青岛版一年级数学第三单元测试

一年级数学下册第三单元测试题—

城北小学一年级数学下册第三单元检测题

一、口算。

42－2= 50+50= 5+80= 63－3=

100－40＝ 30+20= 20+8= 40-30=

二、填一填。

1．与东相反的方向是( )，与南相反的方向是( )。中午太阳在（ ）方，北极星在（ ）方。

早上大约( )时，太阳从( )升起； 傍晚大约( )时，太阳从( )落下。

三、连一连。

正方形 长方形 三角形 圆 平行四边形

四、选一选，填一填。（填序号）

正方形分别是( )；长方形分别是( )；三角形分别是

( )；圆分别是( )；平行四边形分别是（ ）。

一年级数学下册第三单元测试题—

五、数一数，填一填。

三角形有( )个；圆有( )个。

长方形有( )个；正方形有( )个；三角形有( )个；圆有( )个；平行四边形有( )个。

六、按规律，画一画。

评分标准及答案

一年级数学下册第三单元测试题—

一、口算

第 三 单元单元备课

一 年级 班 主备人 张 敏 授课人 教 材 分 析 学习 目标 解决问题的过程中，初步学会有条理地思考问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 交流多种算法的过程中获得成功的体验，养成初步的合作意识。在用10以内的加减法解决简单的问题的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。 重点 难点 教学措施 初步理解加减法的意义，体会它们之间的内在联系，能正确地进行口算是本单元教学的重点，也是本单元的难点。 1、充分利用教材所提供的“情境串”，为学生创设生动有趣的、有利于发现并提出问题的学习情境。 2、教学中注重引导学生通过实际操作，初步理解加减法的含义。通过有关的操作练习进一步体验加减法之间的联系，从而加深对加减法意义的认识。 3、充分利用多样化的练习方式，提高口算能力。 4、对本单元的知识技能评价，不仅要考察学生能否正确、熟练地口算10以内数的加减法，还要考察学生是否能有条理地思考问题，以及运用所学知识解决实际问题的能力，同时还要考察学生在学习过程中所表现出来的情感与态度。 教学 准备 课时安排 13课时 课件、学具盒、圆片、各种动物图案等 本单元教

青岛版一年级数学上册

第三单元测试卷

一、 看图列式计算。(每题4分，共20分) 1.

2.

3.

4.

5.

＝

(个)

＝

(只)

＝

(条)

＝

(头)

1/ 6

＝

二、算一算，写一写。(1题10分，2题6分，共16分) 1．4＋5＝ 9－0－5＝

8－6＝ 10－3＝ 3＋6＝ 9－4＝

3＋1＋4＝ 10－6－2＝ 3＋6＋1＝ 3＋5＋2＝

2．写一写，算一算。

5＋4－3＝

8－2－4＝

三、看图写算式。(8分)

＋＋－－

2/ 6

＝＝＝＝

四、画一画，填一填。(每题5分，10分)

1． △△△________ 3＋

＝5

2． ________□□□□□

＋5＝9

五、圈一圈，填一填。(每题5分，共10分) 1．

8－

＝

2．

10－

＝

六、在

里填上“＞”“＜”或“＝”。(12分) 5＋26 10－4－25

7－71 8

5＋3＋2

8

5＋3

9－3－4

2

七、看图解决问题。(1、2题每题3分，3－5题每题4分，分，共24分)

1.

＝

2.

＝

3.

3/ 6

6题6

＝

4.

＝

(只)

5.

＝

6．购物。

2012——2013一年级数学第一单元测试题

一、看图写数

二、 按顺序填数

三、数一数，比一比，填一填。

1、 2、 3、

四、想一想，填一填。

1 3 5 8 6

五、在○里填＜、＞或=

5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0

六、看图填数

1、☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ □ □ □ □ △ △ △ △ △ △ （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多

七、1、与4相邻的数是（ ） 和（ ）， 比8大比10小的数是（ ） 2、找规律

（1） 5 ，4 ，（ ）， （ ）， （ ） （2） 1 ，3 ， 5 ， （ ），（ ） （3） （ ）， 7 ，8 ，（ ） ，（

课题：小猴摘桃 信息窗一

一 年级 班 主备人 王冬平 授课人

教学教科书第31页――33页内容 内 容 个 性 化 修 改

教学教学目标： 目 标 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意 义，认识加号“+”、学会加法算式的读法，会进行10以内数 的加法计算。 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。 3、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 4、运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学就在身边， 初步培养应用意识。 教学 教学重点：正确计算得数是10以内数的加法。 重点 教学难点：理解加法的意义。 难 点 。 教学课件 准 备 一：谈话导入： 同学们，你们看过《西游记》吗？你喜欢谁？为什么？ 大家想不想到孙悟空的花果山去玩一玩？今天老师就 带领大家到花果山去游玩。 （课件出示：花果山情景图） 大家仔细看图，你看到了什么？ 你能看着这些事物提出一些数学问题吗？ 教 学生可能提出的问题有： 1． 一共有多少只猴子？ 2． 一共有多少只小鸟？ 3． 一共有多少个桃子？ 4． 一共有几朵花？ 学 二：自主

青岛版数学上册

小学数学学科第三单元信息窗 1 电子备课单位 王卞小学 主备 孙文晶 教师 年级 课时 一年级 时 间 2012 年 月 日

课题 来到花果山——和是 2-5 的加法 教学 青岛版小学数学一年级上册第三单元信息窗 1,P31-33 页。 内容 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+” 、 学会加法算式的读法，会进行 5 以内数的加法计算。 教学 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。 目标 3、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 4、运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学就在身边，初步培养应用意识。 教学 学习 5 以内两数相加的计算方法 重点 教学 理解 10 以内两数相加的计算方法思考两个数相加的算法 难点 教学 教师准备：教学挂图 准备 学生准备：每人 10 个圆片 预习 复习 2-5 各数的组成 提纲 一、创设情境，预习展示 二次备课 1、谈话：师：同学们，你们都看过《西游记》的故事吗？你最 喜欢《西游记》中的哪个人物？为什么？ 师：有那么多的同学喜欢孙悟空，孙悟空的花果山对小朋友来说一 定不陌生，今天我们就一起去花果山看看，好吗？ 2、学生提出问题。 出示《来到花果山》的

青岛版数学上册

小学数学学科第三单元信息窗 1 电子备课单位 王卞小学 主备 孙文晶 教师 年级 课时 一年级 时 间 2012 年 月 日

课题 来到花果山——和是 2-5 的加法 教学 青岛版小学数学一年级上册第三单元信息窗 1,P31-33 页。 内容 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+” 、 学会加法算式的读法，会进行 5 以内数的加法计算。 教学 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。 目标 3、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 4、运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学就在身边，初步培养应用意识。 教学 学习 5 以内两数相加的计算方法 重点 教学 理解 10 以内两数相加的计算方法思考两个数相加的算法 难点 教学 教师准备：教学挂图 准备 学生准备：每人 10 个圆片 预习 复习 2-5 各数的组成 提纲 一、创设情境，预习展示 二次备课 1、谈话：师：同学们，你们都看过《西游记》的故事吗？你最 喜欢《西游记》中的哪个人物？为什么？ 师：有那么多的同学喜欢孙悟空，孙悟空的花果山对小朋友来说一 定不陌生，今天我们就一起去花果山看看，好吗？ 2、学生提出问题。 出示《来到花果山》的

小学一年级数学第三单元测试卷

班别 姓名 座号 得分

一、 我会算。（24分） 2 + 3= 2—2= 4—2= 2 + 0= 4—3= 3 + 2= 2 +2= 5—2= 0 + 3= 5—3= 2—0= 3—2= 5—1= 3 + 1= 2—1= 2 + 1= 1 + 1=

1 + 3=

1 + 4=

1—0=

二、 我会填。（10分） 5 2 1

3

1 2

4

5 2 4

3 1 2

2

三、我会从大到小排一排。（10分）

（ ）>( )>( )>( )>( )

四、我会选。（20分） 1、 在

里填“>、<或=”。（

8分）

3

4

3

2

2 5 4

2、在 里填上“+”或“—”。（12分） 4 2=2 5 0=5 1 1=2

2 2=0

3 2=5 3 1=2

五、我会看图填空。（6分）

（1）图中一共有（ ）个图形

人教版一年级下册数学第三单元试卷

姓名 班别 评分

一、数一数，写一写。

二、从小到大排一排。

三、看谁算得又对又快。

四、看图列算式 。

五、给小昆虫排队。

1

1． 一共有( )只昆虫。

2． 从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。 3． 从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。 4． 把左边4个小昆虫圈起来。 5． 青蛙的左边是( )只昆虫。 6． 蜜蜂的左边有( )只昆虫。 六、比一比。

七、在里○填上“>”、“<”或“=”。

八、在水滴上填上合适的数。

九、填一填。

2

十、看图列式计算。

十一、动脑筋。

十二、左面的□里可以画几朵花？右边的呢？

十三、填一填。

1． 把4块糖果公平地分给两个小朋友，应该每人分 块。 2． 小朋友站队，从左面数，小刚站第2个，从右面数，小刚站第4个，

这一队一共有 个小朋友。

十四、照样子画一画，再写出得数。

十五、看图列式计算。

3

十六、找朋友。

十七、排名次。

4

最新青岛版一年级数学下册第九单元测试题

一、直接写得数。

38+23= 45-17= 56+30= 49-27= 56+14= 90-28= 73-37= 89-76= 11-3= 8+5= 7+6= 40+30= 47+20= 67-30= 45+20= 76-40= 80-40= 26+3= 42+6= 59-8= 二、体育室里有下面的活动器具，请统计后填入下表。

名称 个数

（1）比少（ ）个。小学资源网：www.xj5u.com （2）

和

一共有（ ）个。

（3）（ ）和（ ）同样多。 （4）你最喜欢（ ），有（ ）个。

三、某班选班干部，老师用画“正”字的办法统计得票数。请你帮忙算一算评选结果。

2.（ ）的得票最多。（ ）的得票最少。

3.影影比小宇多得（ ）张票。

4.小秋比小晨少得（ ）张票。 5.你能算出一共有多少人参加投票吗？

--1--