中学生常见问题与处理办法

RCT 常见问题与处理

-----遗漏根管的发现-----

根遗漏根管是导致根管治疗失败的主要原因之一。

X 线根尖片是判断遗漏根管的主要手段。不论 X 线透照角度如何，当牙内只有一个根管时，根管的影像总是位于牙根的中央。当 X 线片显示根管影像不在牙根中央时，应高度怀疑有其他根管的存在。 X 线偏移投照（近中或者远中）最能有效显示和判断遗漏根管的存在，并能确定遗漏根管的位置（颊或者舍）。此外， X 线偏移投照还能将重叠的根管影像分开，判定根管弯曲的方向和弯曲度，判断根管内异物和穿孔的位置，以及定位钙化根管的走向等。

对于单根牙，如果根管影像突然变化，提示以下情况存在：从宽大的髓腔分出两个根管；一个宽大根管分成两个根管；前磨牙和下前牙重叠的双根管开始分开。

采用 X 线诊断丝照相时，如果根管中上部存在与诊断丝平行的另外一条投射线（根管影像） , 应该高度怀疑另外一根管。

此外，熟知髓腔根管系统的解剖，观察根管口的位置变化也将有助于发现遗漏根管。

-----钙化和弯曲根管的治疗----

根管钙化是根管治疗中经常遇到的问题，它能造成根管不通畅，甚至根管口寻找困难。牙髓钙化是牙髓受到外

一、机器开机后 Num Lock 和 Caps Lock 指示灯闪烁，一般为机器的硬件故障报警，根据相应指示灯的一系列闪烁的不同机器的故障是不大一样的，下面是闪烁所代表的故障： 电池 电源 LED 指示灯闪烁： 电池 电池电量不足 闪烁1次 - Caps Lock/Num Lock CPU CPU 无法正常运行 连续闪烁2次 - Caps Lock/Num Lock BIOS BIOS 损坏故障

连续闪烁3次 - Caps Lock/Num Lock 内存 模块错误无法正常运行 连续闪烁4次 - Caps Lock/Num Lock 显卡 显卡控制器无法正常运行 连续闪烁5次 - Caps Lock/Num Lock 系统主板 常规的系统主板故障 连续闪烁6次 - Caps Lock/Num Lock BIOS BIOS 身份验证故障

二、根据闪烁的不同机器的问题的解决方法也是不大一样的，如果您机器遇到了相关问题，建议您可以根据指示灯闪烁代表的含义按下面的方法操作解决问题： 1、电池电量不足

如果电池指示灯 （看起来像一个闪电 ）闪烁，说明电池的剩余电量不足以启动电脑。 要解决该问题，请尝试以下解决方法。

酒店投诉常见问题及处理办法

一、投诉的定义

投诉是指客人对饭店的设备、服务等产生不满时，以书面或口头方式向饭店提出的意见或建议。

二、投诉的种类

根据投诉的来源可以把投诉分为四种： 1、客人到柜台口头投诉。 2、客人打电话投诉。 3、客人写信与发传真投诉。

4、客人在“宾客意见表”反映的较严惩的问题，也可以视作投诉。

5、客人住店期间，通过饭店各部门员工向饭店反映的建设性意见和较强烈的需求。 三、投诉的原因

1、对服务不满（服务态度、服务质量投诉）：这类投诉主要有粗鲁的语言、不负责任的答复或行为，冷淡泊态度，爱理不理的接待，过分的热情等，减少客人对服务态度与服务质量投诉量的办法就是加强饭店服务意识的培训，这种培训可及时地有针对性的在班前班后来进行。对于服务质量的投诉，主要有服务员没有按先来先服务的原则提供服务，排错房间，邮件迟误，无人帮运行李，电话接转速度慢等。这些问题在旺季容易发生，解决的方法是加强服务技能技巧的培训，提高服务的准确、快捷。

2、对设施设备不满：这类投诉主要有空调、照明、供水、家具、电梯等方面，道德饭店应建立对各种设备的检查、维修保修制度，设立专门的的检查维修人员，尽量减少这类问题的发生。一旦发生这类投诉，大堂经理应马上到现

摘要：中学生在英文写作中由于基础知识，中西文化差异和思维习惯差异等因素的影响，常出现各种问题。本文对笔者在教学实践中所发现的问题进行总结归纳和分析，并就如何解决这些问题提出相应的对策。

关键词：英文写作；问题类型；汉语式语言；中西文化差异；思维习惯；对策 英文写作是中学生在英语学习中应该掌握的重要技能之一，它直接体现出学生在基础知识，语言能力，思维，文化意识等方面的水平差异，是最能使考生高考英语成绩拉开距离的项目。那么如何才能有效地训练和提高学生的写作能力？笔者认为教师应该以学生在写作实践中常见的问题和错误为突破口，循序渐进地，有目的，有计划地把写作训练贯穿到平时的教活动中去，组织和指导学生进行写作实践。

在长期的教学实践中，笔者对于中学生英文写作中常见问题作以下归纳和分析，并提出提高写作能力的对策。 一、常见问题类型分析

1.汉语式英语。不难发现，汉语式英语在中学生英文写作中比比皆是，具有相当的普遍性，这是汉语对英语负迁移因为中学生用本族语的思维习惯和语言习惯去表达英文，同时中英文化的差异也是导致他们写出汉语式英语的一个原因。汉语式英语有以下几种表现：

（1）词对词翻译很多词对词翻译而产生的汉语式英语常被当作英语学习中的笑话而广为流传，如“

IPS常见问题处理

参考文档：

《dialogic串音单通问题的分析方法.doc》

Dialogic卡相关问题 七号卡问题

1. Dialogic信令网关日志查看

1) 判断信令栈是板卡方式还是主机方式 1103 09:08:37 [MANX] run stacks on host

2) 从OAMServer读取配置信息，生成Config.txt和System.txt两个文件(在c:\\septel下) 1103 09:08:37 [MANX] writing config.txt and system.txt 3) 通过gctload加载配置文件，对7号信令卡进行配置 1103 09:08:37 [MANX] try to run gctload

1103 09:08:39 [MANX] try to start service Septel 1103 09:08:39 [MANX] check service gctserv state 1103 09:08:39 [MANX] start service gctserv

4) 检查配置和信令卡启动结果，如果有错误，会在check boot result…后面显示错误代码 1103

KBF-4×60/660(B) 风机控制器操作规程及常见问题处理办法

KBF-4×60/660矿用隔爆型双电源四回路风机自动控制器是以高性能单片机为控制、保护核心，在660V，50Hz供电系统中对煤矿井下双电源、双电机通风装置进行控制的电气设备，其操作维护简单，现将该设备的原理、在使用过程中应注意的事项及常见问题说明如下： 一、原理与设置

1、原理

在自动控制状态下，整个系统具备以下运行功能： 1）主、辅机只有一方工作，另一方待备。

2) 当主机运行中前级突然停电，延时后（时间可调）可切换至辅机运行，当主机再次恢复供电，延时后（时间可调）再切回主机运行。

3）当辅机运行中前级突然停电，延时后，可切换至主机运行，当辅机再次恢复供电后，主机仍将继续工作，辅机处待备状态。

4）当主机或辅机运行中因电流故障（短路、过载、断相、无电流）停机，延时后，可切换至另一方，故障的一方需断电恢复并修复后送电，待备。

5）风机为双电机时叫“对旋”风机，风机为单电机时叫“普通”风机。在“对旋”方式下，当第一个电机启动完毕后，延时15秒左右第二个电机启动。

6）人为按动停止按钮停机不具备自动切换功能。 2、设置

1）正常工作时，主、辅机一定要通过箱内的转换开关“ZK

5.0考勤软件常见问题解答：

1.问：如何删除已有的班次？ 答：1.可以先增加一个新的空班次，然后在员工排班中用空班次取代将用删除的

班次，然后再到班次管理中删除相应班次即可；

2.也可以先在员工排班中将班次去掉，再到班次管理中将相应的班次删掉，最后再到时间段维护中删除相应的时间段。

2.问：为什么下载全部纪录时保存的数据比下载的数据要少？

答：下载记录时，考勤程序会对下载的考勤记录进行判定，重复的记录会自动删

除，已保存的记录也将不会再一次保存。

3.问：为什么下载显示有记录，但是在查询时找不到？

答：1. 在员工维护中检查是否员工编号前有0，如00001号，或者一个员工对

应两个编号，这样会导致无法查询记录；确定你查询的时间范围与下载记录的考勤时间是否一致，可以在下载记录后查看考勤记录的年月日，或者打开数据库（att2000.mdb），进入checkinout表，就可以看到所有的原始记录，确认考勤原始记录的时间是否在查询的时间范围之内，尤其要注意记录的年份，有可能脱机设备中设置的时间与实际时间不一致，从而导致考勤记录时间不正确。

2.检查此员工是否为离职员工，如果为离职员工，请先进行恢复再进行查询。

3．请在出勤记录中查询，看是否能

一、发生交通肇事后第一步应当怎么处理?

《中华人民共和国道路交通安全法》中第七十条第一款规定，在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场。 也就是说，司机发生交通事故，不论损失大小，首先必须要停车，保护现场。然后根据损失的大小确定下一步应当做什么。 二、采取什么措施保护自身安全

《中华人民共和国道路交通安全法》第五十二条规定：“机动车在道路上发生故障，需要停车排除故障时，驾驶人应当立即开启危险报警闪光灯，将机动车移至不妨碍交通的地方停放;难以移动的，应当持续开启危险报警闪光灯，并在来车方向设置警告标志等措施扩大示警距离，必要时迅速报警。”

《中华人民共和国道路交通安全法》第六十八条规定：“机动车在高速公路上发生故障时，应当依照本法第五十二条的有关规定办理;但是，警告标志应当设置在故障车来车方向一百五十米以外，车上人员应当迅速转移到右侧路肩上或者应急车道内，并且迅速报警。机动车在高速公路上发生故障或者交通事故，无法正常行驶的，应当由救援车、清障车拖曳、牵引。”

《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第六十条 规定：“机动车在道路上发生故障或者发生交通事故，妨碍交通又难以移动的，应当按照规定开启危险报警

学生常见问题

1、上课过程与老师配合度不高，完全不听讲。

不听课的原因可能是:

（1）孩子基础知识比较弱一些，所以听课的效率不高，因而也就容易走神、搞小动作，如果是这样，要关注孩子的知识接受能力；

（2）任课教师对孩子的关注不多，小孩子很知道讨好大人尤其是家长和老师，可以让老师上课时多关注一下孩子；

（3）如果孩子的成绩不是特别好，那可能是孩子没有在学习中找到乐趣，如果是这个原因，要注意激发孩子的学习的学习兴趣。 解决办法：

（1）多和孩子进行沟通，安排好他的学习和游戏时间，要和他商量，而不是都帮他定好了，他只能听话，那样孩子容易反感；

（2）对孩子多进行表扬、鼓励，给他积极的暗示：您很关注他，很希望他做得好，并且相信他可以做好。即使孩子做得不是让您满意，您也要给予他鼓励和安慰，那样孩子会很信赖您；

（3）尽量不用批评的语气、语言、动作、暗示、惩罚等，委婉地表达您的不满，并且提出期望，直接说就行，不要把咱孩子和别的孩子进行比较；

（4）多和孩子的老师进行沟通，请他们多给一些建议，而不只是孩子不好好上课的结果，请他们协助您，或者您配合他们的工作，都可以。

2、学生自我意识强烈，以自我为中心，需要老师捧在手心，哄着上课。

现在的小

篇一：中小学生常见心理问题及解决策略

中小学生常见心理问题及解决策略 刘温恭 （通化县富江乡学校） 世界卫生组织早在20世纪80年代就提出了"健康"的新概念，即"健康不仅仅是指没有躯体疾病或残缺，而是要在生理上、心理上和社会适应能力方面都处于完好的状态。"要培养中小学生良好的整体素质，不可忽视学生健康心理的培养。 一、当前中小学生心理健康方面存在的问题 1.厌学心理。厌学包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为，其主要特征是对学习厌学反感，甚至感到痛苦，因而经常逃学或旷课。有厌学倾向的学生，对学习存在认识偏差，一方面他们认为学习成绩好坏对自己未来发展和理想实现并无多大关系，另一方面认为自己学习能力低下，把自己看成学习上的失败者，常以消极的态度对待学习活动，不愿意做作业，不认真听讲，只是在教师和家长的压力下勉强学习，他们在学习过程中体验到的是恐惧或厌恶。 2.考试焦虑心理。表现为害怕考试考不好，影响别人对自己的评价，担心影响自己的前途，也担心受到家长的责骂，因此出现考试焦虑的心理 3.学习压力。虽然学习压力并不是心理问题的唯一原因，对于某些类型的心理问题来说，可能也与学习压力无关，而是由其他方面的压力所诱发的，但很多时候都把原因归结于学习压力。对于教师而