赤水河属于谁的资料

1 流域基本情况

1.1 自然概况

1.1.1 自然地理概况

赤水河是长江干流上游右岸的一级支流，发源于云南省镇雄县赤水源镇银厂村，古称赤虺河，因水赤红故名赤水河。河流由西向东流至镇雄县大湾镇与西南之雨河汇合后称洛甸河，纳威信河、铜车河后始称赤水河，到仁怀市茅台镇转向西北流，至合江县城东汇入长江。赤水河干流全长436.5km，总落差1475m，平均比降3.4‰，河口多年平均流量284m3/s。赤水河流域主要涉及云南镇雄、威信、贵州毕节、大方、金沙、仁怀、遵义、桐梓、习水、赤水及四川的叙永、古蔺、合江等13个县（市），流域面积20440km2，其中云南、贵州、四川境内流域面积分别为2117km2、12222km2和6101km2，分别占流域总面积的10.4%、59.8%和29.8%。赤水河水系发育，支流众多，主要支流有二道河、桐梓河、古蔺河、同民河、大同河、习水河等。赤水河主要支流特征见表1-1。

表1-1 赤水河主要支流特征表

序号 1 2 3 4 5 6 支流名称 二道河 桐梓河 古蔺河 同民河 大同河 习水河 岸别 右 右 左 右 左 右 流域面积 2（km） 1353 3348 1015

1 流域基本情况

1.1 自然概况

1.1.1 自然地理概况

赤水河是长江干流上游右岸的一级支流，发源于云南省镇雄县赤水源镇银厂村，古称赤虺河，因水赤红故名赤水河。河流由西向东流至镇雄县大湾镇与西南之雨河汇合后称洛甸河，纳威信河、铜车河后始称赤水河，到仁怀市茅台镇转向西北流，至合江县城东汇入长江。赤水河干流全长436.5km，总落差1475m，平均比降3.4‰，河口多年平均流量284m3/s。赤水河流域主要涉及云南镇雄、威信、贵州毕节、大方、金沙、仁怀、遵义、桐梓、习水、赤水及四川的叙永、古蔺、合江等13个县（市），流域面积20440km2，其中云南、贵州、四川境内流域面积分别为2117km2、12222km2和6101km2，分别占流域总面积的10.4%、59.8%和29.8%。赤水河水系发育，支流众多，主要支流有二道河、桐梓河、古蔺河、同民河、大同河、习水河等。赤水河主要支流特征见表1-1。

表1-1 赤水河主要支流特征表

序号 1 2 3 4 5 6 支流名称 二道河 桐梓河 古蔺河 同民河 大同河 习水河 岸别 右 右 左 右 左 右 流域面积 （km2） 1353 3348 1015

“酒冠黔人国， 盐登赤虺河’ ’——郑珍赤水河纪游诗浅析

摘要： 赤水河一带的奇山秀水蕴酿出了茅台美酒。 西南巨儒郑珍旅经仁怀， 美酒佳酿让他赞叹不绝， 写下“酒冠黔人国” 的名句， 而酿造出美酒的奇山秀水更令他惊叹不已， 在其诗篇中浓墨重彩地将山水之美及其喜爱之情表现出来。

仁怀， 驰名中外的茅台酒的故乡。 北宋大观三年（１１０９年）仁怀置县， 属滋州。 明为仁怀县（含今赤水）， 属遵义府。 北宋至清雍正年间， 仁怀县域范围大体包括今天的仁怀、 赤水、 习水三县市地域，其问县名也几经变更。 清光绪三十四年（１９０８年）改仁怀厅为赤水厅， 民国三年（１９１４年）改赤水厅为赤水县， １９９０年撤县设赤水市。 早在汉代， 仁怀人民便酿造出令汉武帝“甘美之” 的佳酿。 西南巨儒郑珍曾两次旅经仁怀， 美酒佳酿让他赞叹不绝，写下“酒冠黔人国” 的名句， 而酿造出美酒的奇山秀水更令他惊叹不已， 在其诗篇中浓墨重彩地将山水之美及其喜爱之情表现出来。

贵州境内山脉众多， 重峦叠峰， 岩溶地貌发育非常典型， 喀斯特面积占全省国土总面积的６０％以上。 这一特有的地形造就了独特的景观， 但因交通闭塞， 地势陡险， 鲜有诗人墨客涉足游赏， 而喜爱探险寻奇的郑珍却踏遍贵州千

鲁教版政治教学资料

初二政治依法享有财产权、消费权

课题：财产属于谁、留给谁

主备人：闫巍巍使用人：

一、学习目标。

1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义，法律保护公民合法

财产及其所有权的意义方式。

2、能力目标：结合个人在生活中的所见所闻和经历，初步培养依法维护自己的合法权益，依法同经济生活中违法犯罪做斗争的能力。

3、情感目标：初步形成现代经济生活公民必备的法律意识自觉遵守经济法律，依法规范自己在经济生活中的行为。培养学生依法规范自身的经济行为，促进行为美和心灵美。

二、认真预习，理出要点

1、公民的个人财产种类有哪些？

2、财产所有权的含义是什么？

3、保护公民的合法财产所有权的法律有：

4、当合法财产所有权受侵犯时应怎样维权？（方法）

二、夯实基础，步步为赢

1、社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于所有，有的属于所有，有的属于所有。

2、只有公民的财产，才属于个人所有。

3、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

4、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

5、在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求 _救助，依靠维护自己的合法权益。

三、单项选择题（

鲁教版政治教学资料

初二政治依法享有财产权、消费权

课题：财产属于谁、留给谁

主备人：闫巍巍使用人：

一、学习目标。

1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义，法律保护公民合法

财产及其所有权的意义方式。

2、能力目标：结合个人在生活中的所见所闻和经历，初步培养依法维护自己的合法权益，依法同经济生活中违法犯罪做斗争的能力。

3、情感目标：初步形成现代经济生活公民必备的法律意识自觉遵守经济法律，依法规范自己在经济生活中的行为。培养学生依法规范自身的经济行为，促进行为美和心灵美。

二、认真预习，理出要点

1、公民的个人财产种类有哪些？

2、财产所有权的含义是什么？

3、保护公民的合法财产所有权的法律有：

4、当合法财产所有权受侵犯时应怎样维权？（方法）

二、夯实基础，步步为赢

1、社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于所有，有的属于所有，有的属于所有。

2、只有公民的财产，才属于个人所有。

3、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

4、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

5、在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求 _救助，依靠维护自己的合法权益。

三、单项选择题（

草坪上有一根羽毛，无人问津，它也不知道在这个地方已经呆了多久了。这天早晨，一对父女走过草坪，小女孩儿把这根羽毛捡起来看了看，然后又重新丢到了草丛里，好奇地问爸爸：爸爸，这根羽毛是属于谁的呢？”羽毛记住了这句话，从此开始了一趟漫长的寻找之旅

一天，一阵风吹过草地，羽毛御风而行，慢慢地飞到了一个小河边。小河上，一只鸭妈妈正在教自己的孩子游泳。羽毛飞到鸭妈妈的身上，问：鸭妈妈，我是属于你的吗？”鸭妈妈摇了摇头，满怀歉意地说道：孩子，你不是属于我的。你看，我的羽毛是灰黑色的，而你却是绿色的，你明显不是属于我的。”羽毛失望地低下了头。鸭妈妈看到它这副垂头丧气的模样，又慈祥地说道：孩子，你虽然不是属于我的，但在小河的东边，有一片森林，森林里居住着一群原鸡，你可以去那里看看。来，我帮你。”说完，鸭妈妈用力地抖了抖翅膀，这时，正好一阵风吹来，羽毛再一次开始了旅行。

羽毛飞啊，飞啊，终于飞到了那片森林。在那里，果然有许多尾羽通绿的原鸡，它们正在土地上刨食蚯蚓。羽毛兴奋极了，心想：我这次一定能找到属于我的归宿作文。于是，它降落在一只原鸡身上，问：原鸡姐姐，我是属于你的吗？”原鸡姐姐回答道：不是哦。你瞧，你虽

《财产属于谁》微课创作说明书

作品名称：《财产属于谁》微课

内容简介：人民教育出版社初中思想品德八年级下册第三单元第七课68页

适用对象：初中八年级下册思想品德

主讲：重庆市巴蜀渝东中学靳小燕

配套学习资料：ppt 课件《财产属于谁》

技术说明：本作品在录制、编辑制作过程中使用了以下软件：Camtasia Studio V6.0.2，GoldWave，edius。

功能说明：能促进学生有效自主学习，提供学生自主学习的环境；是学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；能补充和拓展传统课堂学习；能促进教师提高专业水平发展。

教学设计

教材分析：

《财产属于谁》是八年级思想政治第七课的第一框题。本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。

学情分析：

在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的

篇一：马赛

马赛

马赛（Marseille，英文也称Marseilles）是法国第二大城市和第三大都会区(metroplitan area)。它位于地中海沿岸，原属于普罗旺斯省 (Provence)。它是法国最大的商业港口，也是地中

海最大的商业港口。马赛是全世界小资们向往之地普罗旺斯的首府。

马赛港分老港和新港，老港在城市的港湾，如今成了游艇的码头。新港区在城市的西面，在

欧洲仅次于荷兰鹿特丹港，是第二大港口。

景点

坎缇尼博物馆

坎缇尼博物馆（Musée Cantini）原是一座私人建筑物，建于17世纪。馆内长期展示17及18世纪普罗旺斯的陶制品，并不定期展出近代及当代美术作品，例如：油画、彩陶、美术

拼贴等。

伊夫岛

伊夫岛是马赛最小的岛，小岛300米长，180米宽。起初，这个小岛一直无人居住，国王法兰西斯一世在1516年驾幸此地时，充分意识到了它的防御价值，下令在此建起堡垒，即伊夫城堡。这是一个坚不可摧的工事，后来成为国家监狱，曾囚禁过许多王子、王公贵族的

后代（如米拉波），还有新教教徒、政治犯、革命家等。

据说伊夫城堡防守极为严密，犯人要从这里逃出去，简直是不可能的——然而被关押在这里的法利亚神甫和爱德蒙·邓蒂斯成功地逃了出去。大仲马根据他们的经历，写出了著

篇一：为了谁,依靠谁,我是谁

“为了谁、依靠谁、我是谁”有感

近期，我局开展了“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论的活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。回答“我是谁”的问题，就是端正角色认知。回答“为了谁”的问题就是端正目标认识，搞清楚我们干事业、做工作、创政绩的根本目的到底是什么。回答“我是谁”的问题，就是要给党员干部角色定位并使我们党像父母一样宠着群众，像情人一样爱着群众，像兄弟一样帮助群众。惟其如此，我党才能筑牢“人民群众”这座永远的靠山，才会在前进的征程中，无往不利，所向披靡；唯有如此，我党才能始终发挥坚强的战斗堡垒作用，消灭新时期潜在的不合理“大山”，使13多亿人民有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处、有病及时治等，从而使我们党组织和共产党员永远成为群众坚强的靠山。践行全心全意为人民服务的根本宗旨，是对全体共产党员的要求。作为党员干部，更应成为践行党的根本宗旨的表率。当前，对于党员领导干部来说，在新时期要努力践

语文人教版 七年级 下册 第二单元 综合性学习 黄河，母亲河（所需查找的资料）

一、问题一：诗中赞颂黄河“五千年的古国文化，/从你这儿发源”，这样说有什么历史依据？你能举出一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝建都位置等史实，说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗？

资料（回答）：黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹。新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、大河上下。进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心，人们亲切地称它为中华民族的摇篮…… 有河套文化遗址、仰韶遗址、大汶口遗址、殷墟遗址等建都有唐长安、北宋东京等

问题2:为什么说黄河\浊流宛转,结成九曲连环?\具体说说黄河从哪儿发源,流到哪里?黄河有多长?流经那几个省区?

资料：黄河是我国第二长河，世界第五长河，源于青海巴颜喀拉山，甘流贯穿九个省、自治区，流经青

海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，全长5464公里， 流域面积75万平方公里，年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。但水量不及珠江大，沿途汇集有35条主要支流，较大的支流在上游，有湟水、洮河，在中游有