第六章我们生活的大洲一一亚洲

第六章 我们生活的大洲——亚洲(习题）

一、填空

1、

亚洲是世界上面积最大的一个洲，是世界上跨 最广、东西 最

长的一个洲。 2、

亚洲西北以乌拉尔山脉、 、里海、 山脉、黑海和

海峡与 为界。 3、 4、 5、 6、

亚洲东北以 海峡与 洲为界。 亚洲东南面临海与 洲相望。 西南以 运河与非洲为界。

通常把亚洲分为东亚、 、南亚、西亚、 、中亚6个地区。

中国位于 亚。 7、 8、

亚洲地面起伏很大，中部地势 ，四周地势 。 世界上最高的大高原—— 、著名的平原—— 平原都

从坐落在亚洲。 9、

亚洲发源于中部山地、高原的河流，呈 状流向周边的海洋。

10、亚洲著名的河流有： （6300千米）、 （4102千米）、

（2900千米）。

11、世界上最高的山脉—— 山脉，海拔超过7000米的高峰有 多

座。

世界最高峰—— ，海拔8844.43米。是 山的主峰。 世界上最高的大

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第六章《我们生活的大洲——亚洲》重

要知识点总结

第一节自然环境

、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。（图6.2p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。（图6.4p3） 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达4400万平方千米。

3、地形与河流：亚洲地势中部高、四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。（图6.5p4，结合图认真完成第5页的活动题） 4、亚洲之最：

（1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500米以上，“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉；

（2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）；

专业的学习

学习永无止境

（3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家

第二节 自然环境 导学案（第一课时） 班级---------- 姓名----------

【学习目标】

1.能够看图说出亚洲的地理位置

2.能够说出不同国家分别位于亚洲的什么方位，并说出当地的自然环境及人文特点。

重难点：亚洲的地理位置。 【自主学习】

1、地势特点：亚洲的地势 很大，中部地势 ，四周地势较为 。

2、河流特点：呈 状流向周边的海洋。

3、亚洲地理集锦：世界上最高大的山脉 ； 世界最高峰 ；

世界最高的高原 ；亚洲最大的平原 ； 世界最大的湖泊 ；世界最深和蓄水量最大的淡水湖 ； 世界陆地最低点 ；世界最大的半岛 ； 世界最大的群岛 。

【合作交流】

读图6.8回答

1.看图例，注意海拔5000米以上，3000-5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示。然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。

2.讨论

七年级下册教案与试卷

第六章我们生活的大洲—亚洲

一、教材分析

亚洲与我们的联系最密切，通过亚洲的学习认识大洲的基本方法。本章第一节分三部分，第一部分“世界第一大洲”主要讲了亚洲的位置，包括纬度位置和海陆位置；第二部分“地形和河流”讲了亚洲的地形和河流的特点；第三部分“亚洲复杂的气候”，在设计时着重考虑如何引导学生得出亚洲气候的三个特征及其表现和简单成因，其中有意识地通过成因的分析使学生领会区域地理各要素之间相互联系的关系；如何获得知识和能力的迁移──即由亚洲的气候学习到非洲气候特征的分析，落实设计思想中体现案例、应用方法的思路。第二节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”、“经济发展的差异”，主要体现的是区域之间“差异”，因此在设计教与学活动内容时应抓住“差异”这个核心去设计。第一课时主要是让学生体验亚洲人口与其他大洲的差异和亚洲内部地域文化的差异，为下面的学习奠定基础。第二课时着重让学生学会分析差异的原因，理解自然环境与人类活动的关系。人地关系是当前的热点问题，地域文化对于好动又好奇的初一学生来说也非常具有

第六章 我们生活的大洲——亚洲

第一节 位置和范围

【教学目标】

1.能够运用地图等资料简述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。 2.初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法。 3.培养学生对我们所在的大洲——亚洲的热爱之情及自豪感。 4.能够运用地图等资料从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。 5.了解亚洲的地理分区。

6.能够通过图片等资料,分析亚洲不同地区居民的生活差异。 7.通过学生活动,激发学生探索地理的兴趣。 【教学重点】

亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线;明确亚洲是世界第一大洲。 【教学难点】

初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法;初步分析亚洲不同地区居民的生活差异。 【教学方法】

讲授法、读图分析法、讨论探究法。 【教具准备】

多媒体课件。 【教学过程】 情境导入

1.展示电影《功夫瑜伽》拍摄国家图片,中国、冰岛、迪拜、印度。请学生在世界政区图中找到这些国家,并说出中国、印度属于哪个大洲。今天我们就来学习我们生活的大洲——亚洲。

2.博鳌亚洲论坛2018年年会于4月8日在海南博鳌举行,主题为“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”。播放新华社推出的唯美大片《东方之约》:这里,高山大川,交

第二节 自然环境

教学内容：复杂的气候 教学目标

1、 知识目标：初步掌握亚洲气候特征

2、 能力目标：能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要

影响因素；理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

3、 思想目标：通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响关系，逐渐形成追根

求源的探索意识。也能学生的创新与合作意识。 教学重点：

根据课程标准制定教学重点为：气候特点及其主要影响因素。 教学难点：

根据学情制定教学难点为:对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。 学情分析：学生有一定的读图能力，因此学起来不困难。 教学过程：

一、观察今日的天气描述出来 ，

1、根据自己的生活体验，想想我们学校的气候有什么特点：夏季 ，冬季 。是 气候。

2、气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。亚洲作为世界第 洲，面积广大，地形复杂，气候

篇一：第六章答案

第六章 固相反应答案

1 若由MgO和Al2O3球形颗粒之间的反应生成MgAl2O4是通过产物层的扩散进行的，（1）

画出其反应的几何图形，并推导出反应初期的速度方程。（2） 若1300℃时DAl3＋＞DMg2＋，O2基本不动，那么哪一种离子的扩散控制着MgAl2O4的生成？为什么？

－

解：（1）假设:

a）反应物是半径为R0的等径球粒B，x为产物层厚度。

b）反应物A是扩散相，即A总是包围着B的颗粒，且A，B同产物C是完全接触的，反应自球表面向中心进行。

c）A在产物层中的浓度梯度是线性的，且扩散截面积一定。 反应的几何图形如图8-1所示：

根据转化率G的定义，得

将（1）式代入抛物线方程中，得反应初期的速度方程为：

（2）整个反应过程中速度最慢的一步控制产物生成。D小的控制产物生成，即DMg2+小，Mg2+扩散慢，整个反应由Mg2+的扩散慢，整个反应由Mg2+的扩散控制。

2 镍（Ni）在10132.5Pa的氧气中氧化，测得其质量增量如下表：

（1） 导出合适的反应速度方程；（2） 计算其活化能。

解：（1）将重量增量平方对时间t作图，如图8-2所示。由图可知，重量增量平方与时

间呈抛物线关系，即符合抛物线速度方程式

。又由转化率的定义，得

将式（1）

6-01.因特网的域名结构是怎样的？它与目前的电话网的号码结构有何异同之处？

答：域名系统结构由若干个分量组成，各分量之间用点表示隔开。各分量分别代表不同级别的域名。每一级的域名都是由英文字母和数字组成，级别最低的域名写在最左边，而级别最高的顶级域名写在右边。完整的域名不超过255个字符。 同电话网号码结构的相同之处：都采用若干个分量表示，各个分量之间代表不同的级别。 同电话网号码结构的不同之处：电话号码网中级别高的域名写在最左边，级别最低的域名写在最右边；而域名系统则相反。

6-02。域名系统的主要功能是什么？域名系统中的本地域名服务器、根域名服务器、顶级域名服务器以及权限域服务器有何区别？

答：域名系统的主要功能是实现域名到IP地址的解析。

域名系统中的根域名服务器是指当今存在于因特网上的十几个根域名服务器，授权服务器是主机本地ISP的一个域名服务器。

6-03.举例说明域名转换的过程。域名服务器中的高速缓存的作用是什么？ 答：假定域名为m.xyz.com的主机想知道另一个域名为t.y.abc.com的主机的IP地址。

首先向其本地域名服务器dns.xyz..com。当查询不到的时候，就向根域名服务器dns.com查询。根据被查询的域名中

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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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第六章我们生活的大洲-亚洲复习课教案设计

方法指导

自然地理特征：位置范围、地形、河流、气候；人文地理特征：人口、交通、农业、工业。教材梳理

一、自然地理特征

1．亚洲的位置：

(1)半球位置：大部分位于______半球和______半球。

(2)纬度位置：绝大部分位于10°S～80°N之间，地跨热带、_________带和_________带。

(3)海陆位置：位于________大陆东部，东临______洋。

方法：描述某区域的地理位置，一般从半球位置、纬度位置和海陆位置三方面进行分析。应用：类比分析北美洲的地理位置。

2．亚洲的地形：

(1)地形区：中部是______ 和______高原，四周是西西伯利亚平原、______高原、______山地、

东北平原、______平原、______平原、德干高原、______平原、伊朗高

6.1等差

【742】（2016·北京·12·）

已知{an}为等差数列，Sn为其前n项和，若a1?6，a3?a5?0，则S6=_______. 【743】（2007·全国二·14·）

已知数列的通项an??5n?2，其前n项和为Sn=. 【744】（2008·宁夏 海南·17·）

已知?an?是一个等差数列，且a2?1，a5??5． （Ⅰ）求?an?的通项an；

（Ⅱ）求?an?前n项和Sn的最大值．

【745】（2010·新课标全国·17·）

不存在

【746】（2011·福建·17·）

已知等差数列{an}中，a1=1，a3=-3. （I）求数列{an}的通项公式；

（II）若数列{an}的前k项和Sk=-35，求k的值.

【747】（2004·全国一·17·）

等差数列{an}的前n项和记为Sn.已知a10?30,a20?50. （Ⅰ）求通项an； （Ⅱ）若Sn=242，求n.

【748】（2008·江西·5·）

设{an}为等差数列，公差d??2,sn为其前n项和，若S10=S11，则a1?( ) A．18 B．20 C．23 D．24

【749】（