学会感恩父母主题班会

篇一

活动目的：学会感恩，懂得感恩。

活动重点：为什么要感恩？如何感恩？

活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导行

活动流程：

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？

2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）

二、回忆成长懂得感恩

1.

《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计

篇一

一、班会背景

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

二、活动目的

1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

三、活动准备

1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

3.教室场景设计(含主题课件)

四、主持人 张莉 王雪峰

五、时间：2014年10月13号

六、地点：初二(1)教室

七、活动过程

(一)开始部分

在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。

第一环节 回顾篇——走近亲情

1.追寻成长的足迹

(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。

(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?

(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静

高二(1)班

许丽宾

这节课真没劲，先睡会儿再说吧

学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！ 唉，又不能过星期了。。。。 我妈真罗嗦！ 妈，我的衣服都穿了两年了。。。。。 这谁把垃圾扔在我的座位边上？! 老师真烦人，就会批评我！ 在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生， 大家似乎也习以为常了。

我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？ 我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。

This is how they cross the river every day!

这是他们每天必经的道路

Do you still think study is a hard job?

你还觉得学习太累了吗？

If you think life is unfair to you, what about them?

你还有理由抱怨生活对你不公吗？

学习让你感到很苦 恼吗？

把你的食物和他碗里的食物对比一下！

你 有 他 们 辛 苦 吗 ？

还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？

还在抱怨你的家庭不够富裕？

你，还有理由挑食吗？

你还在抱怨吗?看了刚才的这些图 片，你有什么样的 想法？你仍然在抱 怨生活，抱怨父母， 抱怨社会吗？

我们是幸运的一代，我们所

高二(1)班

许丽宾

这节课真没劲，先睡会儿再说吧

学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！ 唉，又不能过星期了。。。。 我妈真罗嗦！ 妈，我的衣服都穿了两年了。。。。。 这谁把垃圾扔在我的座位边上？! 老师真烦人，就会批评我！ 在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生， 大家似乎也习以为常了。

我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？ 我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。

This is how they cross the river every day!

这是他们每天必经的道路

Do you still think study is a hard job?

你还觉得学习太累了吗？

If you think life is unfair to you, what about them?

你还有理由抱怨生活对你不公吗？

学习让你感到很苦 恼吗？

把你的食物和他碗里的食物对比一下！

你 有 他 们 辛 苦 吗 ？

还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？

还在抱怨你的家庭不够富裕？

你，还有理由挑食吗？

你还在抱怨吗?看了刚才的这些图 片，你有什么样的 想法？你仍然在抱 怨生活，抱怨父母， 抱怨社会吗？

我们是幸运的一代，我们所

高三感恩主题班会

汉川三中

高二五班 主题班会

高三感恩主题班会

这菜怎么这么难吃啊？!!真希望每天都可 以吃美味的东西。。。。。

高三感恩主题班会

这节课真没劲，先睡会儿再说吧

高三感恩主题班会

学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！ 唉，又没法看电视了。。。。 我妈真罗嗦！ 妈，我的裙子都穿了两年了。。。。。 我的MP4不如我同桌的好看，给我买个新 的吧。。。。 这谁把垃圾扔在我的座位边上？! 在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生， 大家似乎也习以为常了。

高三感恩主题班会

我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？ 我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。

This is how they cross the river every day!

这是他们每天必经的道路

高三感恩主题班会

Do you still think study is a hard job?

你还觉得学习太累了吗？

高三感恩主题班会

高三感恩主题班会

高三感恩主题班会

高三感恩主题班会

高三感恩主题班会

高三感恩主题班会

高三感恩主题班会

高三感恩主题班会

高三感恩主题班会

If you think life is unfair to you, what

《体悟亲情 感恩父母》主题班会说课稿

说课者：

尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！

我是西宁市第十中学八年级2班的班主任程源。今天，很高兴能和在座的各位班主任老师一起分享题为《体悟亲情 感恩父母》的主题班会说课活动。下面我将该节班会的设计从以下几个环节进行说课，不妥之处，还望批评指正。 一、背景分析及班情介绍

“感恩”是一个永恒不变的话题，是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女，父母对他们的娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私品质。

我班共有36名学生，大多来自于周边的农村家庭或者外地来西宁打工的农民工子女，即便是西宁市城镇户口，也有很多是单亲家庭或低保户，由于这些家庭家庭教育的观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验等原因，导致很多孩子有一些不良的道德习惯。比如很多家长就多次向我反映孩子经常对家长无故发脾气，对父母大呼小叫，丝毫不顾及家长的感受，父母痛心不已。 著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”

为了让学生能更加了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我准备

《体悟亲情 感恩父母》

郭焕荣

尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！

我叫郭焕荣，来自东阿县陈集乡联合校，是一名五年级的中

队辅导员。今天我说课的主题是：“体悟亲情 感恩父母”。如有不当之处，敬请大大家批评指正。

本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要 》五年级活动感恩教育内容。

一、活动背景

“感恩”是一个永恒不变的话题，是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女，父母对他们的娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私品质。

我班共有45名学生，都来自于周边的农村家庭，很多是留守儿童，由于这些家庭家庭教育的观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验等原因，导致很多孩子有一些不良的道德习惯。比如学校门口，我们经常可以看到孩子们走在前面，后面跟着提着书包的爸爸

妈妈爷爷奶奶，在校门口家长嘱咐这哪，孩子头也不回的“嗯！”，甚至常听到“烦死了”。现在的父母们总是百般呵护自己的孩子，而孩子们呢，习惯了接受父母的付出，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，却很少会对身边的父母说句最简单的“谢谢”！据家长反映，甚至有些孩子经常对家长无故发脾气，对父

母大呼小叫，丝毫不顾及家长的感受，父母痛心不已。 著名的儿

主题班会教案之高二《感恩父母》主题班会活动实录

高二（13）班班主任 李 刚 内容提要：

“感恩父母”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。其中活动过程又包括：一、欣赏歌曲，营造氛围；二、活动序幕，推出主题；三、聆听《母亲》；四、诗朗诵《一位父亲的无奈》；五、小品《误会》；六、我们成长的历程；七、爸爸∕妈妈我想对你说；八、班主任寄语；九、向父母现上康乃馨，活动结束。

活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

活动目的：

感恩—词对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表

现出来的却对父母的理解比较少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

通过这次主题班会，启发教

《学会感恩——感恩父母》说课稿

一、确定主题：

现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。对学生进行感恩教育，有助于孩子形成健康的心态；有助于孩子形成高尚的情操；有助于提高孩子的综合能力。因此把《学会感恩——感恩父母》确立为我班的为综合实践活动主题。

b5E2RGbCAP 二、分析学情：

三年级的学生年龄比较小，班上孩子多数处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。（当然有部分学生在感恩父母这方面也是做得很好的。）再加上在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让学生学会感恩，首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。p1EanqFDPw 三、 活动的目的： （一）过程与方法目标：

1、通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新，唤起

小学感恩父母亲主题班会教案

小学感恩父母亲主题班会教案 一、辅导理念：

学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

二、辅导目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

三、辅导内容：

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

4、邀请部分学生家长参加班会。

四、辅导策略：

发动学生的听觉视觉让