高考议论文观点句

高考议论文:观点＋材料＝?

高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。

观点＋材料＝作文的失败（以叙代议） 譬

如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。

论点：贫困也是一笔财富

例文一：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工??可见贫困也是一笔财富。

优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局

弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对

高考议论文:观点＋材料＝?

高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。

观点＋材料＝作文的失败（以叙代议） 譬

如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。

论点：贫困也是一笔财富

例文一：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工??可见贫困也是一笔财富。

优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局

弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对

议论文如何提炼观点、如何开掘深刻的思想

阅读下面的材料，思考：下面这则材料是如何提炼观点的？

2000年奥运会上，面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而在2008年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过。

观点：同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素质起了关键的作用。王义夫能沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，最终赢得金牌。而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾。因此，不管在什么时候，我们都要从容地面对一切。 小结①叙事要简明扼要

②从最能反映问题的角度入手。 ③观点一定要明确，要旗帜鲜明。

突破点一：如何分析材料，提炼观点？

阅读材料，提炼出自己的观点。

美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶

高中高考议论文素材篇一

揠苗助长 　　

从前，宋国有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着自己那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢？他想啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山，才拖着发麻的双腿往家走。一进家门，他一边捶腰，一边嚷嚷：“哎哟，今天可把我给累坏了！”他儿子忙问：“爹，您今天干什么重活了，累成这样？”农民洋洋自得地说：“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截！”他儿子觉得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田边一看，糟了！早拔的秧苗已经干枯，后拔的也叶儿发蔫，耷拉下来了。 　　

每一棵植物，都需要阳光、空气、水分及土壤才能逐渐成长。农夫也必须每天辛勤地浇灌、耕耘等，才能获得成果。每一个生命的成长也如此，千万不要违背规律，急于求成，否则就是欲速则不达。

高中高考议论文素材篇二

《生命中的三种人》 　　

在我的生命中，有这样三种人：重视我的人、鄙视我的人和轻视我的人。 　　

重视我的人，我应该感谢他们。 　　

是他们确立了我的信心，坚定了我的信念，让我在正确的道路上前行。当我春风得意时

高考议论文写法指要 （一）写法指要

一、议论文知识表解

以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式 特点 以鲜明的态度表明观点或主张 以充分的材料证明其观点或主张 中心论点 论点——对所论述的问题所持的观点态度 分论点 事实依据 要素 论据——对论点进行证明的材料、依据 理论依据 归纳法——由个别到一般 论证——用论据证明论点的过程和方法 演绎法——由一般到个别 立论 从正面阐述其观点，说明其观点的正确 分类 驳论 对反面论点进行驳斥，确立其正确观点 引论——开头部分，提出问题 基本结构 本论——主体部分，分析问题 结论——结尾部分，解决问题 结构 并列式 对照式 论证结构 层进式 总分式（总——分；分——总；总——分——总） 例证法 运用典型事例证明论点 引证法 引用经典或名言、谚语等证明论点 喻证法 借助形象的比喻来说明论点 方法 类比法 用另一同类事物或事例比较说明论点 对比法 用反向事例或事理比较说明论点 又叫归谬法，先假设所驳观点是“正确”的，从而引申出荒引申法 谬的结论以证明其错误 二、议论文特点扫描

议论文 1、明确的目的

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些

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议论文指导：议论文写作指导(二)_议论

文指导

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议论文指导：议论文写作指导(二)

议论文的结构

一、议论文的整体结构

引论-----提出问题---凤头本论----分析问题----猪肚结论----解决问题---豹尾

二、如何围绕中心论点提炼出适当的分论点?

分论点从属于中心论点，为论证中心论点而服务。

一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样结构既清楚明了，文章也显得更有说服力。

如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。

首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，这是正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键。

其次，要使学生懂得根据中心论点提炼分论点，---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

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【高考议论文范文：说“安”】

古来有云：修身、齐家、治国、平天下。可见，古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。

志者，必先安心。有志之士，必先有心。确定心之所向，志向也将势如破竹地冲破一切阻碍，成就一番事业。诸葛孔明忠义乾坤世人皆知，一句“鞠躬尽瘁，死而后已”便把“伏龙”这个名字照得亮堂堂的，孔明将心安在了汉室统一上，最后虽然出师未捷身先死，可后人永远将佳话围绕在了他身边。元帅岳飞将心安在大宋，一首《满江红》，歌出了“精忠报国”的英雄气概，志者， 安心，心如磐石。

治者，必先安心。冰心诗中写道：“心若冰清，天塌不惊”。治国之人，必先做到天塌不惊。心安得稳，国安得就稳。勾践卧薪尝胆终报国耻的故事再次证明了治者安心。记得从书上看过这么一句话“不可忘，不可念”，用在这里正合适，所谓国仇不可忘，天塌不可惊;家耻不可念，心应若冰清。治者，安心。心若冰清。

智者，必先安心。曾经疑惑，曾经迷茫，将心放平，你便是智者。做得到宠辱不惊任庭前花开花乱，做得到去留无心，看天上云卷云舒，这才是将心放平，一朝不得志便抑郁而终的人，也许是诗人，也许是文学家;也许是富五车，也许家财万贯，但不懂得笑看风云，不懂得安心的人，决不是智者。智者，是一份潇洒、

议论文之观点和材料

黄冈中学 梅丽红

一、考试说明

1、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 2、理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4、阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

《课程标准》《中考说明》都对议论文的阅读提出要求：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）；发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。同时查看近五年中考议论文所考查的能力统计看来，“能够读懂材料，恰当运用，研究材料和观点的关系”越来越成为中考的热点，也许这也是学生答题时的难点。

特别要引起我们的注意是从“区分观点和材料”，“发现观点和材料之间的联系 ” 这两句中我们明确了《考试说明》中对议论文的基本考查能力。那么无论是“区分”还是“发现”，“观点”与“材料”都是是议论文的核心考查点。“通过自己的思考，作出判断。”实际上主要指得是思考观点和材料，判断的也是观点和材料之间的关系。 二、考试题型

全国题型一：材料的作用 （1）第⑤段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”有什么作用？请加以分析。（安徽省

议论文的写指导作

堂课教学务任高考写作的求要 一、导 指议论写作的一文般构结议论 写作文提纲的构 围绕思心论点中选取恰的论当证材 二、料讲评 怎使样各据能有论条理串连地起来？学生优 秀作欣赏习三 练习、写一 个完整作的文提纲(外课成完)

考的高写要求作三(能种力个八要)点、选一材立能意力1准确、把题意。握 、2思健想，康情感真实，求力有新意。3、 根据要能求择恰当的选料，材内容具体中，明确心。

、二构结布能局4力结、构整完、谨。 严5层次分、明，条清理。晰

、语三表言能达力6、语文言字范，规面文洁。整 、能综7合运多种表达方式用 8。、述通表顺连贯、得、,力求体文采。有议论文

作写的一般结一、构出提题——论问 点论一 二、分据问析题—论证— 、解三问决题联或系际实论二 据论三据…… 道理论证正反事例 四、得出论

结议论

写文作提纲的思构一确、题目定 论(的问题述或点) 二论确、定论点及怎样以出论引点 、围三绕论确点几个论据(包括道定论据理 及与之相以套的事配论实)据四 确定、据论间之的连方式(接使者读更清能 楚看清文章地的证脉络，论条理清)楚 、确五从定方面来哪联实系际解或决题问 六确、结论，定如何收尾即。

作文题“你可委屈，你可能不服，但能你 被淘是汰。

高考——万能议论文写作模版

★★★★ 此模板可以应对关于所有话题的议论文考试,此方法我戏称为50分作文法。( 声明：此模板仅适用于议论文写作，不可不看体裁要求乱套一气，否则后果自负。)

该模板写作方法如下：

一、题目的写法。

题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。 一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》《小议奉献》、《小议珍惜时间》、《勤奋与成果》、《爱国与奉献》、《想和做》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《学会合作》、《重理轻文可以休矣》、《爱国就必须乐于奉献》、《勤奋出成果》等等。

二、开头第一段的写法。

如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%以内，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。

三、第二段为论点段。

论点必须独占一段！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。多年的学生经验告诉我