 我们的衣食之源

主题一 生活离不开农业 1、我们的衣食之源——农业

2、人类的文明首先是从农业文明开始的。

3、现在的“五谷”主要是指稻谷、麦子、高粱、大豆、玉米。 4、农业包括种植业（种植大豆、玉米等）、林业（种植果树、其他树木）、水产业（养殖鱼、虾等）、畜牧业（饲养牛、羊、鸡等）。

5、农业生产就是人们从事的栽培植物和饲养动物的生产活动。 6、衣、食、住、行等方面与农业的关系，举例说明。

答：农业是衣、食、住、行、用的主要来源，它解决了人类吃饭、穿衣、居所、出行等生活的基本问题。衣食住行用都离不开农业。（具体见下表） 物品 原料 与农业的关系 牛奶 食 面包 鱼块 衣 住 行 衣服 房子 家具 自行车和汽车的轮胎 奶牛 小麦 鱼 棉花、 蚕丝、皮毛 玉米芯制成大芯板 木材 橡胶 养牛 畜牧业 种植小麦 种植业 养鱼 水产业 种植棉花 种植业/ 养殖蚕、动物 畜牧业 种植玉米 种植业 种植树 林业 种植橡胶树 林业 7、农业是各行

西安市灞桥区古都希望中心小学 四年级下册综合教育 高军强

四年级下册综合教育教学计划

教学目标:

1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。

3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 教学重点：

1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。

3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 教学难点：

1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。

3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 课时划分

仪器分析

第二章 光学分析法导论

1． 解释下列名词：

（1）原子光谱和分子光谱； （2）原子发射光谱和原子吸收光谱； （3）统计权重和简并度； （4）分子振动光谱和分子转动光谱； （5）禁戒跃迁和亚稳态； （6）光谱项和光谱支项； （7）分子荧光、磷光和化学发光； （8）拉曼光谱。

答：（1）由原子的外层电子能级跃迁产生的光谱称为原子光谱；由分子的各能级跃迁产生的光谱称为分子光谱。

（2）当原子受到外界能量（如热能、电能等）的作用时，激发到较高能级上处于激发态。但激发态的原子很不稳定，一般约在10?8 s内返回到基态或较低能态而发射出的特征谱线形成的光谱称为原子发射光谱；当基态原子蒸气选择性地吸收一定频率的光辐射后跃迁到较高能态，这种选择性地吸收产生的原子特征的光谱称为原子吸收光谱。

（3）由能级简并引起的概率权重称为统计权重；在磁场作用下，同一光谱支项会分裂成2J＋1个不同的支能级，2J＋1称为能级的简并度。

（4）由分子在振动能级间跃迁产生的光谱称为分子振动光谱；由分子在不同的转动能级间跃迁产生的光谱称为分子转动光谱。

（5）不符合光谱选择定则的跃迁叫禁戒跃迁；若两光谱项之间为禁戒

第三章 紫外－可见吸收光谱法

1、已知丙酮的正己烷溶液的两个吸收峰 138nm 和279nm 分别属于л→л跃迁和n→л跃迁，试

计算л、n、л轨道间的能量差，并分别以电子伏特（ev），焦耳（J）表示。 解：对于л→л跃迁，λ1＝138nm＝1.38×10m

则ν＝νC＝C/λ1=3×10/1.38×10=2.17×10s 则E=hv=6.62×10×2.17×10=1.44×10J E=hv=4.136×10

对于n→л跃迁，λ2＝279nm＝2.79×10m

则ν＝νC＝C/λ1=3×10/2.79×10=1.08×10s则E=hv=6.62×10×1.08×10=7.12×10J E=hv=4.136×10

*

－15-34

15

-19

8

－7

15-1

*

－7

－15-34

15

-18

8

－7

15-1

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－7

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*

×2.17×10＝8.98ev

15

×1.08×10＝4.47ev

-18

*

-19

15

答：л→л跃迁的能量差为1.44×10J，合8.98ev；n→л跃迁的能量差为7.12×10J，合4.47ev。

3、作为苯环的取代基，－NH3不具有助色作用，－NH2却具有助色作用；－DH的助色作用明显小于－

第二篇 基 础 知 识

第一章 药 剂 学

一、单项选择题

1．下列不属于浸出药剂的是： ( ) A．酊剂 B．流浸膏剂 C．颗粒剂 D．醑剂 2．下述不能增加药物的溶解度的方法是： ( ) A．加入助溶剂 B．加入增溶剂 C．采用混合溶媒 D．搅拌 3．以下表面活性剂中属于非离子型表面活性剂的是： ( ) A．月桂醇硫酸钠 B．脱水山梨醇单月桂酸酯 C．十二烷基磺酸钠 D．苯扎溴铵 4．具有较强杀菌作用的表面活性剂是： ( ) A．肥皂类

中国石油大学出版社 石油高等教育教材出版基金

申 请 表

教材名称： 主编姓名： 申请院校： 申请日期：

中国石油大学出版社制 二O O七年十二月

一、申报教材基本情况 教材名称 教材形式 纸 质 □ 电子音像 □ 网 络 □ CAI □ 语种形式 （请从汉语、外语、双语之中选择） 适用层次 研 究 生 □ 本 科 □ 高职高专 □ 基 础 课 □ 技术基础课 □ 专 业 课 □ 课程类型 选 修 课 □ 其 他 □ 适用专业 参考学时 估计字数 年 用 量 教材类别 新编 □ 修订 □ 原教材出版时间 原教材出版社 印刷数量 原教材版次 修订内容及比例： 修订教材 （新编教材不用填写此项） 第 1 页

二、编写人员情况

姓 名 职 称 地 址 固定电话 邮 编 移动电话 电子邮箱 性 别 学

第一章

3.已知e=2.7182818..，求以下近似值xA的相对误差，并问它们各有多少位有效数字？

（1）x?e,xA?2.7； （2）x?e,xA?2.718；

（3）x?ee,xA?0.027； （4）x?,xA?0.02718。 100100解：（1）x?e?2.7182818..,xA?2.7?0.27?101 x?xA?0.01828...?0.05?0.5?10 ?xA?2.7有2位有效数字

?1x?xAxA?6.8?10?3

（2）xA?2.718

x?xA?0.00028...?0.0005?0.5?10

?3xA?2.718有4位有效数字 x?xA?1.04?10?4 xA（3）x?e?0.027182818...,xA?0.027?0.27?10?1 100?3 0.5100.?00?05 x?xA?0.000182?8... ?xA?0.027有2位有效数字

x?xAxA?6.8?10?3

（4）xA?0.02718

x?xA?0.0000028...?