高等教育法规概论论文

2016年广西高等学校教师资格理论考试 《高等教育法规概论》学科考试大纲与说明

一、考试性质及目的 （一）考试性质

高等学校教师资格制度是我国针对高等学校教师行业的职业准入实行的一项职业资格认定的制度，它对于规范高等学校教师任用标准，加强高等学校教师职业专业化，提高高等学校教育质量都具有重要的意义。

广西高等学校教师资格理论考试是广西教育行政部门组织领导、广西招生考试院负责实施的职业资格认定考试，考试结果将成为申请认定高校教师资格的条件之一。 （二）考试目的

通过本学科的考试，考查高校教师资格申请人对高等教育教学相关的教育法律制度、法律规则的掌握，以及运用教育法律法规处理实际问题的基本能力。进而使申请人形成良好的教育法律意识，在教育教学过程中依法施教，维护自己的合法权益，从而全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度。

二、命题依据和原则 （一）命题依据

1

根据《高等教育法规概论学科考试大纲及说明》，结合我区高校新入职教师的实际情况进行命题。

（二）命题原则

1．导向性原则。反映高校教师专业化发展要求，引导考生职前准备，充分发挥教师资格理论考试的导向作用，促进考生学习掌握教育法律法规知识，养成现代教师应该具备的法律素养。

高等教育法规概论试题（1）

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1.教育行政法规是由（ C ）制定和发布的有关教育的规范性文件。 A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.教育部 53，5，1或52最后一行

2.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ B ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 74，2，1

3.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ C），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表 117，2，2

4.教师的平均工资水平应当（ D ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 A.低于 B.高于 C.同等于 D.不低于或者高于 143，1，2

5.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（ C ）。

A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《

高等学校教师岗前培训论文。高等教育法规概论,题目：论我国高校教师的权利和义务

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论我国高校教师的权利和义务

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高等学校教师岗前培训论文。高等教育法规概论,题目：论我国高校教师的权利和义务

摘要 提高高等学校教学质量，促进高校教师教学科研积极性的发挥，离不开对教师权利义务的落实，对教师权利义务的落实与学校能否制定合理可行的规章制度紧密相连。本文联系高校教师系统管理的实际情况，对如何落实高校教师的权利义务，从而充分调动教师教学和科研积极性的角度出发，对我国高等学校教师的权利和义务进行了探讨。

关键词：高校教师；权利；义务；保障

高等学校教师岗前培训论文。高等教育法规概论,题目：论我国高校教师的权利和义务

论我国高校教师的权利和义务

前言

在我国的高等教育中，存在着重学生管理、轻教师管理的现象，虽然《教师法》、《高等教育法》等法规规定了教师的权利和义务，但都是原则性的规定，具体的实施细则和规章制

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摘 要

依法治教，科学办学是我国进入法治社会进行教育活动的重要准绳，在平时教学活动中的方方面面都要同国家政策与法规相联系，努力提高自身的认识水平和觉悟。本文是在系统学习了《高等教育法规概论》之后，结合自己的理解并联系实际对教材做出了内容整理和学习总结

关键词：学习 总结

结合实际 实践

前 言

党的十八大报告把教育作为全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标的重要内容之一，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出“努力办好人民满意的教育”这个核心任务，为教育事业改革发展指明了方向。学习党的十八大精神，要深刻理解、认真对待努力办好人

【判断题】《中华人民共和国教育法》的颁布实施，标志着我国教育法制建设进入崭新的发展时期 【答案】对

【判断题】社会民众的教育法律意识通常是一个国家教育法律状况的总反映 【答案】对

【判断题】教育的法律法规在追求稳定性的同时，还要保证适用性 【答案】对

【判断题】制定、认可均是法律产生方式 【答案】对

【判断题】涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整

【答案】对

【判断题】法通过义务性规范来进行非确定性指引 【答案】错

【判断题】法律上讲的权利就是普遍意义上的人的权利，即人权 【答案】错

【判断题】普及法律知识的重点是国家公务人员，因为依法治国的主体是国家公务人员

【答案】错

【判断题】对普通公民，普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法，更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益 【答案】对

【判断题】教育法规的调整对象是教育社会关系，即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系 【答案】对

【判断题】宪法在一个国家内是高于任何组织的章程的，因为它是国家的根本法，具有最高的法律效力 【答案】对

【判断题】在中国特色社会主义法律体系中，宪法居于核心和统帅地位 【答案】对

【判断题

论 教 育 公 平

湖北医药学院附属随州医院 祝 波

摘要 ：教育公平不是绝对的公平而是相对的公平，实现教育公平对社会和谐发展有着深远的意义。造成教育不公平现象的成因有很多。为推动教育公平，应制定相关的法律政策作为实现教育公平的保障，并且增加政府投入，改革资源配置模式，改善评价体系，创立新的公平观。

关键词：教育公平 内涵 成因 教育公平策略

1. 教育公平的内涵

教育的理想是实现公平。教育公平是指使每个受教育者都能得到公平的对待。但是，由于经济、社会、文化条件千差万别，地区之间、城乡之间、各类各级教育机构之间，会存在某种失衡，这种现象在任何国家都难以避免，教育不公平的现象不可能逾越社会发展阶段而超前得到彻底解决。我国现阶段的教育公平只能是义务教育阶段的入学机会均等，在非义务教育阶段，只能是不平等条件下的某种尺度上的平等。教育权利和机会不可能绝对平均地被人人所享有。追求绝对的公平是不现实的，也是不可能的。即使实现了教育机会、权利的绝对公平，因个人的智力、能力、机遇等原因，教育的结果还是有差异的。入学机会、就学条件相同并不代表所有人都能得到同样的成功。联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中认为，教育最终的目的是最

【单选题】下列论述错误的是( )

【A】法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定 【B】法律是规定权利和义务的行为规范 【C】法律依靠国家强制力来得以实施

【D】法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面 【答案】A

【单选题】法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于( )

【A】法律是由国家强制力保证实施的 【B】法律可以调整市场经济关系

【C】违反法律会受到舆论或内心信念的谴责 【D】违反法律会受到党纪、政纪处分 【答案】A

【单选题】法是由国家制定或认可，体现( )，并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系 【A】统治阶级意志 【B】中产阶层的意志 【C】执政党的意志 【D】最广大人民的意志 【答案】A

【单选题】下列属于法的社会作用的是( ) 【A】依照法律的导向来约束自己的行为 【B】根据法律规范来判断买卖行为是否合法

【C】通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识 【D】协调各种利益关系，促进经济发展 【答案】D

【单选题】提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略

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摘 要

依法治教，科学办学是我国进入法治社会进行教育活动的重要准绳，在平时教学活动中的方方面面都要同国家政策与法规相联系，努力提高自身的认识水平和觉悟。本文是在系统学习了《高等教育法规概论》之后，结合自己的理解并联系实际对教材做出了内容整理和学习总结

关键词：学习 总结

结合实际 实践

前 言

党的十八大报告把教育作为全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标的重要内容之一，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出“努力办好人民满意的教育”这个核心任务，为教育事业改革发展指明了方向。学习党的十八大精神，要深刻理解、认真对待努力办好人

《高等教育法规概论》练习题

参考答案

一、名词解释

1、教育法规——亦可称教育法、教育法律或教育法律法规，它是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关教育法律关系主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。

2、教育法律关系——由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。教育法律关系同样也由三个要素构成，即教育法律关系的主体、内容和客体。

3、教育法律规范——是由国家颁布并通过一定的教育法律条文表现出来的，具有内在逻辑结构的教育行为规则。一个完整的教育法律规范应当包括法定条件、行为准则和法律后果三要素。 4、教育立法——教育立法是由国家政权机关，包括国家权力机关和行使国家教育权的行政机关，为维护统治阶级利益和一定社会的教育秩序，根据其权限和一定的程序，以一定的社会物质生活条件为基础，制定、修改或废止教育法律规范的活动。

5、教育法律责任——教育法律责任是指教育法律关系主体因实施了违反教育法律法规的行为，依法应当承担的否定性法律后果，其主要包括三种方式：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。

6、教育法规的适用——国家机关和公职人员依照法定的权限和程序，将法律适用于

《高等教育法规》练习题（三）附答案

一、单项选择题（以下各题所给的选项中，只有一个是正确的，本部分1—20题，每题1.5分，共30分）

1、新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（ ） A、《中华人民共和国学位条例》 B、《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》 D、《中华人民共和国教师法》

2、教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（A、两者之间的基本属性 B、两者制定的机关的约束力

C、两者之间的相互影响、相互转化 D、两者的实施方式

3、下列机关不能成为教育立法主体的是（ ） A、全国人大及其常委会 B、国务院部委

C、省、自治区、直辖市人大及常委会 D、县人大及常委会

4、我国教育的地位是（ ） A、社会主义现代化建设的基础 B、社会主义现代化建设的保障

C、社会主义市场经济健康发展的基础 D、社会主义市场经济健康发展的保障 5、我国教育工作的总方向是（ ） A、与劳动生产相结合

B、为社会主义现代化建设服务

C、培养全面发展的社会主义事业的建设者与接班人 D、为社会主义市场经济的健康发展服务 6、教育与宗教的关系是（ ） A、教育与宗教相结合 B、教育与宗教相分离

C、教育